實用的六年級的作文（合集6篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
如果每個人都長著同樣的面孔，世界將會怎樣呢？我想一定很有趣。
每天早上出門，總是和不同的自己打招呼。Hi，你好，總好像在對自己打招呼，真有意思。來到學校，跟自己長得一樣的學生和老師在一起學習，感覺好怪；在家里，還有跟自己一樣的父母，真是太奇怪了。
如果每個人的臉孔都一樣，那就沒有美丑之分了，對美的人來說是一種扼殺，對長得相對丑陋的人來說卻是一種再好不過的幸福。那時，外表的
美只是一個虛名詞美只是一個虛名詞，而內在的美才是真正存在的。人們肯定時時刻刻都想著怎么才能表達自己的內在美，相信“由內而外”將成為最流行的'廣告語。 如果每個人都有一張同樣的臉，警察局里肯定堆滿了人，這邊抓一個，那邊又抓一個，連警察自己也可能被誤認為是罪犯。這樣一來，罪犯們可就逍遙法外了，這還得了！
每個人都長著同一張臉雖然有趣，但是卻讓壞人有機可乘，到處逍遙法外，更可怕的是一些父母都很難認出自己的孩子，這樣豈不是很糟！看來，還是每個人各自有各自的臉，各有各的特色比較好！
六年級的作文 篇2
爸爸的愛很特別，總能帶給我不一樣的感動。
那是夏日里的一個星期三，下午放學后，剛上一年級的因為高燒在床上躺著，媽媽剛讓我喝完退燒藥，可還是渾身難受。可爸爸回家后，一聽說我發高燒便固執地把我從背窩中拉了出來，幫我穿上衣服，迅速背起我，向離家最近的醫院奔去……
剛到樓下，“啪啪啪”似有什么東西掉在了我的臉上，原來是下雨了，難道老天故意和我作對？不讓我的'病趕緊好？狂風怒號著，沙塵滿天。可是，爸爸絲毫顧不上這些，繼續向醫院跑去，而我則趴在爸爸溫暖的背上。
也不知過了多久，爸爸停了下來，我睜開朦朧的雙眼，卻發現自己已經躺在醫院的病床上了，看見醫生正拿著尖尖的針頭，我恐懼地往被窩里蜷縮了一下，那位醫生卻并未停手，拉出了我藏在被子里的小手……而爸爸則在一旁不停地安穩著我。
三個小時后，輸完了液，高燒終于退了一點。
在回家的路上，爸爸仍不放心，一直不停地嘮叨著“你還難受不難受了？”這句話都數不清爸爸已經問了多少遍了。我終于受不了他的嘮叨，便賭氣地說“難受，可難受了。”誰知，爸爸二話沒說便又把我背在了背上。哇！好溫暖，那一刻，我好像走近另一個春暖花開世界。
偉大而沒有絲毫抱怨的父愛，是誰也無法取代的……
六年級的作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們懷著激動的心情走進玉泰農場，開展“體驗農耕，品嘗收獲”的主題活動。
“嘟——”一聲哨響，我們立馬集合起來，熱身運動做完后，教官帶著我們和家長上山耕種。來到一塊荒地，教官把我們分成了六個組，并且分發了工具——耙子和鋤頭。教官講解了要求后，我們就熱火朝天地干開了。孫戈、李羽繁和茹靳軒不愧有“足球小將”的雅號，干起活來比踢足球還帶勁呢。瞧，李羽繁拿起撅頭先圈了個六平方米左右的長方形，孫戈和茹靳軒拿起耙子把長方形中的荒草攏在一起，就這樣，攏草的攏草，鋤地的鋤地，不一會兒就把地平整好了。然后，我們去領上種子，在地里刨了十個坑，每人丟了一至三粒種子，最后把坑填平，就完工了。看著同學們滿頭大汗的樣子，我默默地想：農民伯伯種地真辛苦呀，我可不能再浪費糧食了。
我們合影留念后就回到前院，開啟了令我難忘的狀元之路的游戲。叔叔阿姨用雙腿撐著對方，手搭在對方的肩膀上，為我們搭了一條“愛之路”。當第一個同學爬上去的時候，我心里產生了種種疑問：叔叔阿姨的胳膊不疼嗎？他們能保護好我們嗎？同學們陸續上去了，有一個同學在爬的過程中不小心踢在一個阿姨頭上，阿姨不但沒有生氣，反而笑瞇瞇地咬牙堅持，竭盡全力保護我們。輪到我上的時候，叔叔把我抱上去那一瞬間，我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了出來。我流著淚爬完了這條“愛之路”，真切地感受到了叔叔阿姨們的'無私付出，也讓我更加心疼爸爸媽媽。
游戲結束后，我們便開始準備午餐。叔叔阿姨們大顯身手，切菜、炒菜、燉肉……忙得不亦樂乎。我們也不閑著，有的洗碗，有的洗菜，還有的幫叔叔阿姨送東西。在我們的幫助下，飯很快就做好了，我們有說有笑地吃起來。
吃完飯，我們就乘車回家了。今天真是愉快而略帶傷感的一天呀！
六年級的作文 篇4
到處是人山人海，白晝變成了黑夜！“大家快看，在我們的上空，出現了一個大大的‘貝利珠’，不要閃眼，注意！”四川成都的記者提醒大家。你也許要問：這里發生了什么事情？這可真是一件大事，因為正在發生日全食，這是五百年一遇的天象奇觀，我們已經等待了五百年！這一天是20xx年7月22日。
爸爸提前告訴我，7月22日將出現一種非常罕見的天象，讓我做好觀察準備。于是，我又向電腦“老師”請教，了解這方面的資料。“日食”又叫“日蝕”，分為日偏食、日環食、日全食，這次是日全食，將會發生很美麗的天象奇觀。不過，這天我們這里是陰天，甚至還有蒙蒙雨，看來，要想看到這種奇觀，只有通過電視了。
我們盼望著老師能讓我們看電視。果然，老師也有這樣的安排，我們喜出望外。在電視里，我看見成都天荒坪的天空開始慢慢變暗，太陽一點點地變小，最后什么都沒有了。這時，我聽見人們的歡呼聲，那歡呼聲很興奮，不過大多數人都在拿著相機在拍日全食的.整個過程。大約幾分鐘后，剎那間，太陽的邊緣猛地出現一個亮點！這是“鉆石環”！電視機內外都是歡呼聲。隨著電視臺記者和專家的解說，我們如臨其境沉浸在興奮中……終于，天空那顆害羞的太陽終于又一點點露出頭來，一切又恢復了原樣。
有趣的是，動物對這種天象很敏感。有的動物以為天黑了，準備去睡覺，有的則驚恐不已。在日食前，成都的大熊貓顯得非常安靜，該吃的吃，該玩的玩，該睡的睡。日食時，他們好像比較興奮，或者比較害怕，到處亂竄，連飼養員都制止不了。
觀察天象必定要用到天文望遠鏡，這樣才可以確定這樣那樣罕見的氣象什么時候在變化。據了解，從新中國成立到現在，我國已經設計制造了四十多臺天文望遠鏡，而且每臺都有自己的任務。
