【熱】實(shí)用的六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
文明，像溫暖的春風(fēng)撲面而來，讓人們心曠神怡；文明，像久旱的甘霖淅淅瀝瀝，滋潤了人們的心田；文明，像芬芳的清香飄然而至，使人們陶醉其中。文明，在新中國、新城市、新時(shí)代里，顯得那么重要，它是人們崇高的品質(zhì)、美德的基礎(chǔ)。
最近，我們整個(gè)普寧到處呈現(xiàn)著“創(chuàng)文”的活動(dòng)場(chǎng)面：看，亂搭亂建的'小棚拆了，街道變得寬闊整潔；占道擺賣的小販少了，路邊文明經(jīng)營的商店多了；亂涂亂畫、亂貼廣告的現(xiàn)象少了，公益廣告、文明標(biāo)語多了……整座城市都變了，變得干凈，變得美麗了，變得和諧了！
“沙、沙、沙……”樓外的一陣頻繁的掃地聲準(zhǔn)時(shí)地叫醒了我，又是那位勤勞的中年清潔工在打掃小巷了。他是一位不善言語的人，但是他總是那么認(rèn)真，別說一大袋垃圾了，就是一小團(tuán)廢紙，他也不放過它，不像其他崗位工人那樣開著電動(dòng)垃圾車，而是拉著木制手推車一步一步走過來的，上學(xué)的路上，常常看見他大汗淋漓地鏟除這個(gè)垃圾，有人經(jīng)過。他也會(huì)側(cè)身讓出通道，帶人們走過后再繼續(xù)清潔，響著響著，沙沙的掃地聲，忽然停了，怎么回事？我背起書包跑下樓，只見這位身穿橘黃色的工作服的環(huán)衛(wèi)工人，正蹲在地上，手拿著一把鐵尺子，專心致志地鏟除著一塊口香糖殘?jiān)念^上已經(jīng)沁出了密密的汗珠，但他神情是那么專注，他不怕臟不怕累，就像《手指》那篇文章中的大拇指那樣可吃苦耐勞，在創(chuàng)文的隊(duì)伍中，像他這樣的環(huán)衛(wèi)工人只是平凡的一員，但他們是那么的可敬，沒有他們，城市也不會(huì)這么干凈整潔。
文明這陣春風(fēng)已經(jīng)吹到普寧的每一個(gè)角落，文明這朵鮮花也在每個(gè)人的心中盛開著。“創(chuàng)文”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，還需要我們行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起，讓文明融入生活的一點(diǎn)一滴，在家里孝敬父母，在校園尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在社會(huì)講文明語，不亂扔垃圾，在十字路口不爭(zhēng)先恐后……讓我們攜起手來，讓城市更美麗，讓心靈更明亮！
六年級(jí)作文 篇2
臨近畢業(yè)，老媽天天在耳邊嘮叨，這幾天都快煩死了！于是我決定今天不理她！
早上，我比往常早半小時(shí)就醒了，翻開被子，正準(zhǔn)備換衣服。忽然，我那機(jī)靈的耳朵從門外收到一條信息：有腳步聲，很輕！我馬上躺到床上，瞇上眼睛，走進(jìn)來的竟然是老媽！不會(huì)是來……還帶了一杯牛奶，怎么辦？看來這次我是劫難難逃了！但沒想到，一會(huì)兒后，老媽小心翼翼地墊著腳走到床前，輕輕放下牛奶后轉(zhuǎn)手離開了房間。我馬上跳起來，悄悄跟出房間，一看，老媽走進(jìn)廚房，拿起鍋，洗了洗，放到煤氣灶上，倒了點(diǎn)油！因?yàn)樗疀]擦干小學(xué)生作文，油霹靂啪啦響，于是老媽輕手輕腳地慢慢關(guān)上廚房的門，開始煎蛋——她就是怕吵醒我呀！這時(shí)，我的心揪了一下，我想：原來老媽每天早晨都是這么為我準(zhǔn)備早餐的'！我還……
