習慣作文

實用的習慣作文常用[7篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的習慣作文7篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　我的老爸有一個極其不好的壞習慣——不愛洗澡！特別是夏天！

　　夏天，我家的人都搶著洗澡，只有老爸是個例外：只見他橫著躺在在沙發上，手里捧著一份報紙，雙腳翹著。媽媽不能忍受滿身盡帶汗臭味的老爸，于是雙手叉腰，走上前去，戳著老爸的`鼻子說道：“這大熱天的，人人都要洗澡，你覺得不洗澡很好嗎？”老爸拍拍雪白的肚皮，說道：“沒事，上個星期才洗了！”（我暈！雨后~問一下老爸：冬天的您是不是只洗了兩次澡呢？)媽媽在一旁急得像熱鍋上的螞蟻。老爸呢？哎！無藥可救了！

　　經過我和媽媽的周密計劃，我們決定把老爸逼上梁山，到時……嘻嘻！老爸你不得不被逼進澡堂了！

　　說干就干！我們乘老爸不注意，拿起水瓢接了一瓢水，端進臥室。我拿著水瓢，站在門口邊，準備“攻擊”。老媽在一旁喊著：“老王！進來一下！老王！進來一下！”“哎呀，來了來了！我正在看電視……”話音未落，老爸開門而進。我眼疾手快，那一瓢水正好潑在老爸的短褲上。水順著褲縫滴下來，在地板上開出一朵朵水花。“哈哈哈！哈哈哈！”“老爸上當啦!”我和老媽在一旁捧腹大笑，但“幾家歡喜幾家愁”啊！老爸看著身上的水，無奈地苦笑。隨后，老爸以百米沖刺的速度沖進澡堂，開始洗澡。

　　第一仗大勝了，只不過還沒有做到讓老爸心服口服。我一邊搖著頭，一邊嘆道：“下次應該用肥皂水！”

　　老爸從澡堂里走出來，搖頭嘆道：“終于被你們倆騙了一會！”我在一旁笑著：“如果你以后不洗澡，我們會天天‘騙’你，直到你改掉這個壞習慣為止！”

　　在我和老媽的努力下，老爸漸漸該掉了壞習慣。說不定老爸以后不是“滿身盡帶汗臭味”而是“滿身盡是香皂味”！

習慣作文 篇2

　　假如說人便是造物主咬過的iPhone，沒咬過的地區是良好的習慣，咬過的地區是壞習慣，那麼沒有一個人是十全十美的。我也不除外，我有一個很要我苦惱的壞習慣，那便是粗心大意。

　　粗心大意的壞習慣能夠說成陪著我一起長大的。因此，父母也不止一次的指責我，而且協助我糾正問題，盡管因為我勤奮要改掉，可好像不了什么作用。

　　我家里有一只翠綠色的鸚鵡，每天早上我都是會去給它換水喂食。就在暑期里的一天，我都像以往一樣去給它喂食，卻發覺我們家的鸚鵡不見了。取代它的的是那空落落的籠子，籠子上還黏著二根翠綠色的翎毛，又發覺鳥籠子的大門是開了的.，很顯而易見，因為我昨日的粗心大意，忘記了關籠子的門，我們家的鸚鵡逃走了。還為我留有了一封用翎毛做的信，好像在跟我說：小主人，感謝你的大慈大悲，歸還了我隨意，我能謝謝你的！因為我的粗心大意，在學習方面也鬧出了很多要我嘲笑。有一次數學考試題型是：小明的個子是一米2分米，是多少米？我把1、兩米的小數點丟了，寫出了12米，把小明變成了頭上天腳踩地的巨人，簡直鬧出了天大的嘲笑。如今，我已經下定決心要改掉粗心大意這一壞習慣。我還在自身的文具盒里貼上四個大字謹小慎微。

　　每一次考試前都要取出這張小紙條，勸誡自身要用心審題。如今，我寫好工作一直要再細心的查驗一遍，辦事時也勤奮越來越更仔細些，相信，在教師的監管和父母的催促下，這一壞習慣一定會改掉的！

習慣作文 篇3

　　習慣是你早晨穿衣照鏡是的一個微笑，習慣是你出門臨行時的一聲招呼，習慣是你買報紙輕放一元錢的誠信，習慣是你路遇難友伸出援助之手的慷慨。

　　坐在古城河畔品一香茗，任思緒暢游華夏歷史，是一種習慣：雨天立于廣闊草場，思自然之奧妙，是一種習慣：跋涉萬里黃沙，意古樓蘭之凄涼，是一種習慣。

　　總是在流水與大地頂牛賭氣的時候，或在山險水急、山和水互不買賬的時候，它將身趴了去，手搭牢這邊，腳踏實那頭。這，是橋的習慣。

　　殘秋將盡，映滿殘柱上奇妙圖案的水影里，枯梗還高高的聳立著，或已折斷，或葉子已被寒風撕破，雖作黑色一團，卻仍高懸于空中。那些曾是翠綠或金黃色的蓮蓬，雖被風雨摧折，卻依然守著它自己的根。這，是蓮的習慣。

