這就是我的老師作文5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的這就是我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這就是我的老師作文1
我的班主任老師今年二十八歲,一頭漂亮的棕色頭發經常披在肩上,走起路來像個舞蹈演員,說起話來和聲細語,她是我們學校優秀教師其中的一位,因為她講課很有方法,經常帶著我們在各種游戲中領悟道理,她告訴我們這叫“娛教寓樂”。有時候她還帶著我們到別的學校去做客,去感受另一種學習的方式。她不但課講的好,在我們的心理她真的像媽媽!
記得有一天早上,我的同桌齊雪巖吐了,可能是早上沒吃好,他吐的`桌子上,地上到處都是,同學們也快要和他一起吐出來了,這時老師讓我們閃到一邊,急 忙拿來抹布和拖布迅速的把贓物擦的干干凈凈,同學們都回到了自己的座位,這時,我看到了同學們的眼里閃著和我一樣對老師的敬意。
還有一次,在一天放學時的校門外,老師和我們一起等著來遲的幾位家長,這時天空飄起了小雨,老師怕我們淋雨就讓我們幾個緊靠在一起,她將班牌舉在我 們的頭頂上,同學們相擁著、嬉笑著,可是我卻看到,老師的衣服被一點一滴的小雨淋濕了,當時我真希望自己是個魔術師,變出一把雨傘來給老師遮雨。
啊老師,真希望我們上大學時您還能是我們的班主任!
老師愛我們,我更愛我們的老師!
這就是我的老師作文2
每當星期六的中午,我都要到館上課,而這里,有一位我接觸了三年的“模特”。
他叫張良,是我們館的老師,四十多歲的樣子,但因為我坐得比較遠,所以看起來張老師的頭發還挺黑的`,可只要你走近一看,卻是一頭花白的了,也不怎么有光澤。張老師本人一直說短頭發有很多好處:如不用在公共場合注意自己的頭發,洗頭省水,洗完頭不用吹風機還省電等等。還別說,我也深有同感!
他的臉圓圓的,不像女人那樣的瓜子臉,酷似一張大餅,所以有時他自黑自己叫“張胖子”。如果你細看張老師,會發現他有一個雙下巴,胡子有點亂,也許是張老師太懶的緣故吧。眼睛小小的如一條縫,戴著一副黑黑的眼鏡十分樸實,在六百度鏡片的折射下猶如兩個小太陽在閃動。
他的嘴唇如熱狗一般,下唇十分厚,好像嘴里有一個紙團一樣,上唇就好了些,但有些上翹,我媽說這種現象有可能是小時候經常抿嘴的緣故,因為我媽經常告誡我不能抿嘴。
張老師的身子五大三粗,虎背熊腰,如果臉紅些,真可與張飛比一比。都說我們是黃種人,可我們分明就是小麥色的嘛!
在我們看來,他是一個幽默的老師。有時又十分嚴肅,眉頭一皺似乎要把鏡頭前的人吃了似的,如果你膽子小些,可能還會嚇出一身冷汗呢!
這就是我們館的“模特”——張老師!
這就是我的老師作文3
在我們的生活里,有很多的難題,都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的幫忙,我們就沒有今天的成就。
我三年級的時候,上數學課,我在下面做小動作,結果被老師發現了。老師叫我站起來回答問題,我什么也答不出。老師說;“快回答!钡艺f話說得結結巴巴。
下課后,我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓,然后就叫我去排隊了。我差點就哭了,但在老師的面前,我不敢哭,也不敢抬起頭看老師。后來,其他人走了以后,老師溫柔的'對我說;“老師這么做都是為了你好,希望你好好學習。以后上課不要在講話了,知道沒!蔽尹c點頭。老師看我好像已經知道自己犯下的錯誤,就放了我回家。
回家以后,媽媽開心的對我說:老師剛剛打電話給我說你是個知錯認錯的好孩子,我聽完以后眼淚都掉了下來,我犯了錯誤,老師還表揚我,我心里很難過,因為老師罵我時,我的心里還在抱怨老師很壞。結果......老師居然表揚了我。
第二天早上,我跑到老師的辦公室對老師說了一聲:“對不起,老師,我誤會了你,不好意思!崩蠋熣f:老師不怪你,只要你好好當老師的好學生,老師就心滿意足了。”
這就是我老師了,我非常喜歡她,是她教會了我做人的道理。
這就是我的老師作文4
從小到大,教過我的老師有許許多多,我印象最深刻的是我們現在的語文老師宋冰老師。
她的個子不高,頭發短短的,瘦瘦的,看起來慈眉善目的。
宋老師對我們的學習那可是關心有加。記得有一次,宋老師發現了有幾個同學的作業完成得不是十分好,她特地在那幾個同學的作業本上寫上了這樣一段話:“孩子,我知道你是最棒的,再用心一點,你一定會做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡短的'話卻讓大家心里都暖暖的,對自己都充滿了信心,都認真地完成了作業。
宋老師也為我們的學習擔憂過。那是今年我們學校組建合唱團,參加縣里比賽,我們班里好幾個同學因為參加排練,我們耽誤了好多課,作業也拉下好多,宋老師主動要求給我們補課,我們的宋老師啊,對我們真的好像對待她自己的孩子一樣關心我們,愛護我們。
宋老師的課堂是輕松的,快樂的,我們在課堂上不僅學到了知識,還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢》那一課時,宋老師帶領我們到校園內采集樹葉做標本,體會作者兒時的歡樂。有次上課,她看見有些同學不抬頭看黑板,就說:“難道我長得太丑,你們都不想看嗎?”一句幽默風趣的話都把同學們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時,宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個簡單的兒化音,讀得同學們哈哈大笑,引起了同學們的極大興趣。
這就是我們的老師,一個關心學生的老師,一個幽默風趣的老師,一個像媽媽一樣的老師。
這就是我的老師作文5
前幾天偶然發現一本叫《老師您好,我的好老師》的書,講的是400多名被李勝珍精心培養,被親生父母視為無望的問題兒童;張米亞先生用他的血肉之軀為他的學生牢牢地守住了大門
我記得以前,我沉迷于手機,一直在想它,導致我上課不聽,不做作業。于是我想出了一個餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書的名字改了交上來。反正老師不是神仙也不會知道。但是聰明的方老師發現了。她把我叫到辦公室,笑著說:“樊城,你今天幾號?”?我很坦白的告訴方老師我的座位號,老師把我改名字的書放在我面前說:但是這些書不是你的座位號。我一時語塞,心想:太好了,讓老師看透了,唉,誰叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對我說:作為組長,你本應該給組員們樹立一個好榜樣,但是你沒有做到,反而給同學們帶來了一個壞榜樣。如果你犯了錯,老師不會怪你,只要你敢承認,老師就會原諒你。順便問一下,你為什么不做作業?我把事情的原委告訴了老師,老師幽默的說:就是這個討厭的手機!我和方老師聽老師這么說都笑了。因為這個討厭的'手機,我已經缺課很多次了。方老師開始幫我補課。一個問題我一直不懂,老師就不厭其煩的教我。一次,兩次,三次,我都有些氣餒。老師鼓勵我說:每個人都有一個解決不了的問題,只要你有信心!聽了老師的話,我恢復了信心,很快就明白了問題所在。
這是我的老師,方老師!
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