(精選)游戲作文300字
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的游戲作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文300字 篇1
今天，我和同學們在作文課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
要玩這個游戲，首先要準備一朵花，然后請一個人上來打鼓，花只能傳給前后左右的人，如果鼓聲停了，花落在哪個人的桌子上，那個人要上去做個鬼臉。
老師開始鼓手了，同學們趕緊舉起手來，誰也不肯讓誰？老師選了坐得最端正的宋文杰同學。
鼓聲響了，我把臉一直對著前面那個同學的腦袋，生怕花落在我這。我心里總是在想：如果鼓聲停了，花落到我這里，就要馬上去做個鬼臉，那該多難為情��！只見大家趕緊把花傳給四周的`人。眼看花就要落在我們這個大組了，我的心怦怦直跳。幸好大家眼疾手快，又傳到了最后一個大組。
有一次，花落到了我的同桌那里，他神氣十足地走上臺去，他沒有做鬼臉，而是把眼皮翻了個。這不做還好，這一做把我們女同學嚇得有的大聲尖叫，有的躲在了桌子底下，有的差點流出淚來……
六次機會過去，幸好花沒有落到我這里。但是這節課我們玩的很開心。擊鼓傳花——這真是一個有趣的游戲，我多么希望再來一次！
游戲作文300字 篇2
我媽媽童年玩的游戲有這幾種：扔沙包、丟手絹、捉迷藏。而爸爸膽子大，他說：他玩的最拿手的游戲是滾鐵球，上哪兒都可以滾。我們現在也可以玩這些游戲。
我先來說說媽媽玩的扔沙包吧：最少需要三個人，多了也能玩。這個游戲是這樣玩的，前面一個人后面一個人中間一個人，前面的人和后面的人要打中間的人，如果打中了就要下場，沒打中就接著玩，如果扔過來的沙包你接住了，那么你就加了一命，如果你的同伴下場了，可你卻剛接住了一個沙包， 那你的同伴就可以上來繼續玩了。
我再來說說爸爸玩的滾鐵球吧：要用鐵絲弄一個圓球，再弄一個鐵鉤勾住圓球，然后推著滾就行了，這個鐵圓球不管到那都可以滾，就和自己起著自行車一樣，如果技術高的`人還可以蒙著眼睛滾呢！
我們現在玩的游戲都比爸爸媽媽以前玩的游戲高級，我們現在還有網絡游戲，他沒就只能自己玩玩了，唉！就連已經遠離童年的爸爸媽媽給別人講都帶著興奮和想念的眼神講，別說他們玩的快不快樂了。
游戲作文300字 篇3
今天，周老師讓我們做一個小游戲，說是閉目畫像，這讓我們興奮不己。
比賽規則很簡單：就是拿出紙來，仰起頭不許看周老師，然后畫出她的畫像。
首先，周老師先監督我們都仰起頭閉上眼睛，然后讓我們伸手摸筆，最后再拿起筆在紙上畫像。
我拿起筆認真地回想周老師平常的樣子：表情嚴肅，眉毛緊緊地鎖著，不大不小的`眼睛下面有一條弧線，高高的鼻梁下有紅紅的嘴唇……想著想著，我便開始畫了起來。我又想：如果是畫像也得畫衣服吧，周老師今天穿的格子裙。我先畫裙子，再畫鞋子，對，就這么辦！
我畫好了，老師一一拿著展覽。我一開始有一點驕傲，以為能得第一名，可是于碩得了第一名。我很不服！可我倆一比，我畫的裙子里的格子東倒西歪，而他呢，畫得整整齊齊，不過他沒畫衣服。
游戲作文300字 篇4
星期五的下午，最后一節課，這節課是課外活動，外面卻下著傾盆大雨，宋老師就帶領我們玩貼鼻子的游戲，大家開心得不得了。
宋老師在黑板上畫了一個小丑的臉，怎么看也沒有鼻子，然后老師給我們講了游戲規則。大家把桌子搬開，中間留下一條路，然后老師叫秦漢文來貼。只見秦漢文在那比比劃劃一陣后說：“可以啦�！崩蠋熅桶阉难劬γ缮�，他走上去一貼，貼到了嘴巴上，引得大家哄堂大笑。第二個出場的是譚凱強，只見他慢慢吞吞，一副極不情愿的樣子，老師把他的`眼睛蒙上后轉身悄悄對同學們說：“千萬別出聲�！弊T凱強緊張地把“鼻子”貼了上去，他側耳聽聽，沒有聽到同學們的笑聲，他得意洋洋地拿下紅領巾，看見自己把“鼻子”貼在了耳朵上，他自己也笑了起來。最后出場的是我們班的老大--章全昆，老師把他的眼睛蒙上，他一貼，貼到了正中間，大家萬萬沒有想到，他竟然貼對了，老師說：“你真棒�！�
今天，大家玩得真高興呀！
游戲作文300字 篇5
我的老爸好像跟我一樣沒長大，下班以后第一件事就是打開電腦玩斗地主，不玩的時候還會跟我玩，我老媽也經常經常說老爸還沒有長大。
星期天我老爸就可以玩個痛快了，因為我作業做光了，我正在整理書包，只見老爸按下了開電腦的按鈕，我剛想把文具盒放進去，老爸早已”啪嗒“、”啪嗒“的操作，非常熟練，我想：老爸我還沒你那么貪玩呢！
我湊上去看，老爸還會自言自語的說:"啊呀，我又要輸了�！被蛎偷匾慌淖雷诱f：”哦，我又要輸了。”嚇得我坐著也被大震一翻，老爸一局又一局得打，而且有時候激動的口水都出來，我克制不住了，就大喝一聲，”哎，真是拿你沒辦法！”
我老爸也有一顆童心，他會陪我玩，有一次我和別人正在玩跳皮筋，老爸突然跑過來，也活蹦亂跳的.跳起來，這時，我們一點都不會介意，還十分歡迎老爸呢！
我的老爸是很貪玩的，所以他顯得比別人年輕、快樂、充滿活力。
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