這就是我的老師作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的這就是我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這就是我的老師作文1
我的班主任老師今年二十八歲，一頭漂亮的棕色頭發經常披在肩上，走起路來像個舞蹈演員，說起話來和聲細語，她是我們學校優秀教師其中的一位，因為她講課很有方法，經常帶著我們在各種游戲中領悟道理，她告訴我們這叫“娛教寓樂”。有時候她還帶著我們到別的學校去做客，去感受另一種學習的方式。她不但課講的好，在我們的心理她真的像媽媽！
記得有一天早上，我的同桌齊雪巖吐了，可能是早上沒吃好，他吐的`桌子上，地上到處都是，同學們也快要和他一起吐出來了，這時老師讓我們閃到一邊，急 忙拿來抹布和拖布迅速的把贓物擦的干干凈凈，同學們都回到了自己的座位，這時，我看到了同學們的眼里閃著和我一樣對老師的敬意。
還有一次，在一天放學時的校門外，老師和我們一起等著來遲的幾位家長，這時天空飄起了小雨，老師怕我們淋雨就讓我們幾個緊靠在一起，她將班牌舉在我 們的頭頂上，同學們相擁著、嬉笑著，可是我卻看到，老師的衣服被一點一滴的小雨淋濕了，當時我真希望自己是個魔術師，變出一把雨傘來給老師遮雨。
啊老師，真希望我們上大學時您還能是我們的班主任！
老師愛我們，我更愛我們的老師！
這就是我的老師作文2
每當星期六的中午，我都要到館上課，而這里，有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良，是我們館的老師，四十多歲的樣子，但因為我坐得比較遠，所以看起來張老師的頭發還挺黑的`，可只要你走近一看，卻是一頭花白的了，也不怎么有光澤。張老師本人一直說短頭發有很多好處：如不用在公共場合注意自己的頭發，洗頭省水，洗完頭不用吹風機還省電等等。還別說，我也深有同感！
他的臉圓圓的，不像女人那樣的瓜子臉，酷似一張大餅，所以有時他自黑自己叫“張胖子”。如果你細看張老師，會發現他有一個雙下巴，胡子有點亂，也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫，戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實，在六百度鏡片的折射下猶如兩個小太陽在閃動。
他的嘴唇如熱狗一般，下唇十分厚，好像嘴里有一個紙團一樣，上唇就好了些，但有些上翹，我媽說這種現象有可能是小時候經常抿嘴的緣故，因為我媽經常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗，虎背熊腰，如果臉紅些，真可與張飛比一比。都說我們是黃種人，可我們分明就是小麥色的嘛！
在我們看來，他是一個幽默的老師。有時又十分嚴肅，眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的，如果你膽子小些，可能還會嚇出一身冷汗呢！
這就是我們館的“模特”——張老師！
這就是我的老師作文3
在我們的生活里，有很多的難題，都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的幫忙，我們就沒有今天的成就。
我三年級的時候，上數學課，我在下面做小動作，結果被老師發現了。老師叫我站起來回答問題，我什么也答不出。老師說；“快回答�！钡艺f話說得結結巴巴。
下課后，我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓，然后就叫我去排隊了。我差點就哭了，但在老師的面前，我不敢哭，也不敢抬起頭看老師。后來，其他人走了以后，老師溫柔的'對我說；“老師這么做都是為了你好，希望你好好學習。以后上課不要在講話了，知道沒�！蔽尹c點頭。老師看我好像已經知道自己犯下的錯誤，就放了我回家。
回家以后，媽媽開心的對我說：老師剛剛打電話給我說你是個知錯認錯的好孩子，我聽完以后眼淚都掉了下來，我犯了錯誤，老師還表揚我，我心里很難過，因為老師罵我時，我的心里還在抱怨老師很壞。結果......老師居然表揚了我。
第二天早上，我跑到老師的辦公室對老師說了一聲：“對不起，老師，我誤會了你，不好意思�！崩蠋熣f：老師不怪你，只要你好好當老師的好學生，老師就心滿意足了。”
這就是我老師了，我非常喜歡她，是她教會了我做人的道理。
這就是我的老師作文4
從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現在的語文老師宋冰老師。
她的個子不高，頭發短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。
宋老師對我們的學習那可是關心有加。記得有一次，宋老師發現了有幾個同學的作業完成得不是十分好，她特地在那幾個同學的作業本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點，你一定會做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡短的'話卻讓大家心里都暖暖的，對自己都充滿了信心，都認真地完成了作業。
宋老師也為我們的學習擔憂過。那是今年我們學校組建合唱團，參加縣里比賽，我們班里好幾個同學因為參加排練，我們耽誤了好多課，作業也拉下好多，宋老師主動要求給我們補課，我們的宋老師啊，對我們真的好像對待她自己的孩子一樣關心我們，愛護我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們在課堂上不僅學到了知識，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢》那一課時，宋老師帶領我們到校園內采集樹葉做標本，體會作者兒時的歡樂。有次上課，她看見有些同學不抬頭看黑板，就說：“難道我長得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風趣的話都把同學們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個簡單的兒化音，讀得同學們哈哈大笑，引起了同學們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個關心學生的老師，一個幽默風趣的老師，一個像媽媽一樣的老師。
這就是我的老師作文5
前幾天偶然發現一本叫《老師您好，我的好老師》的書，講的是400多名被李勝珍精心培養，被親生父母視為無望的問題兒童；張米亞先生用他的血肉之軀為他的學生牢牢地守住了大門
我記得以前，我沉迷于手機，一直在想它，導致我上課不聽，不做作業。于是我想出了一個餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書的名字改了交上來。反正老師不是神仙也不會知道。但是聰明的方老師發現了。她把我叫到辦公室，笑著說：“樊城，你今天幾號？”？我很坦白的告訴方老師我的座位號，老師把我改名字的書放在我面前說：但是這些書不是你的座位號。我一時語塞，心想：太好了，讓老師看透了，唉，誰叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對我說：作為組長，你本應該給組員們樹立一個好榜樣，但是你沒有做到，反而給同學們帶來了一個壞榜樣。如果你犯了錯，老師不會怪你，只要你敢承認，老師就會原諒你。順便問一下，你為什么不做作業？我把事情的原委告訴了老師，老師幽默的說：就是這個討厭的手機！我和方老師聽老師這么說都笑了。因為這個討厭的'手機，我已經缺課很多次了。方老師開始幫我補課。一個問題我一直不懂，老師就不厭其煩的教我。一次，兩次，三次，我都有些氣餒。老師鼓勵我說：每個人都有一個解決不了的問題，只要你有信心！聽了老師的話，我恢復了信心，很快就明白了問題所在。
這是我的老師，方老師！
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