收獲幸福作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的收獲幸福作文9篇，歡迎大家分享。
收獲幸福作文 篇1
與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——
1992年8月，懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我踏上了三尺講臺(tái)。可現(xiàn)實(shí)卻給我當(dāng)頭潑了一盆冷水，一起分配的同學(xué)中，只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校，盡管校長(zhǎng)和同事對(duì)我寄予了莫大的希望，但一周多達(dá)30余節(jié)的繁重課務(wù)，簡(jiǎn)陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。
想象中那樣崇高的`事業(yè)，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應(yīng)出頭，每段開(kāi)頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時(shí)要專心聽(tīng)講，課后不要追逐吵鬧嗎？我不覺(jué)迷惘了。
直到通過(guò)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸參加了于永正老師的公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，親身感受了于老師教學(xué)的風(fēng)采，并第一次認(rèn)真拜讀《教海漫記》后，才使我重新找到了前進(jìn)的方向。
原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學(xué)理論書(shū)籍（必定乏味得緊），哪知開(kāi)卷一讀，竟不忍釋手。書(shū)中每篇文章不長(zhǎng)，都有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內(nèi)容平實(shí)，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之于老師行文幽默風(fēng)趣，所以讀來(lái)甚是輕松。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風(fēng)趣的行文背后蘊(yùn)藏著一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古松，風(fēng)骨猶健，生機(jī)盎然。
短短兩個(gè)月，我細(xì)細(xì)拜讀過(guò)多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動(dòng)。貫穿在本書(shū)70余篇文章中的是一個(gè)愛(ài)字，即對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)。正是這種愛(ài)，使于老師在三十多年的小學(xué)教育生涯中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，以教為榮，以教為樂(lè)，“南面王不易也”。
愛(ài)，是一種寬容，也是一種藝術(shù)。于永正老師和學(xué)生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過(guò)苦惱和困惑，但每次苦惱過(guò)后，他總是能夠通過(guò)反思總結(jié)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，進(jìn)一步打磨、完善自身的教育技巧，并通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，最終成長(zhǎng)為全國(guó)著名特級(jí)教師。