……五分鐘后，老媽煎好蛋，我馬上回到房間，躺在床上，假裝睡得正熟，生怕老媽發(fā)現(xiàn)！老媽這時(shí)放心地走了進(jìn)來，到7時(shí)才把我叫醒，叫我刷牙洗臉！但是老媽決不會(huì)想到她一回頭，我就抱住了她，流下了慚愧的眼淚！“媽媽謝謝您！原來……！”我在媽媽耳邊講道！我講完，媽媽微笑道：“快去刷牙洗臉，準(zhǔn)備吃飯，別在這兒裝乖！”但是她此時(shí)也許不知道我已經(jīng)悄然淚下！
我懺悔我今天早上不理她的決議，媽媽今天早上的一舉一動(dòng)令我心動(dòng)，并且令我知道了她對(duì)我的關(guān)愛與愛護(hù)，最重要的是：她讓我體會(huì)到了真正的無私的母愛！
六年級(jí)作文 篇3
今天晴空萬里，路兩旁的行道樹也在微風(fēng)中沙沙作響，似乎唱著愉快的歌曲，一如我的心情一樣的歡樂。下午一點(diǎn)三十分啦，我們小記者要做彈力球了。
在大家的`期待中，活動(dòng)開始了。我和周憬怡、許可薇、沈鑫瑞被分在一組。我們分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先將天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧著一顆珍貴的珍珠一樣，生怕碰壞了它。在我們直勾勾的眼神下，她們倆按老師的要求，左邊放上杯子，右邊放上5克砝碼，然后撥動(dòng)天平中間的小刻度，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)刻度盤，天平也隨之上下波動(dòng)，終于左右平衡了，我們都長長地舒了一口氣。在周憬怡手指的移動(dòng)中我們齊聲喊“7、6克”。然后倒入了早已量好的放在量杯里的350克水，在另外一個(gè)杯子里倒入了2克硼砂，在第三個(gè)杯子里放了膠水。然后把三個(gè)杯子里的東西倒在一起，許可薇突發(fā)奇想，在杯子里滴入了一滴果漿，綠綠的果漿真是漂亮極了。
接著大家派我出馬來搞大工程——攪拌，我一拿起攪拌棒，三個(gè)小伙伴著急地喊道“要順著一個(gè)方向攪拌哦”。“知道，知道。”我剛攪了幾下，一塊一塊碎碎的像水晶一樣美麗的小塊在杯子里生成。“哇！”大家都發(fā)出了贊嘆聲。接下來，我們把美麗的水晶泥從杯子里挖出來。準(zhǔn)備一人搓一個(gè)彈力球，“哇！黏黏的！”這些小東西恨不得把我的兩只手都粘起來。不過搓著搓著就不粘手了，被我搓成了一個(gè)小圓球。果醬色的小球就制作出來了，我們都開心地跳了起來。
老師說最好一人三個(gè)小氣球，減掉頭把“彈力球”放進(jìn)去，再包上二層氣球，過幾個(gè)小時(shí)后就可以把球拿出來。也可以選擇不包氣球，一個(gè)“彈力球”就制作完成了。如果干了加點(diǎn)水就可以再捏。最后老師說“記住，球越濕彈得越低。”哦，是嗎？嘿嘿，那我得回家試試！
六年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴”隨著最后一個(gè)鈴聲，學(xué)生最期待的暑假到了，我們非常高興，他們可以旅游,而我可以回老家又可以和那些大哥哥大姐姐一起玩了。
隨著一路的`風(fēng)景我又回到了自己曾經(jīng)和家鄉(xiāng)的小伙伴玩了！
天氣炎熱，小狗熱的舌頭都快拉地上了，知了也熱的亂叫。今天我一如既往找我的紅寧哥玩。他說“：今天天氣熱，要不我們?nèi)ビ斡景桑课乙宦牐D時(shí)傻眼了，因?yàn)椤也粫?huì)游泳啊.沒辦法只能答應(yīng)了。
到了那里，我一看我想那水有多深？會(huì)不會(huì)淹死啊？我的心中從滿疑問。我哥很大膽，他一跳，便像一條魚在水中亂游，而我只能在一旁看著，他說：“你下來唄”我慢慢走向水里，越來越深我就停下來。他也開始教我游泳。
