心中的理想作文[推薦]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心中的理想作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![心中的理想作文[推薦]](/pic/00/c0edcfeb4_2.jpg)
心中的理想作文 篇1
我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事，玩玩小游戲。有時(shí)候，一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心中的'理想課堂是開(kāi)心的。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫(xiě)生，老師可以帶我們一起到校園里去參觀，去瀏覽校園里的美好景色。
我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍，讓課堂輕松，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入，和諧的交流，愉快的心境來(lái)完成“教”與“學(xué)”，這樣老師教得輕松，我們學(xué)得也輕松。
我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要，保護(hù)學(xué)生自尊心，培養(yǎng)學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題不同的類(lèi)型水平的題目，使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)啟示。作文
心中的理想作文 篇2
人生最難忘的時(shí)刻，莫過(guò)于在初中的課堂上，聆聽(tīng)著老師的教誨，一教室同學(xué)其樂(lè)融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！
我心中的理想課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣。課堂氣氛活躍，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，下面立刻舉起很多只小手，你爭(zhēng)我搶?zhuān)聞e人不知道自己會(huì)。老師這時(shí)也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著每一位同學(xué)，然后悄悄的點(diǎn)起一位同學(xué)，傾聽(tīng)他的發(fā)言，時(shí)而連連點(diǎn)頭，時(shí)而又風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)兩句。沒(méi)被老師點(diǎn)到的同學(xué)心里既有點(diǎn)小小的失落，又會(huì)暗中竊喜。這樣的一節(jié)課，不僅充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，而且緊張激動(dòng)，這也算我心中的理想課堂了！
我心中的理想課堂人人平等。是種子總會(huì)發(fā)芽，是金子總會(huì)發(fā)光，在課堂上人人平等。老師不會(huì)因某某同學(xué)的成績(jī)差而否定他的答案，也不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)的成績(jī)好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見(jiàn)，才能得到最準(zhǔn)確的答案，不論成績(jī)好壞，同學(xué)們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。
我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個(gè)人在墻上寫(xiě)上自己想說(shuō)的話，并簽上姓名，這便成了我們班級(jí)的'特色。同時(shí)每個(gè)人的課桌都是透明的，這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們一早來(lái)便有一個(gè)好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學(xué)習(xí)。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。
在這課堂上，老師和同學(xué)們和睦相處，談笑風(fēng)生，大家都平等的對(duì)待每一個(gè)人，在這溫暖背景的襯托下，構(gòu)成一幅和諧美好的畫(huà)卷！上面畫(huà)滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，畫(huà)滿(mǎn)了我們的美好憧憬……
這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！
心中的理想作文 篇3
自古以來(lái)，我國(guó)都是一個(gè)人才輩出的地方，有著悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界，今天的科學(xué)技術(shù)仍然大踏步的向前邁進(jìn)。然而這一切的光輝與榮耀都來(lái)自于教育，是教育培養(yǎng)了大量杰出的人才，是教育推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。
我們每天都沐浴在教育溫暖的陽(yáng)光下，吸收著知識(shí)的甘露。“不積硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。”一點(diǎn)一滴的教育堆積起我們?nèi)松慕鹱炙刮覀冋J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，向美好的人生邁進(jìn)。
那么，我們將來(lái)的理想教育將是怎樣的呢？
