借景抒情作文【通用7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的借景抒情作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
借景抒情作文 篇1
一般說來，有霧的清晨是非常難見到日出的。然而，我地卻有幸看到了“霧中日出”這一奇觀。
那日，天色迷迷朦朦。霧中的天空可真是狹窄啊，仿佛只能容下我一個人似的。放眼望去，霧氣輕悠悠的，就像一席席輕紗縈繞在河橋、樓屋、草木之間。我踱步橋頭，猶如凌波仙子漫游在天堂。想不到家鄉的晨曦竟會如此美麗：遠近的秋蟲正在“唧唧”叫著；清淡的花香隨著濕潤和水氣沁人心脾……忽然，正東方，那白霧又披上了一層金紗，金燦燦，白花花的。視線所及，黃白相雜，又別有一番情趣。
這時，霧氣騷動起來了，好像是“白姑仙女”要收回那美麗的紗衣。當“薄紗”一縷縷地漸漸消散之際，整個大地也在一分分地顯露出來了。
太陽在慢慢地升起來。瞧，紅彤彤，亮閃閃的，它仿佛是一只打足了氣的`大紅球，鼓著圓圓的紅臉，一聳一聳地向上爬著，看上去好像非常努力的樣貌。我目不轉睛地等待著最激動人心的時刻。呵！好樣的，跳出來啦！沖出地平線的太陽，最后把家鄉大地用極盡的美裝點了！這時，河邊的蘆葦，搖頭晃腦，旭日的光芒在親吻著它；野花葉上的顆顆水珠，閃爍著五彩異色，悄悄地滾落下來，發出輕輕的“嘀嘀”聲，似乎在向太陽問好；成片的農家新樓，路邊的纖細小草，上班去的自行車流，下田去的扛鋤農人，都牽扯著絲絲縷縷地殘霧，迎著晨光，吐露著各自的依依情思……
此刻，我想歡呼吶喊，但一時不知該喊些什么。我凝望著太陽，油然感覺到：晨霧后的我又長大了，家鄉的一切都在成長，我的祖國正在蒸蒸日上。
借景抒情作文 篇2
景為情設情因景生——如何借景抒情
主題闡釋：
明朝王夫之說：“情景名為二，而實不可離。巧者則景中情，情中景”。清朝王國維也說：“一切景語皆情語也”。作者在文章中借景抒情，借景來抒發胸懷和抱負，或托物言志，或情景交融，以此來達到抒情的目的，籍此表達作者的思想。那么，在文章中如何才能做到借景抒情呢？
一、以真言寫景，情蘊景中
真言寫景，就是運用源于自然的樸實無華的語言來描寫自然景色。
原例空間：
晨曦初露，村內到處煙霧飄渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，給人一種美感。沒多久，清風吹來，池中的荷花輕輕地晃動，啊娜多姿。看到這些，我心曠神怡，感受到大自然的美景拉開了一天的帷幕。
特點解析：
對景物的描繪，要做到細致入微，要寫透徹。例文中寫“薄霧”感覺寫得不夠到位，如能用一個比喻之類的句子加以描繪，會給人以形象的感受；再者寫池中的荷花同樣感到不夠具體,給人的感覺籠統。
升格天地：
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的.開始，便由大自然的美景拉開了帷幕。
成功體驗：
運用形象的比喻使“薄霧”顯得輕柔、朦朧；寫荷花采用擬人的手法，更使人覺得美麗動人。修辭手法的運用，增強了文章的美感。這樣的寫景，為抒情奠定了基調。
二、以真語抒情，景為情設
真語抒情，就是發自內心表達情感，物我互觀，盡顯性靈。
原例空間：
吹開谷皮，品一盞清茶，抖落塵土，沐浴金色陽光；守候心靈的領地，為幸福采擷一片綠葉。幸福，靠每個人去創造，不要抱怨你擁有得太少，要讓幸福親近我，親近你，親近每一個人。
特點解析：
抒情貴在有情，真語抒情要靠有情的語言、貼切的詞語來表達。選段句子缺少形容類的修飾詞，多是些大白話，顯得很干癟。用這樣的句子來抒情，很難達到抒情的效果。因此，建議在每個句子中加上一些形容類的詞語，使感情著色。
升格天地：
輕輕地吹開漂浮的末葉，來品一口甘甜的清茶；悄悄地抖落身上的泥土，去沐浴那暖人的驕陽；靜靜去守候心靈的領地，為幸福采去擷一片陽光。幸福，靠每個人去摸索，去創造。且不要抱怨自己擁有的太少，要讓幸福走進我，走進你，走進社會，走進每一個人的心。成功體驗：作者在文段中加進了許多形容詞語，使抒情更加生動感人。如：“輕輕地”“悄悄地”“靜。
借景抒情作文 篇3
零星小雨滴落在心底，以后的日子，各奔東西，設想著未來，我們還會不會這樣聚在一起？