“我們先來學(xué)游泳吧”就開始教我了。“游泳首先要注意將呼吸、劃臂和腿部配合起來。果真不一會(huì)就學(xué)會(huì)了兩天內(nèi)我就學(xué)會(huì)了蛙泳。到了第三天我主動(dòng)提出去游泳。后來堅(jiān)持不懈夠自己都會(huì)游了。
暑假快結(jié)束了這個(gè)暑假我不僅快樂，而且學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
將強(qiáng)毅力，引我向前。做任何事，都要堅(jiān)持。成功者需要具備勇氣、毅力、與勇氣。否則你將是一個(gè)失敗者。加油吧。
六年級(jí)作文 篇5
味道是一種享受，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
酸，令人害怕。就像檸檬那么的酸，有種說不出的感覺。
甜，令人心喜，就像白糖那么的甜，令人快樂，感到幸福。
苦，令人寒酸，就像藥那么的苦，人人都不喜歡，也不想吃苦。
辣，令人火熱，就像辣椒那么的辣，你吃多了，會(huì)想喝水，而喝口水，舌頭更熱、更火。
咸，令人膽戰(zhàn)，就像白鹽那么的咸，含一些鹽，有種咸的感覺，想大把的喝水。
人生也一樣，酸甜苦辣咸。酸，就像吃醋的感覺；甜，就像溫暖的感覺；苦，就像勞累的感覺；辣，就像火熱的感覺；咸，就像流汗的感覺。我們的'人生就是這樣豐富多彩，有哭有笑有苦有甜有傷有樂，但我覺得這才叫生活。
你是比較喜歡聞香味，還是喜歡臭味呢？我相信你一定會(huì)選香味。聞道香味，讓人覺得舒服，心曠神怡。聞到臭味，讓人感到惡心，還想吐。但是，香味、臭味都不能少。如果你整天聞著香味，日子長了，你會(huì)越來越覺得惡心，不新鮮;如果你整天聞著臭味，那么，就會(huì)危害身心健康，更讓人覺得受不了。香、臭雖然是一對(duì)反義詞，但是，卻密不可分，要適應(yīng)對(duì)方。這也就像我們的生活一樣，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用，要適當(dāng)，不要這種吃得多，那種吃得少，這樣做很不好。
如果，世界上沒有了味道，那么，人類將無法生存下去，沒有味道，人類就不知道丑的東西有多臭，美的東西有多香，那是無法預(yù)料的后果。
味道是一種享受！你可以享受好味道，也可以享受壞味道，不論是什么味道，它，都會(huì)成為你的一種享受！
六年級(jí)作文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！！今天我演講的題目是祖國在我心中。
岱宗夫如何，齊魯青未了，在我心中，巍巍泰山就是中華民族的象征。那氣勢(shì)磅礴的層巒疊嶂，凝聚著我們的浩然正氣，那蒼松翠柏掩映下的殿宇碑刻，濃縮著璀璨文明的精華，那肩負(fù)重?fù)?dān)，弓起脊背，奮力攀爬的泰山挑夫，不正象征著我們的民族精神嗎？
你可知道女媧補(bǔ)天、大禹治水？你可知道精忠報(bào)國、虎門銷煙？你可知道巾幗英雄秋瑾，劉胡蘭？還我釣魚山的吼聲還震響在耳邊，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，錚錚誓言鐫刻在心田，一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤，誰說我們中國人是東亞病夫？五千年來，多少華夏子孫同自然災(zāi)害搏斗，同壓迫勢(shì)力和外來侵略者作抗?fàn)帲‘?dāng)今乃和平年代，許多科技工作者把青春留在了荒漠，把生命獻(xiàn)給了事業(yè)，終于使祖國擁了自己的.成就。20xx年10月15日，神舟五號(hào)飛船承載著祖國第一位航天員遨游太空，實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫期盼千年的飛天夢(mèng)想，使我國成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)航天載人飛行的國家。
