【必備】蒲公英作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會(huì)去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒(méi)過(guò)幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強(qiáng)壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛(ài)的小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非常可愛(ài)。
我的'蒲公英越長(zhǎng)越大，如今已變成小“松樹(shù)”了，真讓我驚喜萬(wàn)分。聽(tīng)謝老師說(shuō)蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開(kāi)花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著我的蒲公英快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果。小傘兵，我等著你！
蒲公英作文 篇2
在大山腳下、小河岸邊、樓房墻角，處處都藏著一些純潔無(wú)暇、搖搖欲墜的小生命，那就是——蒲公英。
它不起眼！卻從來(lái)沒(méi)有向困難屈服，只要春風(fēng)一吹，就立刻伸出嫩嫩的、綠綠的小細(xì)莖，好像弱不經(jīng)風(fēng)的小苗苗，可是大風(fēng)大雨到來(lái)時(shí)，它可就完全變了樣，倔強(qiáng)地挺著腰，筆直的刺向灰暗的天空，所以我佩服它，更感謝它，我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)！”
它不認(rèn)輸！它的根深深的扎進(jìn)土層，伸向四面八方，可謂根深蒂固、腳踏實(shí)地。“疾風(fēng)知草勁”，他承受著各種考驗(yàn)。當(dāng)狂風(fēng)夾著暴雨瘋狂的沖下來(lái)時(shí)，盆花早已搬進(jìn)屋子里，曠野上的花兒們也急忙低下頭倚在綠葉上，而它卻毫無(wú)遮攔，一片片，一叢叢傲立在風(fēng)雨中。暴風(fēng)雨終于弱了、消失了，而它卻更加郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我堅(jiān)持！”
它不自卑！它具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，從不計(jì)較生存條件。校園里、公路旁、池塘邊、小河岸……只要可以生存、幾乎處處都可以看見(jiàn)它，為了生存，它們也會(huì)跑到百花園里，那些花兒個(gè)個(gè)都婀娜多姿，國(guó)色天香，個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)奇斗艷，而蒲公英卻不因?yàn)檫@些而自卑，也不為這些所動(dòng)搖，它們依然努力汲取大地的乳汁，依然努力的生長(zhǎng)，依然用細(xì)細(xì)的莖把那小小的一朵花努力的托上來(lái)，橢圓形的花兒，沒(méi)有花瓣，像個(gè)極好玩的小絨球，但僅僅是這樣的一朵小花，就已經(jīng)足以讓它滿足。我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我自信和滿足。”
在科幻電影《阿凡達(dá)》中，蒲公英就是圣物的代表，被它所附著的人就是被神靈所庇佑的人。所以在那一段時(shí)間里，我瘋狂的迷戀蒲公英，認(rèn)為那就是神的圣物！是天使不慎掉落的絨羽！甚至?xí)X(jué)得那也有可能是粗心的上帝吃飯時(shí)不小心掉落的.飯?jiān)∷悦慨?dāng)見(jiàn)到蒲公英在空中搖曳、飛舞，我就情不自禁的停下腳步，駐足觀賞，生怕驚動(dòng)了這來(lái)自天國(guó)的“小旅行家”，因?yàn)橛辛似压⑦@種夢(mèng)幻的小物種，所以原本慢慢長(zhǎng)大的我，重新相信了童話，所以我要謝謝你，因?yàn)槟愀嬖V了我，無(wú)論如何都不能失去童心，失去愛(ài)。
蒲公英，這個(gè)輕柔、華美的小生物，它駐扎進(jìn)我的生活，以刺青的方式。教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我愛(ài)。
謝謝你，蒲公英！
蒲公英作文 篇3
