和藹可親的老師作文500字（通用21篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的和藹可親的老師作文500字，歡迎大家分享。
和藹可親的老師作文 1
我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導著我們，她還有一頭烏黑發亮的長發，但隱約可以看到一些銀色的頭發，那是她為我們操勞的.見證。老師對我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。
記得有一天早自習，老師要去開會。讓我這個班長來管理班級紀律。老師走后，我坐在講臺上跟沒事人一樣。同學們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室里越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學聊起來。這時老師開完會回來了。她看到班級紀律這么差，而且我也在跟著講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師并沒有那么做，她平靜地對同學們說：“第一節是體育課，大家下樓去上課吧。”然后走到我跟前，對我說：“你留下來，我有話要跟你說。”等教室里只剩下我們兩個人，老師嚴肅地對我說：“你身為班長，應該為同學們樹立一個好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學。你完全有這個能力，你知道嗎？”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說：“老師，我知道錯了，我一定改正。”說完這句話，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開，又恢復了平時的晴朗。老師和顏悅色地對我說：“知錯能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點點頭。
從那以后，我成為了一名認真負責的班長。我真想對老師說：“老師，您辛苦了！”
和藹可親的老師作文 2
郝老師是我們的班主任，留著一頭短發。她非常關心我們的學習。有一次，我們班的好幾個同學沒做作業，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業。“站著的'同學沒有做聲，只有一個同學說忘記帶了。郝老師不相信的說：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學帶到了辦公室，也不知說了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業和不認真聽講的同學好好學習、天天向上，將來成為祖國的棟梁之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關心同學們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學，由于是夏天，我穿著裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向學校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見那件染滿血跡的裙子，便會想起那一幕動人的場面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡。“這不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優秀人才，為教育事業做出了巨大貢獻。
和藹可親的老師作文 3
“一日為師，終身為父。”這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！
她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴著一副嚴眼鏡，老師的歲數已經大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。
有一次，何老師給我們上數學課，講著講著，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂著肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的`病還沒好，又開始給我們上課，有些同學好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！
還有一次，放學后，何老師把我叫到辦公室。“糟了！”我心里七上八下，我低著頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多“×”的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯在那里。”我仔細地看，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的像老鼠一樣打個洞鉆到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤了……
何老師平時為我們批改作業、改卷子，經常改到深夜，早上又這么早來到學校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著一切。你是多么的辛苦。
在你們眼里她和一般的老師沒什么兩樣，但她深深的留在我的心里，何老師您真讓我感動。
和藹可親的老師作文 4
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨游知識的海洋。”老師是我在輔導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個月的學，他非常和藹可親，有著兩只炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時候我會為一位男同學發生了糾紛，老師當時只批評了那位男同學。說，男同學欺負女同學就是不對的`。但是下課的時候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。
還有一次因為老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽課，老師講完課以后讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學都是90分以上的。老師說成績的時候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時候我和老師認了錯，老師還夸我說，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學，老師也常領著我們做游戲。老師常說要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會忘。”
和藹可親的老師作文 5