你可聽說過一諾千金、儉以養(yǎng)德、虛懷若谷？你可曾聽說過已所不欲，勿施于人，你可曾聽說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼？中華美德代代相承，其中包含了誠信、勤儉、謙虛、博愛，要求我們不懈奮斗，關(guān)心他人，熱愛集體。
我驕傲，我是炎黃子孫，我熱愛，偉大的祖國母親！
六年級(jí)作文 篇7
盼望著，盼望著，太陽公公終于露出了笑臉，白云姐姐趕跑了調(diào)皮的雨弟弟，在天空媽媽的懷抱中撒嬌。我們的心情也好起來了，四月二十三日，盼望已久的小記者燒烤活動(dòng)邁著輕盈的步子總算來到了。
我們排著長長的隊(duì)伍像洪水一般涌進(jìn)了汽車，車子緩緩開動(dòng)，載著我們的歡歌笑語朝東臺(tái)山奔去。同學(xué)們的心兒早就飛出車外，談笑風(fēng)生此起彼伏，仿佛一只只蜜蜂嗡嗡的鬧著。一想到終于可以掙脫父母的羽翼，吃到自己親手烤制的美味，我的心里不禁涌上絲絲的.甜味。
等啊，盼啊，我們終于飛到了東臺(tái)山，我們沖下了車子，像一群麻雀撲向了各個(gè)角落。你瞧，小草搖著身子，風(fēng)哥哥吹響了號(hào)角，云姐姐在空中翩翩起舞，他們?cè)谟游覀兊牡絹怼Ｒ宦钒仙缴嫠覀儊淼搅税肷窖讼蛇^海，各顯神通，我們開始了燒烤才藝大比武。
我們立馬派出了我們的‘飛毛腿’張雁容領(lǐng)去材料，她閃電般沖了過去，飛速地拿回了材料。我們迫不及待的把豆腐、雞爪等東西，一一擺在上面。涂油，調(diào)料，烤制，翻弄，一絲不茍，儼然一個(gè)個(gè)大廚。朱楚藝忙著把火腿腸翻來覆去，火腿腸像個(gè)調(diào)皮的孩子滾來滾去，伴隨著裊裊青煙發(fā)出‘咝！咝！’的響聲，只見它們咧開了一張張笑臉，太誘人了！可還不能吃，只能眼睜睜的盼著，我們的口水飛流直下三千尺。哇！香噴噴的火腿腸終于誕生了，我們?nèi)鐞豪且粯用蛽溥^去，享受著這可口的美味。
不一會(huì)，雞爪，牛肉也烤好了，大家開心的笑著，吃著，這些美味把我們的小肚皮都脹破了。本想去登山的，但雨弟弟又跑來搗亂，我們的計(jì)劃只好泡湯了。雖然我們沒爬成，但我們的心仍然美美的。
在美麗的大自然里親密接觸真開心，如果你有時(shí)間也到大自然來呼吸新鮮空氣吧，一定會(huì)讓你難忘的！
六年級(jí)作文 篇8
寫完后的交流和展示很重要，學(xué)生相互交流、欣賞，在交流展示中享受喜悅。交流的形式可以多樣一點(diǎn)。
小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律：兒童心理學(xué)告訴我們，任何知識(shí)與能力的形成，學(xué)習(xí)主體──學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是重要因素。小學(xué)生的作文興趣來源于“有材料可寫”，一旦有了材料，他們就會(huì)躍躍欲試，表達(dá)興趣濃厚。在這種情緒下，作文課堂教學(xué)就會(huì)取得顯著的效果。
對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生習(xí)作目標(biāo)有這樣的表述-一“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂……”我們從“樂于”、“自信心”、“愿意”、“分享快樂”等詞中，看到了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的`關(guān)注和關(guān)懷，應(yīng)該說，達(dá)到了這些要求，也就達(dá)到了作文教學(xué)最理想的境界。
