（優選）游戲作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天，老師和我們玩了一個非常有趣的搶凳子游戲，當時的場面可真是激動人心啊！
游戲開始，音樂響起。同學們一邊跟著音樂圍著凳子繞圈跳舞，一邊直勾勾的盯著面前的凳子。我坐在臺下，饒有興趣的看著他們。“停！”哨聲突然響起，隨著一陣慌亂的尖叫后，兩名同學就被淘汰了。明明只有一瞬啊！這時，我才意識到游戲的“殘酷”。我正想著，就看到一個熟悉的身影。啊！是我們班的小盧。只見她在臺上蹦蹦跳跳的，眼里滿是興奮和緊張。
我一動不動地坐在位子上，耳朵靜靜地等著音樂停止。而臺上的選手呢？他們一個個專心致志地盯著凳子，身體還在不停地跳動著。其中，小盧表現地最為放松。她隨意地扭動著，臉上還不時揚起笑容。我正欣賞著同學們的舞姿呢，音樂突然停了，哨聲響起。同學們均驚慌失措地撲向凳子。“啊！”“天哪！”“不！”尖叫聲不絕于耳，無論是臺下還是臺上。這次，我的眼睛可死死地盯著小盧呢。小盧剛開始時，就是一副“必輸”的樣子，好像要棄權了一樣，可關鍵時刻，她等別人要坐下來時，也恰恰是重心最不穩的時候，她再用力一蹶，把別人頂到了八丈遠。哈哈，小盧真是“足智多謀”啊。剛剛這輪我看的津津有味，好奇心都被勾起來了。接下來的每一輪都精彩至極，小盧也以險勝的形式殺到了決賽。
小盧在決賽時不再是一副放松的樣子，她一本正經地走著，絲毫不敢怠慢。而且，大家也出奇的'安靜，再沒有一個人跟著音樂起舞了，他們一臉肅穆，凝神慢走，眼神卻個個潛藏著殺機。小盧踏著步子，眼睛卻在各張凳子上打轉，我猜，她是在尋找合適的目標。因為小盧的手搖搖晃晃的，嘴里還念念有詞。這次的音樂斷斷續續，使選手們也跟著一驚一乍的，使教室的氣氛也跟著緊張了不少。而且我看到小盧的背部衣服明顯一片汗津津的，額頭在不知不覺中多了幾顆晶瑩的汗珠。我的心也著實為她捏了一把汗。
開始了！小盧先伸手抓住她的目標，再斜過身子護住凳子，似乎勝券在握。可就在那霎那間，一位矯健的女生，用力推開小盧的手，從她的腋下“嗖”地鉆過去，然后穩穩當當時坐在凳子上了。小盧只好臨時更換目標。可當她再轉頭時，每一張凳子都有主人了。小盧長長地嘆了口氣，沮喪在坐在地上，不停地搖頭。過一會兒，小盧才拖著沉重的步伐回到座位上。
不過，過了一些時間她就釋懷了，靜靜看著冠軍去領獎。我跟她說起時，小盧哈哈大笑，一點也不介意。真是厲害，得失平常心，小看風云，真值得我學習呢！多么有趣的游戲，讓我在這個游戲里收獲頗多啊。
游戲作文 篇2
今天晚上,我和媽媽在家里“玩警察捉小偷”的游戲。
游戲規則是這樣的:把一個長七十厘米，寬六十五厘米，高九十厘米的大箱子當作“監獄”。 “警察”把“小偷”捉進“監獄”，“小偷”就輸了。
游戲開始了，我當“警察”，媽媽當“小偷”.先數十秒，十、九、八、七、六……我邊數數邊做好抓人的姿勢：腿一前一后，弓著腰，眼睛死死地盯著媽媽。一秒也不放松，一說到“一”，我就像獅子撲食一般，飛快地撲向媽媽。媽媽一會兒東,一會兒西,我也跟著一會兒向東撲，一會兒向西追。最后媽媽索性繞著茶幾跑，我也不甘示弱，窮追不舍，就這樣，我們連著跑了五、六圈，全都累得滿頭大汗，“呼哧，呼哧……”地直喘，很失望沒能抓住媽媽。我并沒有放棄，緊接著，改變策略，想出了一個計謀：用凳子擋住媽媽的.一個出口，媽媽無路可逃了。就在那一瞬間，趁媽媽沒留意，我一個箭步上去，抓住了媽媽。我們都哈哈大笑了。
一場有意思的游戲就這樣在笑聲中快樂地結束了。
游戲作文 篇3
我想大家都聽過盲人摸象吧？今天在快樂魔方的課堂里，老師竟然把這個寓言故事搬到了課堂里呢！這是怎么回事呢？大家想聽聽我們玩過的過程嗎？我想肯定大家想，我就和大家說說最精彩的一輪吧！