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個挺直的鼻梁，一頭烏亮的'頭發，這就是我們的語文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時候，郭老師才有二十歲左右，中等個子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著我的幼兒園朋友，來到了這個不太熟悉的一年級教室，周圍坐著很多陌生人，心里很害怕，我低著腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來，我這時特別想快點放學，直接見到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著我，抬頭一看，原來是郭老師。郭老師親切地對我說：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說說，老師特別愿意做你的知心朋友。”我一句話也沒說，只是一動不動地坐在那里。心里特別想說一句：“老師，謝謝您。”可是，怎么也說不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過。
還有一次，我走在校園的半路中，聽見了一聲和藹的叫聲：“嬌燕。”我猛的轉過身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說：“不要害怕，你已經融入到205班這個大家庭了。有什么不會的告訴老師或同學們。”我什么也沒有說，過了一會，我才緩過神來。不一會兒，和老師的對話也有了深入，我們竟漫天聊了起來。不久，我不膽小了。
五年也快過去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文 6
一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的卷發，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的'眼睛“會說話”。上課的時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案并且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛里充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師夸我說的好。并對我說以后還要繼續加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。
和藹可親的老師作文 7
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時髦，她把頭發燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發上還夾著一個很顯眼很可愛的發夾。老師的`眼睛大大個的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準看上面那個靚妹（指陳老師自己）啊！”同學們頓時哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們全班同學異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來啊？”全班同學又一次放聲大笑。
同學們做錯事，陳老師總是細心教導，而不是批評。老師有錯誤時，我們都指出，老師也及時改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
和藹可親的老師作文 8
我們的語文老師平易近人，和藹可親。如果有哪個同學做了錯事，她總是耐心地教育他，給他講道理。她像一雙無形的大手，總是在我們摔倒時將我們扶起。
記得有一次，學校舉行了一次作文比賽。我寫的.作文被選中，還被發表在學校的作文榜上。老師推薦我到學校去演講。
開始，我有些猶豫，但在老師百般鼓勵下，我還是決定放手去拼搏一把。老師先讓我把作文背熟，順便幫我編排幾個動作，讓我每天抽出課外時間多練習幾遍。但是由于功課的壓力，把一篇三張紙的作文在短時間背下來有點難度，我練習了十幾遍還是不夠熟練，眼看馬上就要演講了，我的眼淚就像斷了線的珍珠，不由得奪眶而出。老師知道后，默默地把我叫到她的辦公室，語重心長地說：“聞又嘉，做任何事都難免遇上困難，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。只有內心強大的人，才能登上頂峰。”我聽后又重新振作起來，練了一遍又一遍。到了演講那天，我的演講非常成功，同學們都為我鼓掌，老師也高興得合不攏嘴。
這就是我和藹可的老師，她像一顆甘露，滋潤我的心房，給我前進的力量。
和藹可親的老師作文 9
在學校里，每個人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴厲的數學老師；有的人喜歡有趣的美術老師；有的人喜歡知識豐富的'音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤潤的大眼睛。最有特點的地方就是她那說變就變的臉。
記得我二年級第一學期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當上語文課要回答問題時，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字。“王思琦！”聽到這一聲，因為“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點兒就更好了。”聽后我才放心地坐了下來，內心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。
當你上課打瞌睡時，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細心地教導我們，謝謝您！我們一定會用最優異的成績來報答您，不讓你失望。
和藹可親的老師作文 10
人們常說，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學習，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學校，當父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關懷和照顧了。
我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業業，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，為我們批改作業，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。
記得有一次，上課鈴響了，同學們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的.聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個想法。終于下課了，我才發現郭老師滿臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業又和藹的老師，我們真的愛您！
和藹可親的老師作文 11
我的英語老師她是那么地溫柔，那么地和藹，又那么地親切。她有一頭烏黑的短發，劉海下，閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一套粉紅的運動服，充滿了青春的.活力！她就是我們班的英語老師——向老師。