教育的主要舞臺(tái)是學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的教育是智慧的墳?zāi)埂Ｎ蚁Ｍ麑?lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校能夠遍布全國(guó)各地。我心中理想的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。綠草如茵，鮮花怒放，不知道什么時(shí)候，柳枝就會(huì)輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的，我認(rèn)為學(xué)校不僅要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，還有回歸自然，讓學(xué)生充分感受到大自然的情趣，在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識(shí)的甘露，返璞歸真。我心中的理想學(xué)校是注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展藝術(shù)課，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。學(xué)校應(yīng)留給學(xué)生足夠多的時(shí)間和自由，做自己喜歡的事，發(fā)展自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，在輕松的.環(huán)境中成長(zhǎng)。
學(xué)校舞臺(tái)上的主角就是老師了。我心中的理想老師是一個(gè)追求創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的老師。每個(gè)人最后的歸宿都是一樣的，正因?yàn)檫@樣，我們才希望自己的生命歷程能與眾不同，能創(chuàng)造出輝煌與奇跡，那就需要我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)新。我心中的理想老師能啟迪學(xué)生們走新的路，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，掙脫標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，盡情展開(kāi)自己想像的翅膀，能夠培養(yǎng)出學(xué)生的求異思維，讓學(xué)生在探索和創(chuàng)新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應(yīng)是善于與學(xué)生溝通交流的老師。人只有通過(guò)溝通才能了解彼此的認(rèn)識(shí)及想法，才能對(duì)彼此有更深刻地了解。老師傳授知識(shí)，應(yīng)該善于與學(xué)生溝通及交流，尊重學(xué)生的意愿和想法。這樣老師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教育效果就會(huì)大大提高。
我心中的理想教育應(yīng)是育人的教育。教育帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)和才能，還要有做人的道理，人生的啟迪。俗話說(shuō)得好“成材先成人。”蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。”應(yīng)更加注重學(xué)生思想上的教育，培育出德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)學(xué)生。
我心中的理想教育應(yīng)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生按照自己喜歡的方法方式學(xué)習(xí)。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是死記硬背單詞、公式，在老師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí)，這樣是不可取的,學(xué)生一旦離開(kāi)了老師就會(huì)迷失方向。學(xué)生應(yīng)好學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)會(huì)靈活變通。
有一天，寒冰終會(huì)融化，因?yàn)殛?yáng)光在閃耀；
有一天，蓓蕾終會(huì)綻放，因?yàn)榇猴L(fēng)正在拂過(guò)；
有一天，草兒終會(huì)綠邊漫山遍野，因?yàn)椋骸耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”
我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，有一天，我心中的理想教育會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
心中的理想作文 篇4
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤(rùn)的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機(jī)勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹(shù)濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍(lán)白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫(xiě)字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿(mǎn)講臺(tái)飛的學(xué)習(xí)生活。講臺(tái)是一個(gè)電腦操縱平臺(tái)，同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺(tái)臺(tái)的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺(tái)把相關(guān)的'學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評(píng)說(shuō)。從此同學(xué)們免去背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時(shí)的內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺(tái)講述自己的學(xué)習(xí)收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點(diǎn)評(píng)糾正與補(bǔ)充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專(zhuān)注，更有興趣去解上課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，聽(tīng)課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與，大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面來(lái)評(píng)定，如此既公平公正，又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長(zhǎng)們也全面解自己的孩子，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對(duì)孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔！