學(xué)生習(xí)作缺乏自我展示的平臺(tái)。人都有一種潛在的需要就是要展示自我，希望得到別人的認(rèn)可與賞識(shí)。這一需要往往被老師所忽略，很少學(xué)生能擁有一個(gè)與別人交流的平臺(tái)與空間，他們的心靈被封存，難以與人交流。因而，也難以體驗(yàn)作文成功的喜悅。
讓學(xué)生的作文有更多的讀者，有更多的傾聽者欣賞者，學(xué)生會(huì)得到情感滿足，在溝通中獲得成功的心理體現(xiàn)，懂得寫作文的意義，增強(qiáng)作文的社會(huì)責(zé)任感，明白習(xí)作要求。以成功促進(jìn)兒童的新的作文學(xué)習(xí)。讓所有的學(xué)生都不同程度地獲得成功，獲得欣賞贊揚(yáng)。
我們?cè)诿抗?jié)的作文課后都一個(gè)佳作賞析的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，一起來品讀寫得特別出色的孩子的文章或片段。這篇文章，這段話或這句話最精妙的地方在哪？把學(xué)生作文中的亮點(diǎn)細(xì)細(xì)地點(diǎn)評(píng)展示給所有的孩子聽。一開始，重在老師賞析，漸漸地在潛移默化中，學(xué)生的點(diǎn)評(píng)工夫就會(huì)長進(jìn)起來。這種集體的交流對(duì)學(xué)生的習(xí)作水平的提高是很有幫助的。而有的文章需要交流的就不止是同學(xué)了，范圍可以擴(kuò)得更大。
除了點(diǎn)評(píng)，相對(duì)優(yōu)秀的作文我們還注意了展示。我們?cè)O(shè)置了課外的拓展作業(yè)，讓學(xué)校和班級(jí)開辟一塊“自留地”，自己設(shè)計(jì)自己的版面，貼上自己認(rèn)為寫得好的作文。只要是老師評(píng)價(jià)高的或者自己認(rèn)為棒的，都可以貼上去，讓全班和全校的同學(xué)都來當(dāng)讀者，而且可以隨時(shí)交流意見。還將這些作文整理裝訂成《沙欄小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家鄉(xiāng)產(chǎn)品推介集》，將這些作品放在班級(jí)的書架上，成了班級(jí)圖書的一本。成了學(xué)校圖書的一本。個(gè)別特別優(yōu)秀的學(xué)生，我們指導(dǎo)他們積極投稿，我們還在等待孩子的文字在報(bào)紙刊物上發(fā)表出來，那時(shí)的成就感又是另一個(gè)級(jí)別了。作業(yè)的展示成了互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的平臺(tái)。這樣開放，方便易行，不受時(shí)間、空間的限制。它以開放性、綜合性、互動(dòng)性、合作性吸引著孩子，激起了孩子們對(duì)寫作的濃厚興趣與高漲的熱情。當(dāng)我們用各種途徑充分激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，展示學(xué)生的習(xí)作后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來小學(xué)生作文的天地也可以是這樣地廣闊，這樣地豐富，這樣地精彩。
六年級(jí)作文 篇9
這是個(gè)多雨的季節(jié)，才剛剛將窒悶撤走，卻也順便把太陽也換掉了，昏天黑地，手中的新概念已有些暗淡了。
