同桌的作文6篇(推薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的同桌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌，有一個不太好的習慣――抄作業。我寫著寫著，右邊伸過來一個腦袋，不用說，肯定是他。這時我就會瞪著他，他臉皮也夠厚的，轉過頭來朝我笑一下，然后低下頭繼續抄。對于這個習慣，我也是無能為力。
一天下午，我正做作業呢，忽然有人拍了我一下，是同桌。他這次一改以前抄作業時的態度，問了我一個題。我見那道題我還沒有做，就讓他等一會兒，我做完了再告訴他。
望著那道題，我腦子里冒出了一個邪惡的想法：騙一騙他，告訴他錯誤的答案，看看會發生什么事。誰讓他以前總抄我作業。于是我一本正經地向他傳授了一番“正確”的答案，他似懂非懂地點點頭。
我以為我的計劃得逞了，沒想到他又轉過來。我以為他沒聽明白，但他只是盯著我看了好一會兒，便又轉回去做題了。
我的心里五味雜陳，他盯著我時的眼神，像無數只小蟲爬過我的心。那個眼神里，有疑惑，但更多的'是信任。他對我的疑惑使他轉過頭來，想再問一遍，但他對我的信任又讓他轉回頭去。他相信我的答案，但我卻告訴了他錯誤的答案，只是為了報復以前的事。
他不該信任我，但他選擇了信任。
同桌，感謝你的那個眼神，他讓我知道了不該欺騙信任自己的人，即使是抄自己作業的人。
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一只可愛的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子——李旭。
他的優點不多，但愛幫老師干活是他最大的.優點。同時，他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問李旭：“能不能借我幾根水彩筆？”沒想到，他竟然毫不猶豫的答應了，并且還說：“全借你，我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著，真是滿臉羞愧，但他卻說：“不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉。”
雖然他有一些優點，但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就數上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業，但他老是在上課時間寫作。就說這次的幾節客任課，估計老師講的什么內容他都沒聽見，只顧著寫手里的作業。老師發現了，說他幾次，他還是義無反顧。
我倆的關系還不錯，他不會做的題問我，我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了，自己吃不完，也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東
都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫學校小字，要求：不臟、無錯字、紙不爛。李旭寫完后，老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了，得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現了一條“小蛇”，害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。
他就是我的同桌，一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。
同桌的作文 篇3
我有一個調皮又搞笑的胖墩同桌——許胖。我悄悄給你們講一個關于他的.窘事。“噓”，千萬別告訴他，他會追著我滿天飛的。
“叮叮叮”晚課鈴聲響了，同學們陸陸續續地走進教室，許胖還沒來。衛老師也走了進來，掃視了全班，忽然，目光落在我的旁邊，我為許胖捏了把汗。“許洪銘怎么還沒來？”衛老師拍著桌子，叉著腰，嚴厲地問。余成洪站起來發話說：“他一般和謝航利一塊兒玩。”“你胡說，我雖然和他是朋友，但今天我確實不知道他去哪了。”謝航利皺著眉頭，一副被冤枉的樣子。“你們男生今天洗澡沒？”衛老師的語氣慢慢緩緩和下來。“洗了！”男生們異口同聲地回答。“這樣，袁博倫，你去男生宿室看看，他是不是還在宿室。”“好。”袁博倫一邊回答，一邊飛奔宿室。