愛(ài)，更是一種理解。于老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂(lè)、同悲，注重與孩子們進(jìn)行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”，懂得用最美的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生。于老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會(huì)“裝貓扮狗”，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；在課外，更是經(jīng)常組織孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛(ài)，并學(xué)會(huì)愛(ài)人。
《教海漫記》，讓我真正理解了師愛(ài)的真諦，為我指明了教海的航向。以后的日子里，我始終一于老師為榜樣，不斷地思考著，實(shí)踐著，成長(zhǎng)著。二十多年轉(zhuǎn)瞬即逝，我仿佛是一個(gè)撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發(fā)現(xiàn)籮筐里已滿是快樂(lè)。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當(dāng)年的我堅(jiān)定了自己的教育理想，從而收獲了如今滿滿的愛(ài)與感動(dòng)。
收獲幸福作文 篇2
如果我問(wèn)你：你幸福嗎？你肯定會(huì)說(shuō)：當(dāng)然，我很幸福。那么我再問(wèn)你：什么是幸福？你知道嗎？幸福其實(shí)有很多種，每個(gè)人感受到的幸福都不一樣，我的理解就是在付出中收獲成果，這才是幸福。
剛進(jìn)入大溪小學(xué)的第一次考試，雖然我胸有成竹，對(duì)自己非常有自信，但不免有些緊張。考試前，我一直在想：如果沒(méi)考好怎么辦，老師和爸爸媽媽會(huì)不會(huì)不喜歡我了？同學(xué)們會(huì)不會(huì)以為我是一個(gè)插班生拖了全班的后腿？
還來(lái)不及想很多，老師把考試卷發(fā)了下來(lái)，就開(kāi)始考試了。我深深吸了一口氣，心跳開(kāi)始正常跳動(dòng)。我把拿到的試卷仔細(xì)翻看了一遍，內(nèi)容全是學(xué)習(xí)過(guò)的，也是我復(fù)習(xí)過(guò)的。剛才多慮的.顧忌放松了不少，我鎮(zhèn)定自若，對(duì)考試多了一點(diǎn)信心。考試結(jié)束，沒(méi)過(guò)兩天成績(jī)出來(lái)了，我竟然考了一百分！老師把試卷遞給我，我滿心歡喜，同學(xué)投來(lái)羨慕的目光；回到家，爸媽也高興的不得了。此時(shí)，我因自己常年努力得到的勞動(dòng)成果感到幸福。
記得在《開(kāi)學(xué)第一課》中，每一位平凡人或偉人，她們都用自己的方式找到了自己的幸福。酷愛(ài)鋼琴的劉浩雙目失明，但他不因自己身體缺陷而墮落，自暴自棄。沒(méi)有一個(gè)老師敢收他，但他從不氣餒，和母親搬到北京，開(kāi)始了尋師之旅。功夫不負(fù)有心人，在社會(huì)各界的幫助下，小劉浩如愿以償和老師學(xué)鋼琴。
幸福是什么？幸福就是自己勞動(dòng)收獲成果的喜悅！
收獲幸福作文 篇3
媽媽為了讓我幸福，天天噓寒問(wèn)暖，端茶倒水；爸爸為了讓我幸福，天天風(fēng)雨無(wú)阻接送我上下學(xué)。小時(shí)候，這就是幸福，可現(xiàn)在我想要的幸福不是家人的過(guò)分關(guān)心，而是默默地鼓勵(lì)，敢于讓我獨(dú)自去闖蕩這個(gè)世界。
我在條件良好的環(huán)境里長(zhǎng)大，天天過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，爸爸媽媽對(duì)我是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去看望住在鄉(xiāng)下的奶奶。那天，下著鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漂亮極了，我興奮地奔跑著，追逐著，由于我太想接住一片雪花，親眼看看雪花的形狀，卻不小心摔了一跤。
