蝴蝶的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
媽媽帶我去看蝴蝶展。一進展廳，我立刻被各種各樣的蝴蝶標本吸引。有歌神閃蝶，黎明閃蝶，太陽閃蝶金光閃閃像火紅的太陽，月亮閃蝶銀光閃閃像明亮的月亮。姜太公蝶全身呈土黃色，翅外緣為一列黑色，像一只只小于，仔細一看，真像姜太公在釣魚呢!仙鶴戲水蝶，金翅黑色，散布錦瑟磷粉，后翅中部有一大塊藍綠色斑，像兩只仙鶴在低頭飲水的情景。還有金斑蝶，紅珠娟蝶等等，品種多達上萬個。我還看了蝴蝶的孵化過程。蝴蝶象一位位美麗的'仙女在花叢中飛舞著。一只蝴蝶停在我的手上，撲撲翅膀，好像在歡迎我來到蝴蝶世界。
蝴蝶體態輕盈，五彩斑斕，像飛舞的花朵。蝴蝶愛在潮濕的地方，喜歡喝咸水，有的不吃花蜜，吃爛果和樹中滲出的汁液。蝴蝶是變溫的，隨著周圍環境溫度的變化而變化，蝴蝶的翅面上覆蓋著一層鱗片，各種各樣的鱗片有它自己的細微圖紋，由于光反射產生不同的顏色，加上鱗片本身具有五顏六色的色素顆粒，使蝴蝶的翅膀顯現出艷麗無比的色彩。制作蝴蝶標本時，重要的是保護好它的翅膀，然后將一根針穿過他們的身體，將其固定在標本半上。蝴蝶標本的價值在于它的觀賞性。
蝴蝶被稱為美的化身，古代許多文人墨客贊美過它。宋代楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花都不見”。唐代詩人杜甫的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。我還讀到過“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。
啊!蝴蝶的世界真神奇!
蝴蝶的作文 篇2
大理有靈性，因為大理有蝴蝶泉。
蝴蝶泉在大理市，每年四月份，成群的蝴蝶從四面八方飛來，聚集在一潭一樹的蝴蝶泉。
站在蝴蝶泉邊，不自禁地說，大理有靈性。否則這些可愛美麗的蝴蝶為何不翩翩飛往麗江？飛往昆明？只能這樣解釋，大理有靈性。
潭水很清澈，向下俯看，潭底一覽無余的呈現在你面前。潭底凹凸不平，潭水應為陽光的照射居然如同大海那樣波光粼粼。可是，潭水的顏色不同于大海。大海撈針的顏色是藍，純藍，沒有雜色的藍，藍得讓人不禁有一絲的乏味。而蝴蝶泉潭水的顏色，站在她身旁，用心去看，那是一種帶有靈性的無法言語的顏色。時而藍，時而粉；時而綠，時而紫。一潭水好似在故意表演給人們看，在友人驚奇的目光下，她在翩翩舞蹈，舞衣上的彩片在陽光下莫測的變化著。除了驚奇，人們還能做什么呢？
抬頭看看從潭底鉆出的古老的.樹木，樹上長滿了在無名的鱗片，有人說，這是一棵龍書，所以生出了龍鱗。也有人反駁，這只是棵魚樹，生出的也只是魚鱗。無論是龍樹還是魚樹，也無論是龍鱗還是魚鱗。還是只能說大理有靈性，在大理的靈性的土地上，生出了一棵靈性的樹。來看看吧，你回驚奇得說不出任何話來，包括贊語。待到你踏上歸途，你才長吁短嘆，蝴蝶泉，美。那棵樹，更美。無數只蝴蝶降落在樹上，一只，兩只，三只，直到將整棵樹都停滿蝴蝶那時，你就會醒悟，其實，這是一棵蝴蝶樹，而蝴蝶則取代了那些龍鱗魚鱗，為樹，穿上了一件蝴蝶鱗。