　　生長在故鄉的山坡上，一側連著水渠，通向果園和麥田，它巨大的車輪日夜不停地轉動著，用自己甘甜的汁液喂養故土一代代的人。這，是水車的習慣。

　　汲取竹之堅韌，刻滿天空的夢想，抖落滿身的風塵，借助風的托浮，一頭承載向往，一端牽起束縛，翱翔天空。這，是風箏的習慣。

　　這，也是人的習慣。

　　雷雨交加的夜晚，點明一盞煤油燈，踏破門前的石路，跌落泥水濺起淚花，尋找兒子的是母親的習慣。

　　跨越百條山徑，扛起草藥框子，跋涉萬里，翻過數十山，只為尋回皺角的毛錢，養活女兒的，是父親的習慣。

　　為你關上一扇門的時候，總會在別處為你打開另一扇門。這，是上帝的習慣。

　　心懷淡定，無執無失，看庭前花開花落，寵辱不驚：人天上云卷云舒，去留天意，是一種人生的習慣。

　　用心感受幸福，于忙碌的生活中常留對朋友的牽掛，于偶然相遇之際，品味人生，珍藏難以忘懷的表情，是一種人生的'習慣。

　　東升西落，照亮大地，溫暖胸懷，來時親吻每個樹梢，去時留下月光的留戀，是太陽的習慣。

　　像海岸，靜靜收留被沖刷到海岸的人，像低語的腳步，偷偷穿越我們，在我們路徑交匯之時，強韌繁瑣的細絲將我們黏住，這，是習慣的習慣。

　　最后，終于，它穿過我的人生，渴望著，思念著。

　　習慣的習慣，習慣是生命的鄉愁。

習慣作文 篇4

　　 瞧，這張照片上的我，拿著一包“薯片”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著一瓶可樂，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習慣——愛吃零食，我的壞習慣。

　　我只要看見了零食，不管誰買的，一個字——吃。

　　有一年的夏天，奶奶買了10根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買了一根冰棒，回到家，準備做完作業再吃冰棒，便把冰棒放進冰箱里。一打開冰箱，10根冰棒出現在我眼前。我心里打起了小算盤 ……

　　第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開冰箱，10根冰棒只剩下1根了。而此刻的我——已在廁所里呆了足有10分鐘了，——知道了吧，是我吃冰棒超量了。

　　今年，爺爺奶奶到昆明去避暑，前幾天才回來。當然帶了許多好吃的啦，其中還有妹妹的兩包餅干。他們回來的第二天中午，兩包餅干只剩半包了。——又被我吃了！

　　這下媽媽可大發脾氣了。她以為是妹妹吃了，你知道了吧，妹妹挨了頓打。

　　還有一次，學校要交25元錢，我騙媽媽說是30元，媽媽不信（因為以前都是25元）。我說：“還有5元錢要看電影呢。”媽媽這才信了。于是，那5元錢被我“吃”了。

　　過了幾天，學校真的`要交5元錢，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說：“那天不是交了嗎？”我把實情告訴她，心想要挨打了。

　　誰知媽媽并沒打我。“哼！又是你那個死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說完甩給我5元錢，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。

　　就在這件事發生后，媽媽給了我20元錢，讓我自己去書店買書。我想了個辦法，先到書店要來一個能裝書的袋子，又到食品店買了一大堆吃的，邊走邊吃，再來到同學家里借了幾本書，放進袋里。回到家，袋子里只剩下—小半袋“旺仔QQ糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個精光。

　　過了幾天，我悄悄把借來的書還給了那個同學。

　　三天后的早上，媽媽提出把那天“買”的書拿來看看。我看了看表：“時間不早了，我要上學。”

　　像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時候才能改掉這個壞習慣呢？

習慣作文 篇5

　　我現在已經是一名小學生了，老師和媽媽說，從一年級開始就要在學習和生活當中養成好習慣。我的好習慣有：愛學習，愛閱讀，愛勞動，每天放學回家第一件事寫作業，整理書包，早睡早起，不遲到。

　　幫助媽媽做家務，不過我還有一些不好的習慣：比如說貪玩、耍賴，學習不夠專心，這都是以后需要改正的.。

習慣作文 篇6

　　時間在一分一秒的過去，在這短短的九年當中，我養成了許許多多的習慣，而良好的習慣可以引導我健康的成長。尊敬師長的習慣、誠實守信的習慣、不懂就問的習慣，特別是愛看書的習慣。

　　記得我上一年級時不愛看書，那時爸爸為我買很多很多的課外書《格林童話》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《成語故事》……我都不喜歡看，總是把它們丟在一邊，為此爸爸總是對我說：“只有多看課外書，才能豐富自己的知識，為你以后寫作業打下良好的基礎。”而我總是愛理不理的。到了二年級，老師讓我們逐步寫作文了，每當我拿起筆，就感到自己的詞匯不多，無話可寫，漸漸地我從書柜里翻出爸爸以前為我買的那些書，開始閱讀起來。

　　現在我已經是三年級的學生了，我更愛閱讀課外書了，我總會利用多余的時間看些有趣的課外書，課間我會看書，上學、放學回家的路上看書，就連睡覺前都會看一會兒課外書，從以前的`《安徒生童話》到現在的《小學生作文選》等等很多很多書，從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還使我的作文習作水平有所提高。

　　因為我愛上了看課外書，所以爸爸幫我買了更多的課外書，我也就養成了看課外書的好習慣。

習慣作文 篇7

　　XXX，女，現年１２歲，是頭站鄉明德小學的一名學生，擔任班級干部。她小小年紀，卻以良好的思想品質，學習成績優異。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做。在東江邊的草原上牧羊，對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的`理念。

　　進步是孩子健康成長的力量源泉，玉美慧同學的身上有著一股強烈進步的追求。她對同學們講“我們不是幼兒園的小朋友了，我們是一年級小學生了”。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，努力成為了一名優秀的少先隊員。

　　這就是我班優秀的玉美惠同學，是老師的小幫手，是全體同學學習的好榜樣。

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