教室里，桌子上有著每一個人的標記，板凳上，同學們都曾坐在過那里，背微微挺直，眼睛直盯著老師，聚精會神，手中捧著書本，偶爾做做筆記，可這，都已是過去了……
早晨，不到八點，微風吹拂著，來到學校，我們是那么激動，也許是最后一次來到這里，我生怕把這里忘記了，走的很慢，一邊走一遍看著，學校的一草一木，那剛剛裝修、加工的教學樓，還有個個不同臉上的笑臉，腦海里重溫著在這里的一點一滴，歡笑過，委屈過，傷心過，失望過，在這里的每一件事，都難以磨滅去。
一些同學的家長也參加了這次畢業典禮，在班上，同學們屏息凝視，看著投影儀上，每一張照片，那是老師用照相機拍下來的，制作成了幻燈片，一張又一張，讓我們回顧了老師帶領我們兩年來的時光，用照片描述了。還記得運動會前，運動員奮力訓練，劈劈叉，伸伸腰，每一個人的心里都想為班級爭光，添份彩。還記得品嘗會上，大家都把自己帶來的食物、飯菜用小盒子裝好分享，同學們做得直直的，眼前看著自己的勞動成果，以及同學們品嘗過后的笑容，聽見他們的稱贊聲，像吃了蜜一樣甜。還記得讀《特別的女生撒哈拉》，教室里靜靜的，精力都集中在這些故事里，陶醉……還記得我們在一起學習，一起聽課，一起討論，為一道題爭論不休……
同學們看著這些照片，從五年級開始，我們變化很大，長高了，更成熟了，不再那么天真，心中有更遼闊的'未來等著我們去闖，去看更美好的世界。
家長們對我們有很大的期望，在暑假里需要更充實，勞逸結合，而同時，我們在心中也有了想法，我們都想永遠在一起，不分開，永遠都在這個教室里一起學習，每天教室里溢滿歡笑，和大家一起享受著每個星期五天的美好幸福的時光。
畢業照發到了我們手中，我們捧在手中卻感到沉甸甸的。在驕陽下，定格了，定格在我們每一個人的心中，每一個人的身姿、笑容、聲音都不會忘記，永遠都緬懷心底，留在內心里的最深處。
翻開報告書，才發現六年轉瞬即逝。在成績上，自己進步過，也退步過，我還記得那一天，我捧了第一名的好成績給媽媽，媽媽以為自己考了倒數第一……我好想，好想繼續留在這里，不分別，而天下沒有不散的宴席，我們接下來應該更加珍惜初中的三年時光，并且將小學六年的日子里永遠銘記！
畢業典禮上，我們很堅強，忍著淚水，沒有將淚水溢出，但我想我們的心里早已淚花花了吧。有許多許多的畫面，在我們腦海里一幕一幕回放，就像電影一樣。我仿佛還聽見大家一起為運動員們助威，喊著加油加油，喊破了嗓子；我仿佛還看見大家一起到鄭州科技館參觀，用手機拍下照片；我仿佛還在與大家拍畢業照片，一起喊茄子！我仿佛還在和大家一起聽講，老師津津有味地講，我們專心致志地聽……
七月是一個難過的日子，雨淅淅，落在我們心底里去。畢業典禮結束了，背起書包，帶走了所有的回憶，帶走了所有的思念，帶走了每個人的樣子，長大后我們不會忘記，不會認不出你是誰。
雨中離別情未泯，親愛的六一班，親愛的老師，親愛的母校，我們總會相見。
別了。
借景抒情作文 篇4
我的故鄉三面臨海，一面臨山。下午，我來到了聞名遐邇的西沙灣。
我來的時候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶涌，雪白的浪花一朵接一朵。你看遠處，海與天連在一起，這應該就是水天相接。再看近處，海水滿盈盈的照在夕陽下，浪濤像頑皮的小孩子一樣，跳躍不停，水面上一片金光。浩瀚無邊的湛藍的海洋，一道道波浪不斷涌來，撞擊在金黃的沙灘上，發出山崩地裂的吼聲，噴濺著白色的`泡沫。這簡直像是一幅生動美麗的畫。我坐在沙灘上，讓海風撫摸著我的面龐，欣賞這難見的景觀。
過了一會兒，我看著不斷涌起的浪水，心里癢癢的，想下去玩。于是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水沖來。“嘩——”。浪來了。海水漫到了我的膝蓋，哇!好舒服啊!不到一分鐘的時間，又有一股浪來了，這次的更大，我嚇得掉頭就跑。結果，別人玩得好開心，我只能看著別人玩。
我抬頭向左邊望去，咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯了。哦，不，那真的有一座“橋”，只不過是用塑料板做的。人們踩在上面，浪來時，“橋”面隨著浪在浮起落下，可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。
我故鄉的海有很多，但是，我覺得還是西沙灣最美麗。你覺得呢?