向四周看時，你會發現，有很多的人，卻萬籟俱寂。人們不忍打破這安靜的氣氛，也無法打破這安靜的氣氛，因為他們都驚呆了，都沉浸在這靈性之中。
蝴蝶泉，有靈性，因為她在大理。而大理，也有靈性，因為大理有蝴蝶泉。
如果有時間，一定來大理看看。如果來大理，一定去蝴蝶泉看看。
因為蝴蝶泉有靈性，一種洗滌身心的靈性。
蝴蝶的作文 篇3
又到了春天，這是一個蝴蝶紛飛的季節。
窗臺上的花開得正艷。早晨，我正坐在窗前讀英語，一只白色的蝴蝶飛到海棠花上。它的翅膀美麗而耀眼，白色的雙翼在血紅的花間更顯得奪目。它嗅著這芬芳的花香，似乎露出淡淡的笑容，這笑容過于神秘而飄渺，飄渺得過于虛無，淡得幾乎看不見。
我禁不住伸出手想去捉它，我的手剛觸到那白色的粉沫，我忽然又縮回了手。
幾年前的`春夏兩季，我總喜歡跟著哥哥去捉蝴蝶。那時的我總喜歡穿著一條米白色的棉布裙子，兩根又粗又長的辮子垂到胸前。
學校下午兩點上課，我們一點不到就出發了。那天淡紫色的陽光照著我們，清涼的空氣似水般的在空中流淌。繞過政府老院的后坡，那兒有一片黃燦燦的油菜花地，小路兩旁也開滿了各種小花，半坡上長滿了茂密的灌木叢，蟬在高大的秋樹上唱著歌，蝴蝶在花叢中飛舞。我們不用任何工具，哥哥輕輕蹲在地上，身子往前一傾，一伸手就把那只黑綠相間的蝴蝶捉住了。他拿出準備好的細線，套住蝴蝶那纖細的足，“妹妹，快把線捏緊了。”
我從哥哥手中接過線，每當蝴蝶飛遠的時候，我一拉，它就被我拽回手中。如此幾次，蝴蝶的足斷了，翅膀也折了。看著受傷的蝴蝶不能再飛，我的淚奪眶而出。
哥哥遞給我一張紙對我說：“不是你讓我套住它嗎？它失去自由，它飛不高，遲早是會死的。”
我端詳著掌心的蝴蝶說：“因為我愛它，我要將它據為己有。”
我為斷翼的蝴蝶解開細線，但它卻不能再次翩遷。它想再次飛舞，掙扎了幾下，風一吹，它又掉在草叢中。那時，我傷心地哭了，米色的棉裙也濕了一大片，蝴蝶的夢就這樣毀在我的掌心。
今天，我看著窗臺上這只美麗的蝴蝶，我差點又想捉住它。猛然間我才明白，愛是需要放逐，而不是擁有。可惜童年的我不懂得這個道理：自私的愛會毀掉蝴蝶的一生。我愛蝴蝶，愛它那傾國傾城的美麗，愛它那風華絕代的舞蹈，愛它那彩色的夢翼，愛它那清淡飄渺的笑容……
曾經那年淡紫色陽光下的彩蝶啊，你可曾知道，你的傷痕都是因為我愛你。
蝴蝶的作文 篇4
一天萬里無云，陽光明媚，我和妹妹很高興，因為今天我們今天想去勝溪湖捉美麗的蝴蝶。于是我們騙爸爸去勝溪湖玩。
下午了，我們興致勃勃地來到了勝溪湖，趁爸爸不注意時，準備好捕捉蝴蝶的網子。到了公園里，里面鮮花盛開，綠樹成蔭，五顏六色的花兒上，飛舞著漂亮的蝴蝶，我們走到跟前，舉起網輕聲說：“三，二，一，放！”我迅速放下網，沒捉到，我們很失望，但決不能放棄，第二次，我瞄準了目標。“放！”可抓住它了，準是它不想跟我走，上下亂飛，差點我就松開手了，當我等到它筋疲力盡時，我才讓妹妹打開玻璃瓶，讓蝴蝶飛進去，再蓋上瓶蓋，蝴蝶就只能在玻璃瓶底上下飛舞了。我們欣賞著美麗的蝴蝶，得意地把瓶子在手里晃來晃去，看著美麗的蝴蝶在這瓶子里飛來飛去。
這時，爸爸回來了，見我們這樣折磨蝴蝶，很是生氣，說道：“你們不是說在這兒玩嗎？怎么開始捉蝴蝶了？快點把它放了！”