“哎呀，這手蹭了一大塊皮，還流血了，還是把手套戴上吧。”媽媽見(jiàn)狀，急得不得了，拿出手套要幫我戴，“還是去醫(yī)院包扎一下吧。”
我被他們連拖帶拽的帶到醫(yī)院，媽媽一會(huì)問(wèn)我疼不疼，一會(huì)問(wèn)醫(yī)生會(huì)不會(huì)感染；爸爸雖然沒(méi)有吱聲，但額頭上也滲出了大大的汗珠。
到了奶奶家，媽媽就一直緊緊地拉著我的手，不讓我離開(kāi)半步，生怕我再摔倒。我很納悶，也很郁悶，為什么我就是摔了一跤就不能再跑了呢，難道爸爸媽媽就要一輩子拉著我嗎？
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)是不是有些過(guò)分，我就是想獨(dú)立一次，我不需要他們時(shí)時(shí)刻刻滿足我所有的需求，不需要他們把我當(dāng)做溫室的花朵捧著。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“請(qǐng)給我一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓我自己慢慢的長(zhǎng)大，好嗎？”
我想要的`幸福是能像小鷹一樣，離開(kāi)媽媽豐滿的羽翼，勇敢地展開(kāi)自己的翅膀，獨(dú)立翱翔在廣闊的天空。
收獲幸福作文 篇4
小時(shí)候，不懂幸福是什么，只覺(jué)得它離我真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，甚至我從未觸動(dòng)它。歲月將我慢慢帶大，才知道，幸福就是渴的時(shí)候有人送水，哭的時(shí)候有人哄，煩的時(shí)候有人陪……我才知道，幸福一直在我身邊。
“姥爺，幫我拿個(gè)橘子！”“好咧！”姥爺腿不好，想要站起來(lái)都費(fèi)勁，可是他從來(lái)沒(méi)有一句怨言，而我，悠閑地躺在床上看著語(yǔ)文書(shū)，姥爺70歲的身軀被我遙控著。而我，卻全然不知這就是幸福。
那次我數(shù)學(xué)考試考砸了，眼淚像斷了線的珍珠一樣，姥爺走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們下把努力，一定還可以得第一名的，你要記住，功夫不負(fù)有心人。”我抬起頭，姥爺臉上的笑意拂去了我心中的悲傷，更給了我信心和力量。我，依舊不知道，這就是幸福。
“姥爺，明天一定提醒我戴紅領(lǐng)巾。”“好的。”我，一個(gè)9歲的'孩子，姥爺，一位65歲的老人，誰(shuí)的記性會(huì)更好？但第二天，我自己早就忘了，可姥爺依舊牢牢地記得。我如期地將紅領(lǐng)巾放進(jìn)了書(shū)包，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但得到表?yè)P(yáng)的不應(yīng)該是我，而應(yīng)該是姥爺。幸福，就這樣，慢慢在我身邊流淌，我卻從未抓住。
有一次期末考試我考了第一名，姥爺高興極了，用力將我抱起，那時(shí)姥爺67歲，我11歲，65斤，伴著花樣的年華我一天天地長(zhǎng)大，可歲月的流逝卻同樣帶走了姥爺強(qiáng)壯的體魄，姥爺強(qiáng)挺著抱著我，額頭上有幾顆豆大的汗珠閃閃發(fā)亮。幸福，就這樣，在我不知不覺(jué)中已漸漸地流走，我卻懵然不知。
有一天當(dāng)這一切都停止的時(shí)候，我才感覺(jué)到這就是幸福。我多想留住姥爺通往天堂的腳步，想回到曾經(jīng)與姥爺朝夕相處的日子，但是晚了，晚了，真的晚了。再回過(guò)頭，看來(lái)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，才發(fā)現(xiàn)，那都是用幸福鋪成的，幸福從未離我遠(yuǎn)去，它一直在我身邊陪伴我。當(dāng)眼淚流下來(lái)的時(shí)候，才知道，歲月流過(guò)了，不會(huì)再回來(lái)，幸福也不會(huì)再回來(lái)了。
注意收獲幸福吧，收獲它們，將它們鋪成通往成功的路，當(dāng)你再回頭時(shí)，不會(huì)因辛酸的悔恨所銷蝕；不會(huì)被苦澀的淚水所磨滅，收獲幸福吧！
收獲幸福作文 篇5