朱婧姝當盲人，張亦菲當象。當張亦菲上去時一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪著頭似乎在想：到底是誰呢？朱婧姝開始摸，她先摸了摸張亦菲的頭就像在摸象的大耳朵一樣。只見朱婧姝皺了皺眉頭，不知道是誰？臺下所有人都哈哈大笑，心想：選亦菲絕對沒錯，朱婧姝肯定猜不出來。朱婧姝還在摸，摸東摸西我看她一點兒頭緒都沒有的樣子，好像恨不得把紅領巾解下來看清她到底是誰？她不再一籌莫展似乎有什么發現。這時，張藝菲的臉上的笑容也淡了，仿佛在想：完了她會不會猜出了我。
我們在臺下的人都為張藝菲著急，我心想：張藝菲呀，你可千萬別被朱婧姝摸出來什么樣，想著想著我豆大的.汗珠便了流了下來，可真是讓人著急啊！朱婧姝最終還是猜出了是張亦菲。早知道讓張亦菲把盛燁的頭箍戴上了，說不定一個特點就可以不被猜出來了呢。
不過沒關系，輸贏并不重要，盡管你輸了也無所謂，贏了也不要驕傲。要知道失敗沒關系，如果失去了友誼，那才是真正的失敗。大家可要記友誼第一，比賽第二。
通過這次比賽我十分佩服那一下就猜出來了的人，我知道世界上沒有聰明的，他們猜對了肯定是他們仔細觀察過每一個人。我也要向他們學習，以后也要仔細觀察。
游戲作文 篇4
“打地鼠”真好玩啊！“地鼠”出土后，一直喊：“偷菜，偷菜，偷菜！”“農場主”打來打去忙得不可開交！如果換成真人版，那會很好玩！
有一次，我快被抓到了。幸好，我踩到了一樣東西摔了一跤，剛好蹲下了，“農場主”以為馬上要變成地鼠，開心死了！可是卻被我躲過了，“農場主”沮喪死了，繼續打 。
我們“地鼠”還時不時打農場主的屁股，農場主兩眼直冒火花，瘋狂地打起來了。
上課了，這場有趣的游戲結束了。
游戲作文 篇5
鈴鈴鈴……隨著鈴聲的消失，我告別了一天的學校生活。我迫不及待的回到家里，因為我發現了一款非常好玩的游戲《Deadofnight》。
回到家里，我以迅雷不及掩耳之勢沖擊了房間。我打開游戲之后，只見屏幕上顯示著您已成功通關，獎勵為可以試玩一次真人版的《Deadofnight》。我點了一下屏幕上方的Confirmation，只見顯示屏上出現了一股漩渦，把我吸了進去。只見周圍一片狼藉，地上全是血跡。突然，我身上的衣服和鞋全部變成了高分子材料的衣服。手里還多了一把電子離合轉換槍，腿上還綁著一把分子組合刀。
突然間，從廢墟中躥出了一個喪尸，這不是一只普通的喪尸，而是一只喪尸中的精英。我立刻拿槍對準他，只聽嗖的一聲他倒下了。我繼續向前走，我碰到了一個人，不，準確的說他應當是一個半人半尸的東西。他跟我說，在這個世界中，除了喪尸就是像我這樣的了，不過你可以放心，我是不會傷害你的。他說完，給了我一張地圖，我繼續向前走竟然碰見了一群，我看了一下地圖，這里原來是喪尸的住處。我立刻拿出槍，對著前面一片狂掃。但是還剩下最后一個的時候，槍竟然沒子兒了。于是我掏出分子組合刀，將他劈成了兩半。只見天上出現了一片黑煙，原來是喪尸們的怨氣聚集成的`。此時我身后竟然多了一把槍，這次的與上次的可不一樣，這次的可是一把可以將任何液體與氣體轉化為能量的槍。我將這把槍扛在肩上。按下按鈕，一瞬間，所有的血與二氧化碳都聚集在這里一下就把他打死了。
我突然醒了，原來這只是一場夢。
游戲作文 篇6
從小到大，我已經學會了很多游戲，其中最喜歡的還是“老鷹抓小雞”這個游戲。
“老鷹抓小雞”是一個集體游戲，一般來說十人左右都可以。我們先用包剪錘的形式選出老鷹和母雞，剩下的同學就當小雞啦！他們一個接著一個，抓住前面同學的后背的衣服，而母雞媽媽就義不容辭地站在第一個，保護她的孩子們。
游戲開始了，扮演老鷹的同學張牙舞爪上前攻擊，而扮演母雞媽媽的同學則張開雙臂左躲右閃，奮力地保護著自己的小雞寶寶。當母雞蹲下時，會把小雞護在自己的翅膀底下，這樣，老鷹也只好停下，看著他們干瞪眼，如果母雞站了起來，老鷹就會發起第二次攻擊，只見狡猾的`老鷹突然一個急轉彎，抓住了最后開小差的兩只小雞寶寶，而雞媽媽急得拍著翅膀“咯咯”直叫喚。而那兩只小雞寶寶只好站在外面，在游戲中他們是個失敗者了。