“爸爸！為什么？”我和妹妹不理解，生氣地直跳。
“你可知道，蝴蝶是大自然的一部分，也是一份生命！如果你不懂，就想想，如果你是蝴蝶，把你養在玻璃瓶里，你便失了自由，失去了快樂，那時，你便失去了人生，一輩子只能站在籠子里，坐在小秋千上蕩來蕩去，只能直直地看著窗外，只能望著主人快樂的表情，永遠得不到快樂，你愿意嗎？而且蝴蝶能傳播花粉，讓大自然更加五彩繽紛。”
我開口想爭辯，但聽著父親的話，我只能決定讓蝴蝶重新回到大自然的懷抱，看著蝴蝶扇動著美麗的翅膀，飛向了花叢。
暑假里那個萬里無云的下午，給我留下了永久的'回憶和終身的啟示。無論是人還是動物，都是大自然的一部分，都擁有生命的價值，我們要愛護動物植物，愛護大自然，就像愛護自己一樣。
蝴蝶的作文 篇5
人們從青蛙身上得到啟示，發明了電子蛙眼；從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達；從蜻蜓小鳥身上得到啟示，發明了飛機——
幾十年前，科學家利用大自然中的植物，動物，昆蟲，獸類——發明了一個又一個的高科技。而我發現了蝴蝶授粉的秘密，并為家里的'兩朵花授了粉。
昨天放學回家時，我發現一只蝴蝶在花朵上飛來飛去。蝴蝶的四只腳立在這朵花的花心上，不一會兒，又立刻飛走了，飛到另一朵花的花心上了。我想：“蝴蝶是在干什么呢？難到是在采蜜嗎？”
回到家里，我打開電腦，用“百度搜索”知道剛才蝴蝶在為花朵授粉呢!當蝴蝶立在花心上采蜜時順便把花粉粘在腳上，然后落在同類花上，把粉傳給同類花的花心上，就完成授粉了。
我從柜子里拿出工具—一根棉簽。我把棉簽往雌花心上，當花粉粘到棉簽上時，我把花粉均勻地抹在了雄花心上，這樣，授粉就完成了。
通過這次試驗，我明白了，人類最好的老師就是大自然。
蝴蝶的作文 篇6
早晨，我從睡夢中醒來，隱隱約約聽到媽媽在房外叫：你們兩個，快起來要做功課了！媽媽向我和妹妹用命令的語氣說道。
唉！難得假期我還沒睡夠呢！我真希望變成一只大大的蝴蝶，這樣就可以在花叢中自由自在地飛翔，也可以去月亮上探索許多得奧秘。我正津津有味地想著，突然覺得背后癢癢的，回頭一看一對金銀剔透大大的翅膀從我背后冒出來。呀！我真的變成了一只蝴蝶！
我輕輕地梳理了一下五彩繽紛的翅膀扇動著飛到了花叢中，順便到小青蛙的池子里逛逛，與那一個個淘氣的孩子嬉戲，玩捉迷藏。一會兒又飛到遙遠的森林，來到小兔、小松鼠、小狐貍、小刺猬等小動物家做客。一只淘氣的松鼠大叫大蝴蝶，快帶我們去月亮上玩吧！看著小伙伴們迫不及待的`樣子，我二話不說帶著小動物們像閃電一般沖上了藍天，大家吃了白云姐姐做的棉花糖，星星弟弟閃閃發光的大眼睛，向我們一眨一眨。來到月亮姐姐頭上，她很熱情的招待我們，給我們吃了各種各樣美食，小兔可是森林里的跳高能手，它提意我們來一場跳高比賽。比賽非常激烈，小兔用力一跳躍過了中點線幾十米月亮姐姐宣布小兔冠軍，小松鼠亞軍，小狐貍季軍它們有的垂頭喪氣，有的一蹦三尺高，高興得不得了
蝴蝶的生活就是這樣自由自在，無憂無慮，過著這種快樂悠閑的生活。
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