（精選）別了母校作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的別了母校作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別了母校作文 篇1
六年的小學(xué)生活在不知不覺中即將結(jié)束，再過兩個(gè)多月，我將離開我親愛的母校。暮然回首，一切的一切都是那么的美好，曾經(jīng)發(fā)生的事情還歷歷在目。
在這六年中，我從一個(gè)天真爛漫、童心未泯的小姑娘，漸漸成長為一位知書達(dá)禮、講文明、懂禮貌的好少年。我的成長離不開母校的培養(yǎng)，更離不開老師的耐心教導(dǎo)。
四年級(jí)是我成長的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我第一次被老師選中參加情景劇表演。當(dāng)時(shí)的我還很幼稚。我單純地認(rèn)為排練只要背會(huì)臺(tái)詞就行了。對(duì)待排練并沒有放在心上，排練時(shí)心不在焉。在排練的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，然而她并沒有對(duì)我大發(fā)雷霆，而是耐心地指出我的問題。老師的話時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁。“張悅，老師知道你背得快，學(xué)得也快，但表演好一個(gè)人物，不是把他的臺(tái)詞說清了，就算好了。你要進(jìn)入這個(gè)角色，了解這個(gè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，這樣才能演出真情實(shí)感來……”老師的諄諄教誨，我銘記在心。在接下來的訓(xùn)練中，我對(duì)老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都不放過，我認(rèn)真地學(xué)，仔細(xì)地琢磨，常常在吃飯的時(shí)候還走了神。在我們的共同努力下，我們的表演贏得了一陣又一陣的'掌聲。我們用“一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀回報(bào)了我們的辛勤付出。這件事讓我更加成熟，更加明白老師的良苦用心。
六年的小學(xué)生活，不同科目的不同老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，拓寬了我們的視野，增長了我們的才干，豐富了我們的閱歷。
妙不可言的數(shù)學(xué)，讓我覺得它不再是枯燥無味的練習(xí)，而是能解決生活中實(shí)際問題的一門學(xué)科；有趣的語文，更是中華民族幾千年來的文化傳承，使我向往，使我迷戀；科學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)大自然；思想品德，讓我了解了人世間的真、善、美。
回首這六年的一幕幕，我是如此留戀。親愛的母校，縱使萬般難舍，我也終將要離開您。今日，您培育了我，我以您為榮；明日，我定會(huì)展翅高飛，讓您以我為傲！別了，親愛的母校！
別了母校作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光悄然飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)做事毛躁的小丫頭，變成了文靜端莊的大姑娘。然而見證我從“毛毛蟲”蛻變成“花蝴蝶”的證人，記錄我小學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的就是——我親愛的母校。
轉(zhuǎn)瞬間，回想起這五年生活的點(diǎn)滴生活，一件件往事像是放電影似的浮現(xiàn)在眼前，生活就像是一個(gè)五味瓶，每天為我變換著不同的口味。
記得有一次，那是一節(jié)作文課，老師把我剛寫好的作文上得了一個(gè)差評(píng)，要知道平時(shí)學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)的我，作文竟然得差評(píng)，對(duì)于我來說簡直是個(gè)很大的打擊。老師找我耐心的談話，從那時(shí)候我，我意識(shí)到有時(shí)候我太驕傲，我還需要多讀書，多練習(xí)寫作。慢慢的，我在老師的.指點(diǎn)下作文水平有了很大的進(jìn)步。原來的我不愛讀書，不愛寫作，現(xiàn)在我變得比以前優(yōu)秀了。感謝您，我的老師。是您無私的教誨讓我明白了讀書的重要性，也讓我養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。
小學(xué)生涯即將結(jié)束，我希望能夠再有一日與母校重逢。母校，我對(duì)您有再多的不舍，現(xiàn)在只能深深地埋藏在心底，我把最美好的祝福送給您。別了，母校！
別了母校作文 篇3
別了，母校！我們的腳印留在校園的小路上；我們的笑聲散在校園的操場(chǎng)上；我們的回憶裝在“母校”這個(gè)信封里。六年的家，我們轉(zhuǎn)眼就要離開，心中有著太多的不舍與留戀。為什么？為什么時(shí)間來去匆匆？為什么？為什么不讓我們?cè)僮屑?xì)看看校園的一草一木？這里，使我們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)；這里的每一個(gè)角落，都珍藏著我悶純真的兒時(shí)友誼，彌漫著我們對(duì)未來天真的憧憬。看著校門前的雕塑，又鞭策我們努力向上；看著那花壇中的小生命，有多羨慕它們可以在這里永遠(yuǎn)生長；看著那綠茵茵的足球場(chǎng)上，有那么懷念曾在這里玩耍的美妙時(shí)光。這里一切的一切，似乎都是永恒的，都不會(huì)改變，改變的，也許只有我們的離開。
別了，同學(xué)們！我們是六年的同窗，是第一批學(xué)友。在這個(gè)可愛的校園里，我們經(jīng)歷了太多太多。兩千多個(gè)白晝，譜寫了多少個(gè)友誼的篇章？我們美好的回憶，永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘。我們?nèi)缤坏我坏蔚男∷危罱K仍然會(huì)匯成海洋。我們的友誼，像糖葫蘆一樣，迷人的甜和酸，永遠(yuǎn)也回味不完。也許，以后的我們變了太多；可能，將來的我們已經(jīng)有太多差異；不變的是，我們永遠(yuǎn)是兒時(shí)的好伙伴。如今，時(shí)光的車輪將無情的駛出學(xué)校，甚至來不及讓我們想一想，我們就即將要踏入中學(xué)的殿堂。這樣匆匆，我們要做些什么？讓我們用友誼來加固童年的橋梁。當(dāng)畢業(yè)那天踏出校園，回頭望望，我們一定會(huì)感慨萬千，心中一定百般惆悵，這六年的時(shí)光，仿佛一瞬間，就在人生的電影院里一閃而過。我們就從相識(shí)到了別離，當(dāng)我們步入初中，處于一個(gè)陌生的環(huán)境，一定更會(huì)懷念小學(xué)的快樂時(shí)光。本以為前進(jìn)的路還很長，卻不知分離的`痛苦就在前方。還不知道該怎樣面對(duì)，就要面臨著畢業(yè)的彷徨。每次想到分離的時(shí)刻，定會(huì)潸然淚下，為什么快樂如此短暫？到畢業(yè)那天，我們?cè)撛趺崔k？這，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
別了，老師們！您們是我們的啟蒙老師，沒有您們我們就無法成長。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。六年的相處，我們已經(jīng)把您們當(dāng)作了我們的長輩。是恩如山，高山巍巍，令人敬仰；師恩似海，大海浩瀚，無法估量。當(dāng)我們走進(jìn)中學(xué)時(shí)代，是否還能遇到您們？是否還能聽到那熟悉的聲音？是否還能看見那熟悉的身影？我們永遠(yuǎn)也忘不了您們熟悉的面容，我們的心里蘊(yùn)含了太多的謝意與恩情。
別了，我的小學(xué)！我們要離開了，這溫馨的小學(xué)生活，在不知不覺中，何時(shí)到了終點(diǎn)？我又何時(shí)站上了中學(xué)的始發(fā)站？這小學(xué)的生活，為什么像箭一般飛逝，又一去不復(fù)返？我們到底該懷著怎樣的心情不如中學(xué)校園？在宇宙的空間里，在人生的長河里，時(shí)間又算得了什么呢？不過是流星的閃光罷了，不過是微小的波浪罷了。六年，在人生中不過是小小的一段，然而卻讓我無法忘懷。
別了，我的童年！
別了，我的小學(xué)
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