我是喜歡雨的，不單是我出生在一個(gè)洗雨蒙蒙的日子，我更羨慕老天可以想哭就哭的自由，不但不會(huì)被人罵軟弱，而且大多數(shù)時(shí)候還會(huì)說成是恩澤蒼生。
其實(shí)我該感謝這場(chǎng)雨，讓我從書中那郁悶的世界逃出來，整整幾本厚重的文字里滲透著壓抑的壓抑，憂郁的'憂郁，我不想被這煩悶所感染，使原本就不夠陽光的新心更加潮濕。
不知現(xiàn)在的年輕人都怎么了，寫出來的文章不是透著調(diào)侃，荒誕，就是掩著陰郁，迷茫，穿梭在這文字中很少能呼吸到陽光的味道。可能是我們生活的這個(gè)世界本來就很頹廢，也可能是頹廢被照在顯微鏡下，侵染了我們的快樂。
我不是雙子座，沒有雙重性格，我是巨蟹座，脆弱是我的本質(zhì)，我用堅(jiān)強(qiáng)偽裝的軀殼，將一切憂郁排斥在外，只接受陽光的親睞，因?yàn)榧词勾笃年柟舛疾荒軐⒋嗳鯐窀桑稽c(diǎn)小小的細(xì)菌都能將整個(gè)身心腐爛！所以我的快樂。
六年級(jí)作文 篇10
在飛機(jī)上度過了幾個(gè)小時(shí)的歡樂時(shí)光，便來到了古代佳麗三千的后宮——紫荊城。
向南望，紫荊城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，橙色的琉璃瓦給古宮披上了一層金裝。
從雄偉的《故宮博物館》大門進(jìn)去，穿過神武門，便來到綠樹如陰的御花園。剛?cè)雸@門就有兩只金象迎接我們。花園更有觀望臺(tái)這一奇景。臺(tái)底是皇家御用的湖底石砌成的。臺(tái)上是用木質(zhì)品做成的亭子。相傳是宮中妃嬪們因?yàn)殚L居宮中，思鄉(xiāng)之情油然而生，所以每逢九月初九，后宮妃嬪就會(huì)登上這亭子，遙望自己的家鄉(xiāng)，一圓思鄉(xiāng)之夢(mèng)。
紫荊城的建筑物多得讓人看得眼花繚亂。我就再為大家講一講古代國母居住的地方——坤寧宮的故事。在紫荊城里最令人發(fā)笑的.莫過于這里了。
坤寧宮大門前有一座煙塔。相傳這里是清朝皇帝請(qǐng)大臣們吃肉喝酒的地方。因?yàn)闈M族是馬背上的民族，而清朝也是滿族人愛新覺羅。努爾哈赤創(chuàng)立的，因此，也被稱為是馬背上的國家。他們以前無論男女老少，全是吃大口肉，喝大口酒。但自從一統(tǒng)天下之后，他們便開始食用熟食，漸漸淡忘了滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。于是，皇帝就在滿族的春節(jié)之時(shí)宴請(qǐng)三品以上的大臣到坤寧宮吃生肉，和大口酒。重溫滿族的習(xí)俗。這些大臣百年之后也會(huì)有一些“優(yōu)待”。當(dāng)這些大臣們死后，皇帝會(huì)御賜一塊木牌，這塊木牌會(huì)隨著大臣的尸體入土為安。而這塊木牌上不是寫“永垂不朽”或是“忠義烈士”而是寫了一句話：“在坤寧宮吃過肉。”怎么樣，好玩吧？
再觀紫荊城，我明白了：美麗的故宮，你是中國幾千年文明史，血淚史的見證，你是中華民族智慧的結(jié)晶！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[精選]六年級(jí)作文03-15
六年級(jí)作文（經(jīng)典）01-03
六年級(jí)作文11-06
六年級(jí)的作文11-09
【經(jīng)典】六年級(jí)作文02-15
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]01-23
（精選）六年級(jí)的作文10-02
六年級(jí)作文11-11
（精選）六年級(jí)作文10-27
六年級(jí)的作文【精選】10-20