衛老師，接著開始了講課。“衛老師，他不在宿室。”袁博倫氣喘吁吁地打斷了衛老師的講課。衛老師，一邊示意我們自習，一邊掏出電話。“喂，許洪銘家長嗎，……”。衛老師，推了推眼鏡又撥通了電話：“保安，我們班許洪銘……”。衛老師不停地接電話，打電話，終于下課了。同學們七嘴八舌地猜測著，許胖去哪兒了。
幾名男生，捂著肚子笑著從廁所里出來，“衛老師，許胖在廁所里蹲著，他沒帶紙。”男生們對焦急上火的衛老師說。哈哈哈，同學們狂笑著！
同桌的作文 篇4
他是個看起來并不是很老實的孩子。他說話時，語氣低低的。每次我都會覺得：是螞蟻吧，聲音低的幾乎自己也聽不見。他的學習成績不好，正處于平常的學習狀態。老師一聽寫，你就錯字如堆得山一般，還連累我，讓我給你重新聽寫。
他嘛，有一個大優點，就是善于思考。我記得，有一道題是求一個梯形田地的面積是多少？他把他的想法告訴了老師，老師不僅表揚了他，還在全班同學的見證下，引用了他的方法，并表揚了他。我對這件事很滿意。嗯，加油吧！有點數學家的潛力。
不過有時他也好像對所有的事物都沒有感覺。星期四，也是他的倒霉日。因為下午有作文課。作文課也不錯，可是，當我寫完一篇作文時，他卻一個字都沒有動。他的心里永遠都是：寫什么好啊……下課了，他還在補作業，我讓你寫“尷尬”兩個字的時候，他不寫，我就發了火，拍了一下桌子，他竟然嚇的.，做懶羊羊得可憐動作，我徹底完了這個動作，好肉麻，讓我渾身起雞皮疙瘩，假裝可憐的家伙。太俗了……
他的下手好毒的！那是四年級的時候，因為太突然，所以一直記在心里。那次，他和王旭碰在一起就撕成一團了。結果，他的力氣把王旭打在一邊裝在門上，流出了鮮紅的血，真的好毒啊！
同桌，是每一個人都有過的，他們每一個人的性格、外貌，等等都不同。所以，珍惜他吧！同桌不止一次，但，這個人只有一個。
我的這個同桌，還不賴吧！
同桌的作文 篇5
我的同桌李玉，她很活潑開朗的，她有著一雙迷人的大眼睛，她說話的聲音沙啞的，逗人喜愛，我們都喊她“小可愛”。
李玉有許多優點，她每次考試成績都是班里第一名，還主動幫助小朋友，給小朋友講習題呢！她除了學習好還愛勞動干活賣力，還被選為勞動委員呢；聰明勤奮也是她的優點，數學月練卷后面附加題常常能拿二十分；她做事會思考，不該做的事她絕不會做。
李玉人緣好，她有許多朋友。課間活動有跳繩、丟沙包、老鷹抓小雞……她都能和朋友玩的非常愉快。
李玉最喜歡吃草莓，李玉帶著草莓，一會兒就來了一群饞貓，一共四五個人，可是李玉不假思索，把一袋子草莓分給大家，大家都很高興，心想我能和李玉做朋友，真是一件很高興的事啊！我十分驚訝，心想：草莓可是她最愛吃的.水果，她到底是怎么了？
我問道：“李玉，你怎么能給人家那么多草莓呢？李玉，你不知道草莓現在很貴嗎？你咋不自己多留點呢！”
李玉說：“我愛吃草莓，更喜歡這些好朋友呀！吃完了，我還要繼續再買些呢！”
李玉太完美了，我好想和她做永遠的好朋友呢！
同桌的作文 篇6
每當聽到《同桌的你》這熟悉的旋律時，我就想起我的同桌——李想。
他，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，鼻子高而挺，一張不大不小的嘴整天談天說地，一頭烏黑發亮的頭發像鋼針一樣筆直地豎起，顯得特帥氣。
他的性格有時內向，有時外向，具有雙重性。上課時他總安安靜靜地坐在教室里，下了課，校園的每個角落都能聽到你爽朗的笑聲。
他的愛好很廣泛，看書、畫畫、打籃球等無所不愛，在眾多愛好中，他對讀書情有獨鐘，一看書就像饑餓的人撲到面包上，完全沉浸在語言文字所描繪的`境界里。他房間的書木柜里擺滿了書，每次出去吃飯時都要帶一本書，就連上廁所都手不釋卷。每當取得優異的成績時，他對爸媽的唯一要求就是獎勵一本書。書是他的精神食糧。你經常掛在嘴邊的一句話是“可一日不進餐，不可一日不讀書”。為此，同學們都叫他“小書蟲”。
這就是我的同桌——一個帥氣的具有雙重性的陽光男孩。
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