心中的理想作文 篇5
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機(jī)，有的要造船，有的要上藍(lán)天，有的要下海，有的……我的理想是要當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，幫助別人解除疾患，給別人帶去家的溫暖、幸福，做一名“白衣天使”。
我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫(yī)生、護(hù)士、專(zhuān)家的多方努力，總算把他從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)了。這讓我不禁想起醫(yī)生是多么的偉大啊！
一有時(shí)間，我就翻閱家里的醫(yī)學(xué)書(shū)籍看。而書(shū)上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號(hào)，什么組方啊，什么偏方啊……在我的腦海里簡(jiǎn)直就是讀“天書(shū)”一般，怎樣看也提不起看書(shū)的興趣。但好奇的'我總要從書(shū)中找到一點(diǎn)略懂的東西，才肯罷休。沒(méi)有想到，幾本大書(shū)翻遍了，也是勞而無(wú)獲。隨手把書(shū)一丟——不看了。爸爸說(shuō)：“人要有恒心，只要明確追求的目標(biāo)，就要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲。”
我想爸爸說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰似沒(méi)有羅盤(pán)而在大海上航行。我知道，我只是一名四年級(jí)的學(xué)生，要開(kāi)啟醫(yī)學(xué)這扇大門(mén)，必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識(shí)。
實(shí)現(xiàn)理想，就像堆金字塔，一天積累一點(diǎn)，一天讀懂一點(diǎn)，日積月累，就會(huì)走向知識(shí)的頂點(diǎn)，理想的高峰。正如偉人所說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”
心中的理想作文 篇6
理想是人的美好目標(biāo)，它是你奮斗的力量。人都是有理想的，我的理想就是做一名老師，我要為祖國(guó)培育那小樹(shù)苗，讓他們長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)。
我想做一名老師有兩個(gè)原因。做老師的只是想讓學(xué)生們成材。我很敬佩老師這種把自己的知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)學(xué)生的精神。我們也有老師，老師為我們操心，為了我們不分晝夜的改作業(yè)；為了我們用休息的時(shí)間講課……為了我們老師付出了許多許多。所以我想用我的汗水來(lái)哺育祖國(guó)未來(lái)的樹(shù)苗。另一個(gè)原因就是我想當(dāng)一名與同學(xué)融為一體的老師，我這個(gè)老師一定要為學(xué)生不惜犧牲一切，我想讓我的學(xué)生振興我們的祖國(guó)。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我就一定要努力奮斗，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教給我的知識(shí)從而豐富充實(shí)我的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的理想。我還要多多體會(huì)一些老師的.辛苦與勞累。我以后要把我學(xué)到的最好的知識(shí)教給我的學(xué)生們。
我的理想是當(dāng)老師，我再苦再累也要實(shí)現(xiàn)。我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
心中的理想作文 篇7
我能成為城市總設(shè)計(jì)師。
晚上，我打開(kāi)電視機(jī)看《新聞聯(lián)播》。忽然，我聽(tīng)到一條消息:某某公路發(fā)生了重大的交通事故。”聯(lián)系到福建發(fā)生了無(wú)數(shù)次交通事故，雖然造成事故的原因是多方面的，但是，路邊住房邊于擁擠，公路有的過(guò)于挾小，不是其中重要的原因之一嗎?我不禁想到，能成為城市總設(shè)計(jì)師，那么我會(huì)……
我首先要將挾小的'小路拓寬，么盡量減少交通事故的發(fā)生。我將要一條條三十多米，公路放在交通路上。一邊10米人行道，另一邊也是10米的自行車(chē)車(chē)道。中間二十多輛車(chē)方交下邊、行駛、川流不息，那該有多好啊!城市車(chē)輛擁擠的狀況可以得到緩解。
另外，我還會(huì)設(shè)計(jì)建造一座地下城市和海底城市，為人們提供全新的居住環(huán)境。我還會(huì)特地設(shè)計(jì)建設(shè)一批仿古建筑群，讓人們?cè)诰o張的工作學(xué)習(xí)之余，輕松地來(lái)到這里，體驗(yàn)一下古人生活情趣。
總之，我是城市總設(shè)計(jì)師，我會(huì)用一切可行的辦法使福建變成質(zhì)面貌都煥然一新現(xiàn)代城市。
心中的理想作文 篇8