我是一個(gè)渴望幸福的人，但幸福的時(shí)光總是來(lái)得快走得也快，而不幸福的時(shí)光總是像影子一樣甩都甩不掉。當(dāng)父母帶我外出旅游、爺爺奶奶從老家過(guò)來(lái)看我、周末無(wú)憂無(wú)慮地打著游戲，還有考試得滿分的時(shí)候，那時(shí)我特別開(kāi)心，感到特別幸福。當(dāng)我做錯(cuò)事被父母教訓(xùn)、犯錯(cuò)誤被老師批評(píng)、題目做錯(cuò)不知道怎么改，甚至因小事被同學(xué)誤會(huì)受委屈的時(shí)候，我就十分苦惱，感到很不幸福。直到發(fā)生了這樣一件事后，徹底改變了我對(duì)幸福的看法和感受。 那是今年暑假的一天傍晚，我和小伙伴張晨約好晚飯后交換彈弓玩。當(dāng)我興高采烈地拿著彈弓來(lái)到他家時(shí)，便使勁地按了按門(mén)鈴，幾分鐘后卻毫無(wú)動(dòng)靜。我心里懊惱地想：太不講信用了！我又用手重重地捶了幾下門(mén)，還是沒(méi)有反應(yīng)。我的熱情頓時(shí)化成了憤怒，我一氣之下把他家門(mén)口正在盛開(kāi)的玫瑰花鏟斷了。過(guò)了不一會(huì)兒，張晨到我家告訴我，因?yàn)橥砩吓R時(shí)補(bǔ)課擔(dān)誤了約定表示歉意，并把他心愛(ài)的彈弓交給了我。當(dāng)時(shí)我后悔一時(shí)太沖動(dòng)做錯(cuò)了事，想向他道歉卻心虛地退縮了，僥幸以為可以瞞天過(guò)海無(wú)人知曉，以后不再犯就行了。晚上，我家響起了急促的敲門(mén)聲，“你是不是鏟了我家的花？”張晨奶奶很生氣地質(zhì)問(wèn)我。我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有。”奶奶見(jiàn)我抵賴更生氣了：“我從監(jiān)視器里看見(jiàn)傍晚只有你上過(guò)我家，小小年紀(jì)還撒謊？”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“男子漢要敢做敢當(dāng)。”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，說(shuō)出了實(shí)情，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向奶奶誠(chéng)懇地道了歉。 第二天，媽媽用我的零花錢(qián)去花卉市場(chǎng)買(mǎi)了兩盆一模一樣的花，準(zhǔn)備晚上陪我一道送給張晨奶奶以表歉意。放學(xué)回家后，我并沒(méi)有等媽媽，因?yàn)槲矣X(jué)得這是我做錯(cuò)了事，應(yīng)該自己來(lái)糾正，于是我一個(gè)人捧著花送給了奶奶并再次向她道歉。沒(méi)想到的是，爸爸媽媽下班回家竟然表?yè)P(yáng)了我。爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，人人會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，錯(cuò)上再加錯(cuò)。知錯(cuò)能改，善莫大焉！我希望你能明白，縱容你犯錯(cuò)是害，嚴(yán)格管教你才是愛(ài)。” 爸爸的話讓我恍然大悟，回想過(guò)去父母、老師對(duì)我種種嚴(yán)格的.管教和批評(píng)，我始終沒(méi)能體會(huì)到這種更深層次的愛(ài)，而是抱怨自己還不幸福。當(dāng)我羞愧意識(shí)到自己是“生在福中不知福”時(shí)，當(dāng)我對(duì)幸福的概念有了全新的認(rèn)識(shí)時(shí)，我收獲了幸福，我已感到被巨大的幸福洪流包裹著、感動(dòng)著、沉浸著……
收獲幸福作文 篇6
不當(dāng)班在家，靜靜獨(dú)坐書(shū)房細(xì)細(xì)品讀《牽手幸福II》。一直認(rèn)為讀書(shū)只是播種的過(guò)程，而在讀書(shū)過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)生活感悟，也是一次次收獲幸福的旅程。
