同桌的作文5篇（熱門）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
你好，同桌，和你一年，有多少的辛酸苦辣，你在困難的時候幫助我。我想對你說，謝謝你。記得有一次，我和你鬧矛盾，你一上午沒理我，我知道是我的錯，下午考試，我沒帶橡皮，我焦急時，你默默的`遞過來橡皮，我感動的竟然忘了說聲謝謝。
同學之間，和平共處。我生病時，你問我病情，我傷心時，你安慰我。我真想說：謝謝你。你在我生病時幫我補課，導致你從第5名下滑到20名。我學習卻在你幫助下上去了。我真的不知該說什么好。我就說一句話：謝謝你。我同桌。
同桌的作文 篇2
在我的學習生涯中，有過很多同桌，有過男同桌，也有過女同桌。我今年的同桌是位男生，他是在我進入初中后的第一個同桌，他的名字叫孟晨輝。
一米六三個頭的他，雖瘦卻很有精神。他的五官單看很好看，組合在一起，就是一幅生動的畫面。他有一頭烏黑發(fā)亮的'短發(fā)，每天都梳得跟狗舔過似的，還總是整個中分發(fā)型，像在電視上看到過的漢奸一樣。一雙葡萄似的雙眼皮的大眼睛，炯炯有神，密密的劍眉，不怒自威。高高的鼻梁在他的臉上就像座小山，很是突出，有型的嘴巴總是展現(xiàn)出迷人的笑意，還有那尖尖的下巴，使他更添了幾分帥氣。
他的學習成績雖然不是最好的，卻很有自信，自持有幾分帥氣，經(jīng)常搔首弄姿，顯擺耍酷。他給我?guī)磉^快樂，也給我?guī)磉^難過。他有時很“賤”，總是讓我想摩擦摩擦拳頭，給他幾下。但是，他是我最好的朋友，為了維持我們的友誼，我時常忍著沒有出手，偶爾理智戰(zhàn)勝了憤怒的情況下，最后也總是在上課鈴響起的時候結束了戰(zhàn)爭，因此，每每干架，我倆都沒有分出勝負。他和我一樣開朗隨和，我們開心的時候一起開心，即便打架也無傷大雅，等彼此的氣消了之后，很快就會和好如初。
我們時常在一起探討問題，各抒己見，而這個可惡的家伙，總是愛耍小聰明。有一次我遇見了一道很復雜的數(shù)學題，想了很久都沒有想出解題的方法，沒想到，當我請教他的時候，他脫口便說出了答案。我問他是怎么解題的，這時他又擺起了譜，再次像往常一樣，一擺頭，一挺身，扯著怪腔怪調唱著：“我有一個小秘密，就不告訴你，就不告訴你……”直到我怒目瞪著他，假裝要掄起拳頭，他才收起玩笑，一板一眼地說出解題過程。
我的同桌孟晨輝就是這樣的一個人，我相信以后我們的友誼之樹定會長青。
同桌的作文 篇3
一個學期過去了，另一個學期又來了。回到學校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。
記得那是在數(shù)學課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的男同桌像是發(fā)了瘋，把鉛筆盒關上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著還發(fā)出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個人的耳朵里，馬上班里的人開始議論了，不知道的人還以為我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發(fā)生了什么事。他嘟著嘴說：“我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什么錯了。”
“不懂就問，下課過來找我。”老師說。
“哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。”我說。
你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。
我這個同桌是在學校午托的。
這是我在學校午托的時候發(fā)生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發(fā)了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：“發(fā)生什么事，是不是有人欺負你。”
他回答說：“我沒有被子和枕頭。”
“枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭干嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。”
“這個同桌每天都不給我過安寧的日子。”
讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發(fā)臭。慢慢這臭味開始散發(fā)，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌里開始爬出小蟲子來，被人發(fā)現(xiàn)了。然后我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什么東西爬出來的.小蟲。
結果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌里爬出來的。
等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發(fā)現(xiàn)他的飯盒吃了油油的東西后沒有洗干凈。慢慢的那發(fā)臭的雞蛋被發(fā)現(xiàn)了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。
“哎，經(jīng)過這件事后，我對他更加無語了。”
我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。
同桌的作文 篇4
我說的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考試之后，老師按照我們的成績重新調整了一下班級的座位，而我這一次考的名次決定了我的同桌是誰。不過我們班不是成績好的跟成績好的坐在一起，而是一個成績好的，帶著一個成績差的坐在一起。我的成績不怎么好，而且這一次的名次都有些靠后了，于是老師給我安排了這么一個好同桌坐在我的邊上，輔導我的學習。
我說的好，也不單指她的成績好。沒和她坐在一起時，我只知道她是班里的前幾名，座位隔得遠，沒有怎么接觸過；和她坐在一起后，我發(fā)現(xiàn)她不僅成績好，而且性格也非常好，還常常溫柔可人地待我，讓我第一次感受到“好”字是和“美”字時常連在一起的，美的人也許不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次沒帶課本的情況下，發(fā)現(xiàn)她的“好”，在一次作文課上發(fā)現(xiàn)她的“美”的'。
每天早上她都會在我來了之后，仔細詢問我課本都帶好了沒，昨晚上預習了沒，以確保我今天上課能夠有效率地聽老師教課，沒帶課本的那次，她立馬跑去領班，找她的一個朋友幫我借來了課本，還在老師上課前幫我簡單預習了一下那天的課程。這讓我感受到了她人的“好”。還有那次作文課，我正在作文里想要埋怨一些生活中的瑣事時，老師拿起了她已經(jīng)寫完的作文到講臺上念，她在作文里把她家比我家要艱苦一百倍的生活描寫出了甜，讓我們在一種苦盡甘來的感動中了解了她的生活，也讓我們在一種積極樂觀的精神下受到了鼓舞。這一次她讓我感受到了她人的“美”，一種心靈上的美麗和大方。她沒有被家庭的苦難所折倒，反而在這種苦難里長成了一朵蓮花，這讓我明白了“好”的人，一定很“美”。
同桌的作文 篇5
以前我有一個愛笑的同桌，為什么是以前呢，因為我們倆太能說了，給老師調開了……盡管這樣，我們的感情也沒有淡，一到下課我和他總會和幾個關系要好的同學一起嘻嘻哈哈。
他姓高，叫全名太麻煩，于是我叫他老高。“老高咱們去廁所談談人生吧。”“老高今天午托吃什么?”“老高今天作業(yè)好多，你借我抄抄唄?”“老高……”我和他上課的時候也不閑著，這是說話，記得有一次上語文課，我們拿語文書作掩護，小聲說話。此時此刻老師正在講日積月累的16個詞語的意思，我們卻正聊得開心處：“哈哈，昨天我的雷伊超進化了，你肯定打不過我!”“口胡!姐有譜尼，姐驕傲!”突然某某同學站起來大聲喊道：忠貞不屈形容有節(jié)操……“呃……我們先是互看了兩秒，老高打破的沉靜，笑道：“哈哈哈!
有節(jié)操?我還沒節(jié)操呢!有節(jié)操!哈哈……”經(jīng)他的感染力，我跟著他呵呵起來。“啪!”老師滿臉殺氣的站在我們面前，我們滿臉呆滯的望著老師，隨后馬上起立，老師犀利的掃了我們一眼“你么倆笑什么呢?”我們啞口無言啊……總不能說在討論節(jié)操吧?正在我們思考的.時候，老師幽幽的來了一句：“你們倆個超這16個詞語的解釋加例句一遍。”嚶嚶嚶不說了，說多了都是淚，老師你簡直是慘無人道啊!我們抄了整整一節(jié)美術課啊，抄了4篇四百格啊，你知道不!我和老高簡直是喊著血淚抄完的啊!
這就是我的“前同桌”，他不是什么風云人物，他愛笑，他幽默，他合群，他獨一無二!
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