成長(zhǎng)的路上，一路開(kāi)花，一路溫暖，一路成熟，一路感動(dòng)。一路，都有你陪伴著我，一路，都有友誼伴我同行。 ——題記 八年隨風(fēng)飄過(guò)，不可否認(rèn)，我最愛(ài)的還是花園一角中，輕微搖曳的蒲公英。相信遠(yuǎn)方的你也一定會(huì)銘記那束蒲公英吧？八年前，六歲的我們?cè)谶@里相識(shí)，并展開(kāi)了一段以刻在我心中的燦爛的友誼。 一個(gè)夏天，是盛夏，正是花開(kāi)的時(shí)節(jié)。我一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著。太陽(yáng)從東邊緩緩滑向西邊。已是夕陽(yáng)。而我，依舊賞著花，微笑著，奔跑著。 忽然，沒(méi)有注意腳下的石頭，幾秒的光陰，我栽進(jìn)了花叢中。突如其來(lái)的疼痛讓我本能的留下了淚水。哭了，因?yàn)樘弁矗驗(yàn)闊o(wú)助的我哭了。
就在這時(shí)，不曾相識(shí)的你想我走了過(guò)來(lái)。彎下腰笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻讓我感受到了無(wú)比的溫暖。 你摘下一朵蒲公英。遞到了我手里。伸手抹抹我的淚水。“不要哭了，我來(lái)陪你玩好嗎？”不知何時(shí)襲來(lái)的沖動(dòng)。我沖向前抱住了你。我再一次哭了。哭得更大聲。但，在這哭聲里，每一個(gè)人都能聽(tīng)出——兩個(gè)稚氣未泯的孩子見(jiàn)碰撞出友誼的火花的聲音。 就這樣，一株蒲公英牽起了兩個(gè)小女孩的友誼。 你離開(kāi)我的`那天，由于上學(xué)，我沒(méi)有送你。回家后，媽媽遞給我一個(gè)信封。里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：我最好的朋友，很抱歉我已經(jīng)走了。這株蒲公英送給你。遇到困難，無(wú)助的時(shí)候，不許再哭哦。我看到了信封里的蒲公英。以快被風(fēng)干，可是還是那么的美麗。 如今，依舊獨(dú)自賞著蒲公英的我，想起了這段屬于你我的故事、想起了異國(guó)他鄉(xiāng)的你。 銘記， 屬于我們的蒲公英。
蒲公英作文 篇4
白色的溫柔自由地在天空中飄蕩，選擇“她們”自己想要的生活。
濕潤(rùn)的風(fēng)浸濕大地，生機(jī)在清新的空氣中聞得到。各種各樣芬芳美艷的花朵競(jìng)相綻放。看那桃花挺立在樹(shù)枝上，娟秀且安靜地開(kāi)著，自顧自的美麗。這馬蹄蓮也是亭亭玉立，在大地上隨風(fēng)搖擺。這一束一束的花朵一瞬間就成為了永恒，沒(méi)有選擇，無(wú)需判斷。我們都生活在溫馨的港灣，無(wú)所顧慮，好好成長(zhǎng)即可。
綠草如茵的大地上，好似繡上了一朵白云，它是由萬(wàn)千的蒲公英織成的。又像是把綠幕燙了一個(gè)洞，亮人眼球。蒲公英隨風(fēng)搖擺，顫顫巍巍的，徐來(lái)的微風(fēng)也好像能將它們連根吹向遠(yuǎn)方，飄向山的'另一頭。
蒲公英如馬蹄蓮一樣是純白的花朵，但不同的是，它們的生活，有自己的追求。蒲公英小巧圓潤(rùn)的頭上密布如蛛絲一般的白色柔毛。卻如同孩子一般，不拘泥于同一處地方，它們隨風(fēng)擺動(dòng)，綠色的莖稈不自主的擺動(dòng)，冠毛也蠢蠢欲動(dòng)。噓!它們?cè)诘却龝r(shí)機(jī)。
終于，強(qiáng)壯的風(fēng)襲來(lái)，它帶來(lái)的是更加濃郁的芬芳，撲人耳鼻，沁人心脾。撫摸著大自然的每一寸肌膚，并為蒲公英的起飛助力。
這一刻，終于來(lái)臨。
“小精靈”們不約而同的迎風(fēng)飛翔，天空中掠過(guò)許多美好的白色剪影。打個(gè)旋兒，展示自己的耀眼的身姿，翩翩起舞。望向山的另一頭，好像是海，又好似一片油油的草原。總之，是心之所向的美景。一直飄啊，飄啊，活出自己的節(jié)奏，找尋自己的自由。心兒向往著未來(lái)，也不懼多少苦難。
面對(duì)大自然的壓迫，也總要從容面對(duì)。不是所有溫柔都能被生活以愛(ài)相待，亦不是所有精靈都能蛻變成天使。暴風(fēng)后還有大雨，土地卻是貧瘠，河水常常干旱。生活有兩幅面孔，有一面猙獰恐懼，但蒲公英從不會(huì)被現(xiàn)實(shí)而蹉跎了眉目。
哪管桑田，哪管滄海。無(wú)論身在何處，蒲公英總會(huì)全力以赴，去擁抱生活。它們用力扎根，勁風(fēng)來(lái)了就緊緊咬住大地;暴雨襲來(lái)，就挺直了腰板，撐起自己的天。它們?cè)敢馓ど弦粭l不歸路，走到底，活的比別的花兒都精彩。任何風(fēng)雨都是它們無(wú)怨無(wú)悔撞的南墻，不回頭，笑得爽朗。
雨停了，蒲公英也扎根了。
太陽(yáng)徐徐升起，為天空染上一層暖色，為大地鍍上一圈金邊。蒲公英或許不能奔向太陽(yáng)，但是它，要太陽(yáng)因它而閃亮。
我愿像蒲公英一樣。上進(jìn)，努力，有出息，做自己的驕傲。
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