從《牽手幸福II》領(lǐng)悟：不屬于你的，不要拒絕放棄；與你有緣的，不要輕易放手；在意多了，樂(lè)趣就少了；看得淡了，一切會(huì)釋然。看別人不順眼是自己修養(yǎng)不夠。優(yōu)雅的關(guān)鍵在于控制自己的情緒。要知道：人在憤怒的瞬間智商是零，一分鐘后才恢復(fù)正常。能讓自己天天快樂(lè)幸福是一種能力，一種智慧。我懂得了、也知足了。如今只覺(jué)，每日平淡生活也仿佛高雅脫俗；簡(jiǎn)單平凡的生活，也覺(jué)幸福十足。
電話鈴聲打破了寧?kù)o，充斥著整個(gè)書(shū)房。信手拿起手機(jī)，號(hào)碼不熟。
“喂，誰(shuí)呀？”
“我。是當(dāng)班，還是在家？”
“聽(tīng)出來(lái)了，是老同學(xué)鄭影。喂，你咋用這個(gè)號(hào)？”
“是辦公室電話，職工文苑上你的文章，一篇比一篇有進(jìn)步，不錯(cuò)、不錯(cuò)。”
“哪里、哪里、不成文章。暑假我們兩家聚聚。”我收獲著濃濃的幸福并愉快誠(chéng)邀。
提起聚聚，腦海里想起我們“八仙女”（八個(gè)要好的`老同學(xué)）經(jīng)常聚會(huì)的情景。“八仙女”若聚齊了，便海闊天空、無(wú)拘無(wú)束、盡情的施展、任意發(fā)揮，只覺(jué)愜意、曼妙、暢快、欲罷不能。也許，傾心便可舒爽；也許，傾訴便可溫暖；也許，安好便是晴天。若見(jiàn)七個(gè)妹妹，便是朗朗的歡笑，心，便會(huì)有說(shuō)不出的愜意和悠然。而今不知是因?yàn)楣ぷ鳌⒑⒆印⒓彝ィ烤蹠?huì)的時(shí)間越來(lái)越少了，心靈的光宇里充滿了濃濃思念。兒子放學(xué)了，戀戀不舍地掛了電話，心里喜滋滋的，臉上掩飾不住內(nèi)心洋溢的幸福。
老同學(xué)不一定要常相見(jiàn)，但在你需要的時(shí)候定會(huì)出現(xiàn)在面前；不一定常聯(lián)系，但一定會(huì)把你放在心間。同學(xué)情若是風(fēng)，“八仙女”便依風(fēng)起舞、各顯風(fēng)采；同學(xué)情若是水，“八仙女”便依水潤(rùn)澤、盡顯舒爽；同學(xué)情若是光，“八仙女”便依光各自折射出七彩，彰顯絢麗人生。“八仙女”從相識(shí)，便擁一懷好時(shí)光，一人有事，八人同擔(dān)；真誠(chéng)、真摯、芳香四溢；笑觀花開(kāi)花落，靜觀云卷云舒，心，在時(shí)光里潤(rùn)澤、默默歡喜。時(shí)時(shí)回味，便時(shí)時(shí)收獲幸福滿滿。
收獲幸福作文 篇7
沉浸在幸福中，竟然忘記了幸福是什么。
——題記
白霧彌漫在天空中，四周也只有白茫茫的一片。我迷失了前進(jìn)的方向，正感到萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)侯，我的心像是被什么吸引似的，直沖沖引導(dǎo)我走出了迷霧，而我看到的卻是……
醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我自己還在車上，行駛在黑乎乎的路上，原來(lái)，我是要去見(jiàn)那幾年不見(jiàn)的父母親。
已經(jīng)是凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘了，終于要到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)父親站在車站等著我，自有一盞淡黃的燈泡發(fā)著亮光陪伴，寒風(fēng)在空地上肆虐，風(fēng)狠狠的打在玻璃窗上，弄得“咚咚”作響，爸爸卻直直地站著，沒(méi)有一絲的退意，車子終于停了爸爸興沖沖的跑過(guò)來(lái)，將我抱起，是那么暖和，那么激動(dòng)，夾雜著一絲的生意。
懷著一種些許陌生的探索，我打開(kāi)了心中的一扇溫暖的窗，流露出家人對(duì)我的愛(ài)的深刻。
每天早晨，托著懶惰的身子被爸爸叫醒，媽媽帶回一杯濃香的花生奶，給我洗臉，洗衣做飯，總是把好的讓給我，辛辛苦苦的工作，也只是把錢(qián)存起，供我學(xué)習(xí)生活。
天真總是讓人喜歡犯錯(cuò)，常常埋怨爸爸媽媽沒(méi)有給過(guò)我別的.孩子洋溢而我卻規(guī)定了的愛(ài)。幾年才能有一兩次短暫的見(jiàn)面，心常常受得灰塵滿布，沒(méi)有一點(diǎn)真正的歡喜。
或許是生在福中不知福，幸福之果往往在經(jīng)歷了磨難后才能收獲。