向老師是一個和藹的老師，當同學們犯錯的時候，老師不會像其他的老師一樣把同學們罵得狗血噴頭，而是，讓他做完還沒有做完的作業。有一次，我的作業還沒有做完，被老師發現了，老師在我們吃課間餐的時候，嚴肅地叫：“歐鈺坪，你過來一下。”我聽了，心里嚇了一跳，我想：我又沒有做錯什么事情，老師到底要我過去干什么啊！難倒我上課不認真？沒可能的吧！我上課那么認真。我提心吊膽地走到向老師的面前，向老師彎下腰來耐心地跟我講：“鈺坪，你雖然作業沒有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？沒關系的，你現在回去把他做完啊！”我拿了作業本后，心里很難過，老師對我這么好，我以后再也不會辜負老師對我的信任了！
向老師你的教誨之恩我終生難忘！這就是我最敬愛的老師——向老師。
和藹可親的老師作文 12
當我快樂興奮時，我愛您，奧秘的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說一句話的時候，當我成功奪冠時，我的心他找到了一種神奇的.幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對于我，另一個就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關系，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什么話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，
心理都是很開心的，不論什么心事，我會一直沉默，是神奇。
在遼闊的宇宙。認識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務，
終于有一天，上帝只允許我說一句話。
我的小學是一家精彩的！因為有老師的導航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。
和藹可親的老師作文 13
我們班的美術老師可漂亮了，她有一頭長長的卷發，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點，她就像大姐姐一樣關心著我們班的每一個同學。每次上美術課，她都會一直帶著微笑看著我們，畫畫的時候，我們班的`有些同學不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時間的流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個身影走進了教室，“啊！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發現……”我的大腦迅速地轉動著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說：“沒帶東西吧？呆會兒和同學一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點了點頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認真。
這就是我們的美術老師，我最喜愛的老師！
和藹可親的老師作文 14
小學一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立。”大家一起說“老師好！做最好的自己。”這句話正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的.目光向那個同學掃去，頓時，教室里鴉雀無聲，劉老師說：“請坐。”老師說：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜。”教室里又鴉雀無聲。
下課了，劉老師說：“組長把作業交上來。”組長收完作業后，上交到劉老師那，然后同學們開始玩了起來。“突然，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸著他的頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“
又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接著，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……
放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我贊美您，我喜歡您……
和藹可親的老師作文 15
開學第一天，聽班主任說我們班的語文老師是錢鳳嬌老師。我一聽就自言自語說：“糟啦!糟啦!這位老師挺嚴肅的。”為什么會這么認為呢？因為錢老師剛教過我讀六年級的哥哥，哥哥學習不夠用心，作業馬虎，常常要被老師留堂補課，放學后我總是要等哥哥，時而看到哥哥被老師教育，因而覺得錢老師很嚴肅。
緊張第二節課到了，我帶著忐忑不安的心情等待著錢老師的到來。只見錢老師臉帶笑容的走進教室，老師一來就問我們認不認識她。同學們都搖頭，我雖然認識她，但不敢說。看到大家的表現，老師和藹地說：“孩子們，不認識不要緊，今天開始，我是你們的語文老師了，我能成為你們的好朋友嗎？”接著老師把她的名字寫在黑板上，字體又大又美麗。同學們不禁“哇”的.一聲，說：“老師的字很漂亮哦！”老師高興地說：“是嗎？謝謝！通過練習，你們也能寫得這么好看的。好了，誰愿意成為我的第一個好朋友？”老師話音剛落，同學們都紛紛舉手，我也積極地把手舉的高高的，爭取第一個成為老師的好朋友。老是微笑地來到我面前，親切地說：“好高興認識你，來我們握握手吧！你叫什么名字？”我勇敢地站起來恭敬地說：“錢老師，我叫梁文熙，我早已認識您了，我哥哥梁世杰就是您的學生。”老師聽了說：“哦，希望你學得比哥哥更好。”接著老師緊緊握著我的手，讓我的心中產生了一股暖流。
錢老師，原來您這么和藹，我愿意跟你做朋友。我還想跟您說：“老師，我愛您！”
和藹可親的老師作文 16
他帶著眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學老師—蘆老師。
蘆老師可樂于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學尚可心來了，她扶著我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說：“尚可心，咱們等等看有沒有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況后，蘆老師二話不說，馬上扶著我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看著我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的汗珠，我不禁在心里說：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班里，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的.站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
和藹可親的老師作文 17
三年級過后，我們班迎來了一位語文班主任——鐘老師。鐘老師聲音十分響亮，個子很高，她總是梳著一個馬尾辮，留著側一邊的劉海，那雙眼睛又大又亮，架著紅色邊框的眼鏡，讓人覺得很有精神。