說到這里，你可能會問日全食是怎么形成的？問的好。我們知道，月球是繞著地球轉的，地球是繞著太陽轉的，當月球轉到太陽和地球中間呈一條直線時，月球會遮擋住太陽的光線，在地球上看不到太陽，這就是日全食。為什么日全食的情況下會出現貝利珠和鉆石環的奇觀呢？
這是因為月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。在月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時，未遮住部分形成一個發光區，像一顆晶瑩的“鉆石”；周圍淡紅色的光圈構成鉆戒的“指環”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環”。有時形成許多特別明亮的光線或光點，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
更神奇的是，哈佛大學的教授提前幾年就知道7月22日這天會有五百年一遇的日全食經過中國，于是幾個月前就來到中國的天荒坪，準備觀看日全食的整個過程。
看了日全食的整個過程，我們不僅領略了五百年一遇的罕見天象奇觀，而且還對天文學有了進一步的了解。科學家們還可以趁此難得的機會搞很多科學研究。今天我們學科學，明天我們講會讓科學更好地服務人類！
六年級的作文 篇5
她，是我的同學，就坐在我的前面。黑黝黝的皮膚，兩顆寶石似的眼睛晶亮晶亮的。呵，健康可愛是給別人的第一印象。我仔細打量著她，那烏黑發亮的秀發被一條紅帶干凈利落的綁起。我不禁皺起眉頭：她沒錢嗎？竟然用紅帶綁頭發！！“村姑”是我給她的評價。
雖然說她是村姑，(偶知道這樣說挺不好的)，可她真有村姑那個樣。大大咧咧的，那種氣范，嘖嘖，給人一種很叼蠻的`感覺，不好忍！有一次呢，那些男的招忍了她，她大驚小怪的，用那種鄉下人的口氣，幾乎是什么臟話都用上了。鎮定，要淑女，我在心里安慰自己。
她呢！學習很認真，遇到不懂的就問。她讀書的時候，那才叫有趣呢！我起讀時，竟然聽見她讀書就像剛學會說話的小孩子，咿咿呀呀的，好有趣。那充滿童稚的話語，令我想到了小時候，從呱呱墜地到牙牙學語的那段時光……
她還出了笑話呢！有一次體育課，我們幾個同學一起踢毽子。沒想到她也跑來湊熱鬧，看我們玩得那么高興，也央求我們帶她玩。她踢毽子時，不但沒有踢到毽子，反而把她自己的鞋子踢飛了，有好幾次了，害得我們都哈哈大笑。
要是講她的故事那可是三天三夜也講不完，所以就到此結束了。哦！對不起，忘記說她的名字了，她呢！叫柔柔哦！你們想不想和她交朋友呢？O(∩_∩)O
六年級的作文 篇6
時代的車輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長，我在啟蒙的搖籃里度過了五個春夏秋冬，與小學老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時候，媽媽把我送到了住宿班，當時我非常不適應住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無法睡眠。這時，老師來到我我身邊，向媽媽一樣抱著我，當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒有介意，一直安慰著我，鼓勵著我，做一個勇敢的男孩，并讓其他同學給我講故事，多陪著我。終于在老師和同學的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的.邁出了第一步。
記得二年級的時候，我突然胃痙攣，老師再次來到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來熱水，找來暖水袋，并到學校的醫務室找來止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進教室去上課，跑進操作去玩耍。
記得三年級的時候，有一次我和同學吵架并和同學動手打了起來，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問我倆原因，為我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說了：“對不起”！
記得四年級的時候，我長大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個男孩生理和心理的發育情況。老師說：“老師理解你的心理情況，這是每個男孩都會經歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會放手不管我，老師會幫助我度過這段艱難的時期。”當時我真的很感動，在我心里最叛逆最脆弱的時期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛將影響我的一生。
五年級了，學習的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學語文，也不知道該如何提高語文成績，這時也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發展的人才，并告訴了我好多學好語文的方法，讓我多博覽群書，在老師的幫助和帶動下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。
再有一年我的小學生涯就要結束了，在我小學階段，是老師給了我像媽媽一樣無私的關愛和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛，懂得了勤奮，懂得了關心別人，理解別人。老師的愛將影響著我以后的每一天，相信我不會辜負老師，我會成為一個德智體美勞全面發展的好學生，將來會做一個對社會有用的人！
老師，我想對你說，我愛你，謝謝你對我的付出和愛！
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