【簡評】這是一篇描寫故鄉聞名遐邇的西沙灣的文章，通過對西沙灣海水沙灘的環境描寫來襯托作者對故鄉的海的喜愛之情，語言優美，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣。
借景抒情作文 篇5
雨在窗外瘋狂地的下著，有著雷神和閃電的奏樂，顯得更加狂大，風隨后參與了進來，讓雨有力地拍打著地面。
雨可能覺得那渺小的花朵有些凄涼，便放慢了節奏，雷神看到這滿臉怒火，在天空中訓斥著。雨聽到雷神的怒吼，不由得加快了速度，但沒了一開始的狂野和肆無忌憚。雷神看到這樣，覺得雨太軟弱，又怒吼了幾聲，可雨不受它控制，越來越慢，它象母親一樣，在受驚的`花朵耳邊輕聲說著抱歉。
風和閃電看到這和諧的景象也不愿去破壞，就靜悄悄地離開了，雷神看著風和閃電離開，重重地嘆了一口氣，也和閃電們隨之而去。
借景抒情作文 篇6
秋雨淅淅瀝瀝的下個不停，但是秋雨不一定就令人討厭。因為秋雨是十分令人欣喜的，她纏纏綿綿的走來，就意味著秋天來了。讀到這里，有的'同學可能會問：秋天來了怎么就令人欣喜了？因為秋雨就像一位勤勞的園林工人，她把各個地方洗刷的干干凈凈，可能就是為了迎接祖國的生日吧！
在朦朦朧朧的秋雨中，萬里長城是不是被雨水擦拭的一塵不染？天安門是不是被雨水洗刷的干干凈凈？金水河是不是也被雨水喂的飽飽的？
雨后，一道陽光劃破天空，照在我們的臉上，明天一定更美好！
借景抒情作文 篇7
借景抒情的作文（一）
沿著籬笆外的古道，尋覓著從來不曾感到卻已擁有的>幸福，毫無頭緒??雜夾著青草味的空氣醞釀著淡淡的甜，輕柔的微風拂面而來；楊柳俏皮地用秀美的長發給湖面撓癢，忍俊不禁的湖水終于笑開了顏。細細聆聽大自然的呼喚，停下急促的腳步駐足觀賞，沉浸在“半江瑟瑟半江紅”的詩意中。
郁郁蔥蔥的樹木映襯出天的藍，云的白。不禁感慨：天空也在寂寞嗎？笑笑，搖著頭吟誦：“一行白鷺上晴天，兩個黃鸝鳴翠柳??”競相開放的花兒柔媚地扭動著感性的身軀，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，盡情地吮吸著大地萬物的靈氣??一切都籠罩在那輪夕陽下，余暉似乎覆蓋了整個村莊的熱情。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”從古到今，多少英雄豪杰，多少文人學者，都發此由衷的感慨。那為何不在黎明的第一道曙光到來之際，就好好地珍惜它呢？這難道就是人們想要的黃昏的獨特之美嗎？答案當然是否定的。聽！大自然說：“人類??珍惜時間吧，不要等到后悔莫及，要知道，老了的心不會因為你的苦苦哀求而復蘇。”
偶爾停下來吧，聽聽大自然給我們的啟示，將會受益匪淺。
借景抒情的作文（二）
>秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨特的美。
秋天是成熟的季節，果園里，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，紛紛為人們獻出豐碩的果實。農民伯伯有的在摘蘋果，有的在摘葡萄，一個個紅紅的大蘋果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都壓彎了。農民伯伯笑得嘴都快合不攏了。
花草，樹木也失去了原來的活力都枯黃了，落下來的樹葉像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔葉旋轉蝶飛起來，我輕輕地走過去打算捉住它，一看，原來是一片枝葉。
抬頭一看，蔚藍的天空沒有一絲云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飛。田野里，瑟瑟的秋風把谷子吹得黃澄澄的，一顆顆黃燦燦飽滿的玉米向人們展示了秋天獨有的姿色。農民伯伯正忙著收谷子玉米呢！汗水順著農民伯伯的臉頰流淌，但喜悅的笑容掛在他們的臉上。
我來到公園里，公園里的菊花那千姿百態的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微微的秋風吹來，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無比，金桂，金燦燦，像滿天的晚霞。
我愛秋天的>景色，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶給人間。
借景抒情的作文（三）
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風景演出了精彩的人生。——題記
我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記于心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的`風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結束了渾噩的生活。
它們將我環繞，點點的光輝>溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現兒時的片段，依舊是那個我，卻有著不同的心，稚嫩的話語溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動了，封鎖的門突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多的更多的情景閃現在腦海，我笑了，空曠的心中洋溢著欣喜，原來我也有過那么多的風景。那么多油我創造的亮麗的風景。
我的風景很簡單，真的很簡單，只是伸出一雙手，風險一份情，這是我的風景，驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛，微風輕輕的吹來，這是我和天空的對白，穿越陰霾，陽光灑滿了我的窗臺，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實風景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開。
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