鐘老師她十分關心我們的班級。早上，迎著光芒四射的太陽，我們整齊地走進操場。她總是尾隨在我們隊伍的后面，和大家一起站在烈日之下，幫助我們練習廣播操和拍手操。眼看著運動會越來越近了，她擠出品德課來為我們練習，為我們選拔優秀的運動員。終于到了運動會，我們努力地做操，努力地拼搏，最后團體操拿到了年級第一，運動會總分拿到了集團年級第九名的好成績。我們笑了，鐘老師也高興地笑了。
鐘老師還是一個很風趣的人。她在上課的時候有時也會批評一下我們，但總是十分的逗。因為老師在批評的過程中，會時不時冒出一句好玩的杭州話來，逗得我們不住地哈哈大笑。鐘老師還會看我們的作業完成情況來布置作業。她布置時不太為難我們。一般下午都是語文困難班，如果快要放學時還有許多人沒有做完，她就會把一部分作業放到回家去做。但如果我們都做完了在底下悄悄說話的話，她又會把一部分回家作業放到學校里完成。她還讓最吵的.人上去記名字。每天的回家作業呢，很少很少，所有的作業在一個小時內都能完成，大大增加我們的課外閱讀時間。
鐘老師是一位好老師，她讓我們在知識的海洋里翱翔！
和藹可親的老師作文 18
沙老師是一個不僅和藹可親的老師還是一個認真、嚴厲、勤奮的老師，她留著一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛如同月牙一般，鼻梁上掛著眼睛，眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛，沙老師個子不是很高，她常常手上提著黑色的手提袋，袋子里裝著許多的本子與卷子似乎很沉的樣子，手上也不會閑著，不是拿著語文書就是講課用的u盤。
嚴厲的沙老師
我們的沙老師十分嚴厲，再一次語文課上，老師讓我們寫卷子，但有一位同學的筆沒有墨水了，便向同桌借筆，但同桌不想借，所以就小聲爭吵起來，老師說：“你不要打擾同學，你來講臺上寫。”
還有一次，清脆的上課鈴響了起來，老師卻還沒有進到教室里，同學們一看老師沒有進教室，就開始嘻嘻哈哈的說話打鬧，班長一直都管不住。這時老師來了，老師看到了這個事情，驚呆了，而同學們還不知道，老師也沒有說話，我就坐在后面靜靜地看著，這是有個同學大喊一聲：“啊老師來啦，趕緊做好呀”此話一出，同學們趕緊坐到座位上，老師十分嚴厲地說：“我姍姍來遲的`原因是想測試一下能不能安安靜靜看書，管紀律的坐在講臺上管紀律，但沒有想到我都來了還沒有安靜下來，而且有同學竟然在大聲喊。”
負責任的沙老師
我們的老師十分嚴厲，記得有一次，剛好要上體育課，老師讓我們抓緊時間去寫沒有寫完的任務，
和藹可親的老師作文 19
我是個生長在農村的孩子，從來沒有收到過別人的禮物，我和藹的老師。上學期，我們要學查字典了，爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期，教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時，我總是在無奈與失望中度過，總希望早點兒下課。
一天早上，語文課上又用到了字典，同學們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識地數著手指頭，小學生作文《我和藹的老師》。這時候，我感到毛老師走下講臺向我走了過來，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會挨批評了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個洞鉆進去。近了，到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說：“收下吧！這是我對你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點了點頭，雙手接過字典，眼前一片模糊，眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口，老師又微笑著走上講臺。我雙手捧著這重似“千斤”的'禮物，心想：老師，我不會辜負您對我的一片希望。
我的心跳得更厲害了，雙手不聽使喚地翻著字典，在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠不會忘記那激動人心的一天，不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現在，還是將來，這本字典都是我最珍貴的禮物。
和藹可親的老師作文 20
我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢著開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那么可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之后，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎么苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一只大手伸到我的測試卷上并傳來一聲男中音，“這道題怎么不做？”原來是蘆老師站在我背后。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心里就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，才有可能考出好成績，課后好好復習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心里的.那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。
我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！
和藹可親的老師作文 21
我的班主任王老師是一個和藹可親的老師。
王老師大大的眼睛，烏黑發亮的短發。高高的鼻梁上面架著一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學經驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛著一絲微笑。課堂上，王老師總是那么輕松、活潑，講得課生動、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。
有一次，我上課膽小不敢發言，生怕說錯了，可是您的眼里流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般。我便在心里默默地說：別害怕，勇敢地說出答案，回答錯了也沒關系，敢于回答問題總是好的'。于是，我勇敢地說出了答案，王老師微笑著看著我，仿佛在說：回答得真好，以后要繼續努力呦！
還有一次，一位同學摔倒了，老師趕緊跑過去關切地問：“怎么摔倒了？還疼嗎？”接著拿來碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點，別再摔著了。”他感激地點了點頭。
我的班主任是一個和藹可親、關愛同學的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優秀的學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學習的楷模，我一定不辜負您的期望，成為一名對社會有用的人。
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