理想是明燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是烈火，點(diǎn)燃我的激情；理想似甘露，滋潤(rùn)我們的心田。在我小時(shí)候，曾經(jīng)想當(dāng)一名科學(xué)家，于是每次都認(rèn)真地聽(tīng)爸爸講那些化學(xué)物質(zhì)，什么氧氣的化學(xué)符號(hào)，水是用一個(gè)氧分子和兩個(gè)氫分子組成的，它們的比是幾比幾…這些讓人頭大的公式，還有那些化學(xué)元素表等能把你搞的天旋地轉(zhuǎn)（只僅僅對(duì)于現(xiàn)在的我），但是那時(shí)候的我卻聽(tīng)得不亦樂(lè)乎，而且這些是上初中才要學(xué)的`，那時(shí)候的我差不多都學(xué)會(huì)了，僅僅不會(huì)背那個(gè)化學(xué)元素表。后來(lái)這些知識(shí)長(zhǎng)大后就淡忘了，但是爸爸還是一遍遍地講。
忘了又記，記了又忘，成了一種死循環(huán)，在我的小學(xué)生涯里，我覺(jué)得這太枯燥了，不得不放棄這個(gè)理想了。在我一年級(jí)時(shí)，我的摯友一張博文邀請(qǐng)我玩“奧比島”，從此，我開(kāi)始接觸電腦了。一開(kāi)始，我和爸爸學(xué)開(kāi)關(guān)機(jī)，不僅發(fā)展成了開(kāi)始玩電腦上的游戲，又發(fā)展成上網(wǎng)玩游戲了，在三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么下載游戲了，還幫助我媽媽修理了幾次電腦，真是后來(lái)居上啊！于是，我又想長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)電腦專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)幫助別人調(diào)電腦，但是現(xiàn)在我正在“努力ing”，我一定會(huì)成功的！只要心中有理想，我們就應(yīng)該努力去做，長(zhǎng)大了一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它！
心中的理想作文 篇9
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我喜歡靠在外婆暖暖的懷抱里，伴著暖暖的故事甜甜入睡；蹣跚學(xué)步時(shí)，我喜歡拖著小板凳，小尾巴似的纏著外婆講故事；再長(zhǎng)大一些，我喜歡和外婆一起坐在小板凳上看書(shū)，伴隨著淡淡的書(shū)香，感到格外親切；上小學(xué)了，自然而然的，閱讀成了我生活的一部分，書(shū)，成了我形影不離的親密伙伴。我家的書(shū)櫥里塞滿(mǎn)了書(shū)，我還時(shí)不時(shí)去書(shū)店，圖書(shū)館，津津有味地飽餐一頓，回來(lái)時(shí)，總要捧回幾本才心滿(mǎn)意足。
于是，我心中的那個(gè)聲音也越來(lái)越清晰：“我要當(dāng)作家！”對(duì)，我也想創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在筆下展現(xiàn)，讓讀者隨著我的筆尖去體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè)，去感受一切真的。美的，善的東西！
我開(kāi)始努力地追逐心中的理想。
魯迅先生說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”對(duì)，我除了看故事小說(shuō)，開(kāi)始更廣泛地閱讀各類(lèi)課外讀物：科普類(lèi)書(shū)籍，我要看；古文難讀難懂，我要嘗試著去讀；我還要多讀讀詩(shī)歌，散文，從中獲取激情和聯(lián)想，獲取文學(xué)的精華……每晚臨睡前一小時(shí)的閱讀時(shí)間，我一直堅(jiān)持下來(lái)了，而且將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
作家一定要有一雙敏銳的眼睛，“觀察”是多么重要啊！名家在名篇中迸發(fā)的那種強(qiáng)烈的感染力和震撼力，其實(shí)都源自于作者細(xì)致入微的觀察。我開(kāi)始嘗試微生活的有心人，用自己的眼睛去看世界。“校園里的第一片樹(shù)葉黃了”，“今天的夕陽(yáng)格外絢爛”……我能看到身邊的事物每天在變化，我能捕捉到同學(xué)們每天在進(jìn)步，我能發(fā)現(xiàn)自己每天都有了新的收獲！我眼中的世界與以前相比，完全不同了！
情不自禁地，我有了寫(xiě)作的激情，急于想把我觀察到的、感受到的`，和所有的人分享。我每天都寫(xiě)，寫(xiě)同學(xué)們之間的故事，寫(xiě)校園里面的變化，寫(xiě)看過(guò)新聞后的獨(dú)特感受……凡是我認(rèn)為有趣的、有意思的，我都會(huì)寫(xiě)下來(lái)。現(xiàn)在，我又開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)了，寫(xiě)寫(xiě)我理想中的“巴學(xué)園”是什么樣子的，呵呵，班級(jí)里的很多同學(xué)，都成為我小說(shuō)中人物的“原型”了……
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，有了理想，我的心就能飛翔；能飛翔，我的理想就不會(huì)再遙遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)勇敢追逐！
點(diǎn)評(píng)：
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述清晰。一開(kāi)篇，小作者就通過(guò)從遠(yuǎn)到近的幾個(gè)溫馨小畫(huà)面，把“我要當(dāng)作家”這一理想產(chǎn)生的原因交代得一清二楚。之后又從堅(jiān)持閱讀、嘗試觀察、自覺(jué)記錄三方面講述了自己如何“追逐心中的理想”的心路歷程。而最后一段既是對(duì)前文的呼應(yīng)，又是對(duì)主題的升華。
語(yǔ)言清新流暢，文筆成熟老練，是本文的另一特點(diǎn)。如類(lèi)似“作家一定要有一雙敏銳的眼睛，‘觀察’是多么重要啊”這樣引發(fā)讀者思考的句子。由此可見(jiàn)讀書(shū)、觀察和練筆培養(yǎng)了小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。
因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求，字里行間流露出的情感也顯得真實(shí)可信，最后一段的言志也就不顯得突兀和高調(diào)。
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