這個游戲又刺激又好玩，有時我會扮演老鷹，它需要高超的技術，也需要一定的速度，有時我又會扮演雞媽媽，這時我就需要膽大心細，照顧好我的小雞寶寶們，還有的時候我也會扮演小雞寶寶，小雞寶寶需要靈敏的步伐，還要和其他小雞們團結協作，集中注意力。
不管在這個游戲中我擔任什么角色，我都會全力以赴地完成好，在這個游戲中，最主要的是大家的團結協作，它是一個合作性的游戲，不僅可以增加同學之間的友誼，也鍛煉了大家團結合作的精神。
我喜歡這個游戲。
游戲作文 篇7
“哈哈……哈哈……”，“桃花林”教室里回蕩著同學的笑聲，這是怎么回事？讓我們一起看一看吧。
你瞧，凌老師讓我們班的畫家到黑板上畫一張小姑娘的臉，她畫的栩栩如生，小姑娘扎著兩條小辮子，兩只水汪汪的大眼睛，美中不足的'就是沒有鼻子，所以，我們今天的游戲就是貼鼻子。
凌老師先說了一下游戲規則：先把紅領巾折成長條，然后蒙上眼睛，接著原地大象鼻子轉三圈，再把一個鼻子貼在小姑娘的臉上。
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，凌老師就叫了一位女同學，她原地大象鼻子轉三圈后，就像企鵝一樣一搖一擺的，她也看不見，只好摸摸鼻子，同學們七嘴八舌的說：“前進！”“不對，向右！”“向左！”有的同學提醒她，有的同學笑話她，還有的同學說反方向。她不知道聽誰的，不時撞到桌子，還摸到了一位同學。那位同學告訴了她方向，可她還是走歪了。
突然，凌老師為她調整方向，她在指揮下走到了黑板面前，她比劃了一下，找到了正確的位置，可有個同學說向左，讓她貼在了眼睛底下，同學們哄堂大笑，前仰后合，我笑的肚子都疼了，她害羞地回到了座位。
貼鼻子雖然是個游戲，但讓我感受到了殘疾人的痛苦，我以后一定尊重他們。
游戲作文 篇8
“哈哈……”我們班傳來一陣陣笑聲，是什么讓我們哈哈大笑？當然是傳悄悄話的游戲咯！
今天的一節作文課上，老師對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”聽到“游戲”這個詞，我們立刻“滿血復活”恨不得馬上就開始玩。
接下來就是宣布游戲規則了，規則是：由各小組的第一個人把老師給他指定的內容向后面傳，最后一個人把內容寫出來，同時要保證正確，寫正確的一組就是第一。
游戲開始了，只見老師對四個小組第一桌其中的一個同學說了些什么，我也想聽聽老師對他們說了什么，但是不能違紀，所以我只能待在座位上。只見他們對自己的同桌說了些什么，然后同桌轉身又說給后桌的同學聽，忙得不亦樂乎。
趁還沒有輪到我，看一下其他組的進度吧。我往第一組看去，呀，他們是怎么了？一個個都慢成什么樣了？這速度，簡直比不過一只烏龜呀！算了，看一下第四組吧，哇塞，第四組的速度比我們還要快，我們要加油了！我回過頭來，發現我們這組已經傳到何亞倫那了，再看一下組員，一個個都好悠閑，楊一昕在對著我們笑，好像在說；“加油啊！加油！”俞奕妃不知手上拿著什么東西在玩，俞子涵就和別人不一樣，拿著本子和筆在那里準備把老師說的.話寫下來，而我在一旁左顧右盼，生怕別組超過我們組。
時間像只過了一秒一樣快，轉眼間，話就傳到了呂詩琪那兒，我拉長了耳朵，仔細聽她對我說的每一句，我聽她說：“我愛鵝鵝鵝，我怕鵝。”我心里嘀咕著，這是不是對的呢？不管了，還是先把這話傳給俞子涵再說吧。于是，我就把這話一五一十傳給了他，他飛快地把答案寫在紙上，交給老師。其他小組也上交答案，我們非常期待到底是哪一組贏了。
當老師說出答案全錯時，我們異口同聲都是“唉”這個字。當我們看到各組的答案時，頓時哈哈大笑，有一組是這么寫的：我怕鵝，鵝弄我，我希鵝。就這一句話，讓我們全班笑了一分鐘。老師說，哎，好好的五句話說出來，最后剩下了三句。她把正確答案亮出來，我們才知道錯在哪里。
這個游戲讓我明白：不可以隨便相信別人的話，自己看到才能知道事實的真相。正所謂：“耳聽為虛，眼見為實。”
游戲作文 篇9
今天下課時，突然傳出了一陣尖叫聲，張賽爾尖叫聲足足有九十分貝！把同學們耳朵都快震聾了，“出事啦!”
