【經(jīng)典】母校的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的母校的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1
20xx年,我坐在無(wú)人駕駛太陽(yáng)能飛車?yán)铮肴ス绶迳剑蝗槐灰豢|光線吸了進(jìn)去,來(lái)到了圭峰小學(xué)。
哇,我的母校煥然一新,大門口是用金子做的,“新會(huì)圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡,而是通過(guò)機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門,學(xué)生、老師和保安的信息都保存在里面,如果機(jī)器人偵測(cè)到是壞人,就會(huì)悄悄地發(fā)信息給保安。
今天正好是開(kāi)放日,我走進(jìn)學(xué)校,首先映入眼簾的是一臺(tái)傳送機(jī),雖然看上去不算很大,但它有五層,可以容納兩百多人,只要輸入你想去的地點(diǎn),傳送機(jī)就會(huì)帶你到那里。
我輸入了“操場(chǎng)”,就馬上來(lái)到了操場(chǎng)中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭,我按下第一個(gè),操場(chǎng)就變成了一個(gè)游泳池,我又按下第二個(gè),操場(chǎng)又變成了足球場(chǎng),再按下第三個(gè),操場(chǎng)就恢復(fù)了原貌。
我又去了教學(xué)樓,進(jìn)到一間課室,講臺(tái)上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的`內(nèi)容,只要按一個(gè)鍵就能顯示出來(lái),課桌也換成了自動(dòng)的,換座位時(shí),它會(huì)隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來(lái)到辦公室,里面坐著的不再是老師,而是一臺(tái)臺(tái)改作業(yè)機(jī)器人。
“圭峰山到了。”我的小車提醒到,我揉了揉眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!不過(guò),相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧!“馬上回去看看!”我又回到了圭峰小學(xué)……
母校的作文 篇2
時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼我來(lái)到新的初中已有一個(gè)月了。雖然在這一個(gè)月的時(shí)間里,我無(wú)數(shù)次地從母校走過(guò),但始終未能進(jìn)去看看。每次路過(guò)母校,我都將腳步放得一慢再慢,貪婪地看著母校的一切,生怕放過(guò)任何一個(gè)角落。直到走過(guò)母校,我依然回頭望著那曾經(jīng)的一切,直至消失在視線的盡頭。
今天,我和同學(xué)相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上:母校的一草一木是那么熟悉,母校的一磚一瓦是那么親切,在母校發(fā)生的每一會(huì)件事是那么的清晰。在“記憶影院”里,一幅幅“古老”的畫(huà)面,在眼前不停地回放著,有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動(dòng)——。走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路,彈過(guò)無(wú)數(shù)次的三角鋼琴,聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的校園廣播,一切都還在,仿佛我們都還沒(méi)有畢業(yè),但是,睜開(kāi)眼睛,只能回到現(xiàn)實(shí)。
我們來(lái)到老師所帶的106班,一大群可愛(ài)的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè),“老師!”我們喊著。老師抬起了頭,露出了驚喜的表情,我們走上前去,望著那瘦削的臉,我第一次感覺(jué)老師真的是老了,這六年來(lái)為我們這群孩子操碎了心。這時(shí),突然有一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)指著一個(gè)帶了牙箍的同學(xué)說(shuō):“老師,她的牙齒上怎么長(zhǎng)了花呀?”我們都笑了。還記得我一年級(jí)時(shí),同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學(xué)校看老師,那時(shí)的我還不明白離開(kāi)度過(guò)了六年光陰的母校到底是什么感覺(jué),看著每個(gè)人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在,卻輪到我了。我們跟老師開(kāi)心說(shuō)笑著、交談著,突然感覺(jué)老師已不再是老師,而是我的摯友。我從未想過(guò)我的.曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。
可是,美好的時(shí)光總是短暫的,因?yàn)槔蠋熞o學(xué)弟學(xué)妹們上課,所以我們惜別了老師,準(zhǔn)備去以前的教室看看。我們透過(guò)窗戶,看著教室里的一切,他們正在上課。一樣的教室,不一樣的老師,不一樣的學(xué)生。“物是人非”也正是如此吧!
還記得剛來(lái)新學(xué)校的幾個(gè)晚上,我除了想親人以外,想得最多的也就是母校了。有時(shí)想想,突然覺(jué)得那些曾經(jīng)的搗蛋鬼也很好。可是,再也沒(méi)有人故意把我弄哭了。我想哭,卻流不出眼淚,我想喊,卻發(fā)不出。我愿意,傾我所有,只愿能時(shí)光倒流。
我們靜默地、一步步地走著,當(dāng)走出校門那刻,我們并沒(méi)有回頭,因?yàn)槲覀冎溃何覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,我們終要告別過(guò)去,擁抱未來(lái)!
母校的作文 篇3
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程,人可以不成功,但不可以不成長(zhǎng)。談到成長(zhǎng),我猛然間想起了我曾經(jīng)的一次成長(zhǎng),在那一刻,我懂得了感恩。
這件事發(fā)生在我小學(xué)的畢業(yè)典禮上,那是我永生難忘的回憶。畢業(yè)典禮的前半部分是文藝節(jié)目表演,需要一些學(xué)生報(bào)名參加,一開(kāi)始我并不想報(bào)名,可是想到這是畢業(yè)典禮,從此再見(jiàn)不到面了,所以我就報(bào)名了。
轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)典禮到了,這時(shí),黑板上出現(xiàn)了一個(gè)至今讓我記憶猶新的'詞語(yǔ)---十年之約。也是這四個(gè)字,讓我對(duì)母校又有了感恩之情。當(dāng)我站在講臺(tái)上準(zhǔn)備朗誦那首畢業(yè)詩(shī)時(shí),眼前突然浮現(xiàn)出了幾張清晰的圖面,我看到在課堂上奮筆疾書(shū)的自己;我看到在宿舍微弱的燈光下瘋狂刷題的自己。那是我的記憶,我看到了曾經(jīng)的我。可那時(shí)候的我只知道學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校并沒(méi)有任何感恩之前,對(duì)班級(jí)的活動(dòng)也毫不在乎。但在這一刻,我好像如夢(mèng)初醒一般懂得了母校給予我的成長(zhǎng),可惜,我就要離開(kāi)她了。
光陰似箭,日月如梭,畢業(yè)典禮很快就結(jié)束了,走出教室后,一陣清涼的風(fēng)吹了過(guò)來(lái),陽(yáng)光溫和地照耀著我,一陣芳香又撲鼻而來(lái),母校變成了一片生機(jī)勃勃的景色,曾經(jīng),無(wú)論心情再好,也沒(méi)有過(guò)這樣的感受,我不知道這是為什么?也許這就是我對(duì)母校第一個(gè)感恩的感受吧!在這樣的感受中,我又充滿了對(duì)母校的感恩和依依不舍。
在走的時(shí)候,我一次一次的向母校回頭,隨著背后的母校越來(lái)越模糊,我的眼睛也濕潤(rùn)了,但是有一點(diǎn),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的母校,我要對(duì)我的母校懷有感恩之情,的確如此,“十年種樹(shù),百年樹(shù)人,插柳之恩,終身難忘。”
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