我在山的腳下，被濃霧包圍。
到了山的頂端，我卻只身一人。
留下的只有淡淡的幸福。
收獲幸福作文 篇8
上個(gè)月，補(bǔ)習(xí)班的老師和爸爸媽媽還有許多叔叔阿姨一起帶我去太原市兒童福利院去獻(xiàn)愛(ài)心。
老師提前去了趟福利院，了解到現(xiàn)在福利院所缺少的物資。然后，大家自主選擇所要捐贈(zèng)的東西，一切準(zhǔn)備好后，我們一行人就來(lái)到福利院。在工作阿姨的陪同下，我們看望了第四層對(duì)外開(kāi)放的弟弟妹妹們。他們都身患?xì)堈希糁皯簦铱吹剿麄兠咳艘粡埿〈玻械男∨笥芽瓷先シ浅＝】怠⒖蓯?ài)；有的就有一點(diǎn)與我們不相同。在工作阿姨的介紹下，我知道他們都非常可憐，因?yàn)樯眢w殘障被遺棄成了一名孤兒。獻(xiàn)完愛(ài)心后，出了兒童福利院的大門(mén)，左手邊有個(gè)“安全屋”，上邊寫(xiě)著“每個(gè)兒童均有固定的生命權(quán)，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展”。推開(kāi)安全屋的`門(mén)，“爸爸媽媽請(qǐng)?jiān)傥俏乙淮巍睅讉�(gè)大字映入眼簾，這個(gè)小房間就是為了給被遺棄的小朋友一個(gè)避風(fēng)港，讓他們?cè)跊](méi)被發(fā)現(xiàn)前能夠安全地生存下來(lái)。
我想到自己真幸福，有爸爸媽媽悉心的呵護(hù)，我一定要好好學(xué)習(xí)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)讓爸爸媽媽再帶我來(lái)這里看望這些小朋友。
收獲幸福作文 篇9
花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕，看花開(kāi)花落，品秋天收獲。——幸福
——題記
鷹
鷹是天空的使者，它兇猛、強(qiáng)健。飛行是它的使命。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，它收獲了秋給它的第一份禮物——幸福。
夕陽(yáng)在秋天似乎顯得更美，使大地鍍上了一層金黃。山崖上風(fēng)輕輕地吹過(guò)，母鷹的羽毛被掠了起來(lái)。在母鷹的前面，一只小鷹稚嫩地望著遠(yuǎn)方。這時(shí)母鷹將小鷹猛得一推，小鷹跌下了山崖，小鷹不斷地嘶叫著，聲音在深淵里回蕩。可是母鷹去不予理睬，小鷹停止了那撼人心腑的嘶叫，它不停地?fù)浯蛑岚颍@時(shí)地面上劃過(guò)一道美麗的弧形直指云霄。這時(shí)小鷹一聲長(zhǎng)嚎，此時(shí)此刻小鷹感到了——幸福。
蠶
大地沉浸在一片金色之中，與夕陽(yáng)呈現(xiàn)出一派迷人之景，給人以美的'享受。可是在一只蠶蛹里，一只蠶正在感受著破蛹而出的煎熬。不知夕陽(yáng)的余輝在它的身上照應(yīng)了幾回，終于有一天，蠶蛹中露出了它那白靈的小腦袋。一天，兩天，時(shí)間過(guò)得真快，它已經(jīng)從蠶蛹里出來(lái)了，那白色的翅膀在夕陽(yáng)的照射下顯得別樣地美，此時(shí)此刻，想必它已感受到了——幸福。
當(dāng)你真正感受到做母親的偉大時(shí)，你就會(huì)感到幸福。
一只母狗在她搭好的窩里，靜靜地躺著——它在等待小寶寶的降生。時(shí)間過(guò)得好慢，秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了傍晚，夕陽(yáng)把它的美全部給了大地，大地呈現(xiàn)出一派迷人之景。可是在這時(shí)，母狗躁動(dòng)不安——它要做母親了。一陣尖叫過(guò)后，小狗出生了。夕陽(yáng)的余輝把小狗照得金黃，母狗用舌頭梳理著小狗身上的毛發(fā)，我相信此時(shí)此刻，母狗已經(jīng)感受到了做母親的——幸福。
秋是積蓄的季節(jié)；
秋是展望的季節(jié)；
秋更是收獲的季節(jié)！
收獲幸福，享受人生！
花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕，看花開(kāi)花落，品秋天收獲——幸福！
——后記
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