“快說，出什么事啦？”
同學們都眼巴巴地望著張賽爾。
“出大事了!”張賽爾清－清喉嚨叉開手指，把右邊的幾根頭發抹到左邊去，這只是她的習慣動作而己，“有人偷了我的錢！”
我們非常急于想知道她被偷了多少錢，就問她：“偷了多少錢？”
“偷了我整整－百元！那是我的吃飯錢啊！”
“啊？不會吧？”我們都聽糊涂了。原來，張賽爾的爸爸媽媽都蠻有錢的。爸爸當律師，媽媽當經理，平時工作很忙，午飯都是給他錢在外邊吃的'。她常常有顯擺的習慣，故意在同學面前扮大款，小恩小惠一些好朋友零食吃。
張賽爾難過極了，眼睛里蒙上一層薄薄的淚水，說不出話來，我走到她身邊，把手輕輕放在她肩上。
男同學最看不得女生哭了，一個個磨拳擦掌，恨不得把這位‘不速之客’揍他七十大板。
這一下，我們五三班過得不平靜啦，有三分之一的人成了福爾摩斯，有三分之一的人成了嫌疑對象，還有三分之一的人一會成了嫌疑對象，一會兒又成了福爾摩斯。這類人最辛苦，－會兒忙著推理分析，－會兒忙著分辯，準備反戈一擊。
陳偉峰在作福爾摩斯狀：“肯定是我們班同學干的，”賀文威冷不防地冒了一句：
“說不定是葉展鵬干的呢！因為他是張賽爾的同桌，張賽爾帶了多少錢，放在什么地方。他都一清二楚！”這時，大家都用懷疑目光看著葉展鵬。：“你們看我干嘛？”葉展鵬似乎有點心虛，自個兒跑到操場上玩去了。大好時機，幾個福爾摩斯都去搜葉展鵬的書包，一些男同學還自告奮勇去外面把風。
“找到了，張賽爾滿臉興奮地把一百元高高舉起，說：“哈哈，真相大白，原來不速之客是葉展鵬！走，去告訴老師去。”張賽爾一邊拿著物證，一邊拖著葉展鵬去辦公室。
第二天，張賽爾告訴我們，其實那天葉展鵬偷她的錢，是因為他想買一個最新版的游戲機，于是產生了偷錢的歪念……
事后，葉展鵬因為這次難忘的教訓自編了一首歌《都是游戲惹的禍》
都是你的錯，輕易迷惑我。讓我不知不覺陷入游戲里。我承認都是游戲惹的禍，才會在？x那間犯下了不可能的錯……
游戲作文 篇10
星期三，我們全校師生聚集在操場上，因為這一周是中國水周，所以我們學校要舉行“我們共用一條河”的節水游戲。
開始比賽的鈴聲響起，各班都排好隊下樓參加這次等待已久的游戲。一下樓，就讓我們目瞪口呆，操場被彩旗帶圍了起來。操場中間橫著兩條彩帶，我遠遠望到彩帶上綁著寫著“污染”、“人口增長”等字的卡片，這些都是破壞水資源的罪魁禍首，等會兒，我們就要越過這兩個障礙，避開破壞水資源的這些因素，齊心協力把水運到指定的地點。
三年級比賽結束后，就輪到我們四年級了。我班第一組的八個同學圍成一圈，站在系在一個橡皮筋圈的八條繩子旁，等“開始”的令一下，八個同學一起拉繩子，用橡皮筋圈套住外面寫著“我們共用一條河”的盛滿了水的盆子，水被抖出了一點，還好不是很多。可接下來發生的事情讓我們全班同學極為震驚，只聽見“嘩啦”一聲，水盆從皮筋圈里掉了出來，盆里的水都倒光了。“哎，我們班肯定是最后一名了。”我聽見一名同學頹喪地說。好在裁判員老師又給我們倒了些水，我班的運水活動才重新開始。
第一組的同學很快地通過障礙來到了指定地點，輪到我們組接力了，我跳過去拿了系著寫了“工業用水”卡片的繩子，小心地拉，輕輕地舉，水盆中的.水象征著水資源，我們每個同學手中的繩子象征的是須用水的地方，只有每個人都注意保護好水資源，這水資源才不會短缺。之后的一切都進展得十分順利。這使我聯想到，我們人類是不是等到水資源短缺時，才會想到保護水資源呢？
宣布比賽成績時，我班只得了第三名，不過重要的是這個游戲讓我們知道了只有大家共同節水，愛水，保護水，才能有豐富的水資源。
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