六年級(jí)的作文經(jīng)典(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
這是我第一次游泳。第一次游泳讓我印象特別深刻。
“到嘍!我終于可以去游泳啦!”我揮著手說(shuō)。這可是媽媽第一次帶我去體育館里游泳。
換好了衣服，到了游泳館，里面熱熱鬧鬧的，到處都是人們說(shuō)話的聲音。一位游泳教練從對(duì)面大搖大擺地走來(lái)了，但他并沒(méi)有注意到我。“嘻嘻，趁你們不注意，我就跳進(jìn)去。”我邊自言自語(yǔ)邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)辦就辦，我悄悄邁開(kāi)腳步走到了游泳池邊，邊走邊回想著奧運(yùn)會(huì)上跳水運(yùn)動(dòng)員跳水的情形。“嗯，真簡(jiǎn)單啊!”三，二，一，我張開(kāi)了手臂，閉緊了嘴巴，往池子里一跳，“撲通”一聲，頓時(shí)水花四濺。
正當(dāng)管理員吹起了口哨的時(shí)候，我早已跳進(jìn)了水中，眼睛不得不閉上，那些池子里的水就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩，鉆進(jìn)了我的嘴巴里，然后不知不覺(jué)流到了我的肚子里，還在我的肚子里撓癢癢，害得我咳了大半天。鼻子的遭遇和嘴巴差不多，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“咕咚咕咚”，緊接著噴嚏緊緊地纏住我，整個(gè)游泳池都回蕩著我打噴嚏和咳嗽的聲音。所有的目光都落在了我的身上，真是尷尬啊……我立刻爬上了岸上，還被媽媽奚落了幾句。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)后，我的游泳技術(shù)有了很大的.進(jìn)步，但是，第一次游泳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地印在了我的腦海中。
六年級(jí)的作文 篇2
不知不覺(jué)中，兩周都已過(guò)去了，作為一名快要畢業(yè)的畢業(yè)生，我不禁感慨萬(wàn)千。大家都在堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地做一件事——堅(jiān)持寫周記！這對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都是非常有益的，它不但可以幫助大家鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以鍛煉寫作能力。 回顧前幾天的學(xué)習(xí)生活，我不禁受益匪淺。 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了求圓柱的側(cè)面積、表面積、體積和容積等知識(shí)。讓我們?cè)賮?lái)回憶回憶我們所學(xué)的內(nèi)容吧!首先想想圓柱有什么名稱：圓柱上下兩個(gè)面叫圓柱的底面，圍成圓柱的面還有一個(gè)曲面，叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。 把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，可得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高。這樣我們很容易看出圓柱的側(cè)面積等于底面周長(zhǎng)乘高。
怎樣求圓柱的表面積呢？把圓柱的表面全部展開(kāi)，那么我們就看出它像一個(gè)除號(hào)，圓柱的`表面積等于圓柱的側(cè)面積加上兩個(gè)底面積。接下來(lái)又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側(cè)面積，還得相加，稍不留神就會(huì)算錯(cuò)，有沒(méi)有什么好辦法可以一塊求完呢？我思考著。看看底面積和側(cè)面積的公式吧！
S底=πr2，有兩個(gè)底面，也就是2πr2，再看看側(cè)面積公式：S側(cè)=2πrh，將它們兩個(gè)相加在一起，提取同類項(xiàng)：2πr，利用乘法結(jié)合律，組成一個(gè)新的公式：S表=2πr（r+h）。一個(gè)新的公式從此誕生。有了這個(gè)公式只用相
乘一次就萬(wàn)事ok啦！
以前我曾經(jīng)求過(guò)環(huán)形面積，運(yùn)用了一個(gè)公式：S環(huán)=π(R2-r2),仔細(xì)想想，其實(shí)這也是公式的組合啊！由兩個(gè)圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。
這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶！如果不是覺(jué)得太麻煩，其實(shí)也不會(huì)有這樣的公式。其實(shí)，靈活的運(yùn)用公式也是很重要的，有時(shí)候，出題的人偷了一個(gè)懶，少說(shuō)了一個(gè)條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。
有這么一道題：在一個(gè)大正方形里有一個(gè)內(nèi)切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。
如果按照常理，我們應(yīng)該先求出大正方形的邊長(zhǎng)，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢？除非開(kāi)方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢？這時(shí)候就需要靈活的運(yùn)用公式了。既然圓的面積公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀！這時(shí)候我們可以把它看作整體a，也就是說(shuō)，我們只用求出aπ就可以了。a怎么求呢？正方形的面積應(yīng)該是（2r）2，化簡(jiǎn)之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開(kāi)方，也可以求出圓的面積aπ。 有很多公式相互結(jié)合就可以組成一個(gè)簡(jiǎn)單方便的實(shí)用新公式。 只要?jiǎng)?chuàng)新，其實(shí)在把巨人們吃過(guò)的饅頭揉在一起，做成一個(gè)新的花卷，那不也是很好嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
今天明天后天大后天，都是一個(gè)難忘的一天，在這些一天里，我們都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事。有難忘的事，有不堪回首的事，有傷心的事也有開(kāi)心的事。
今天是一個(gè)特殊的日子，是我六年級(jí)期末考試的時(shí)候，由于我的成績(jī)考得好，所以爸爸媽媽就帶我去了游樂(lè)場(chǎng)玩，我記得那一天發(fā)生了有趣的事。
我們終于到了游樂(lè)場(chǎng)里，那里有很多好玩的，突然啊的一聲，我一聽(tīng)這是怎么了呀？回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她正在坐過(guò)山車，然后下來(lái)的時(shí)候頭發(fā)都已經(jīng)豎起來(lái)了，那個(gè)小女孩呢？她也哭了，我看到這兒，不禁的一笑，然后爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)你別笑人家，說(shuō)不定你還不如她呢，我一聽(tīng)這話急了，剛想說(shuō)什么，卻被爸爸拉進(jìn)了買票房，買票房里我一看那站牌是過(guò)山車，我的頭立馬快要炸了，當(dāng)時(shí)腿都已經(jīng)嚇軟了，幸虧爸爸把我扶住，要不然我早就已經(jīng)跌倒了。
可是實(shí)事呢我被爸爸騙了，他把我直接扛進(jìn)大山車?yán)铮^(guò)了一會(huì)兒，山車終于發(fā)動(dòng)了，我在上面不停的喊救命啊救命啊，我快暈啦！可爸爸他還是不管我，他還是自顧自地自己去玩自己盡情的`去享受。等了一會(huì)兒，終于結(jié)束了，可我呢也跟剛才前面那個(gè)小女孩一模一樣了，頭發(fā)也全部都豎起來(lái)了，哎，我真是自作孽不可活啊！接著，我們?nèi)プ诵D(zhuǎn)木馬，我很喜歡旋轉(zhuǎn)木馬的，但事實(shí)是我又吐了，哎。
今天雖然是一個(gè)倒霉的一天，但也是一個(gè)讓我記憶猶新的一天，也是一個(gè)讓我難忘的一天，因?yàn)橛袗?ài)，所以才讓我難忘。
六年級(jí)的作文 篇4
在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，比如：清潔工人，老師......，但我最敬佩的人只有一個(gè)，那就是每天都在路口指揮交通的警察叔叔們。
現(xiàn)在讓我說(shuō)一說(shuō)我為什么敬佩這些普通的警察叔叔們，每天，他們都在路口邊，為我們指揮交通，他們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航，讓我們安全到家，可他們也許會(huì)工作到很晚才能回家，也許他們一整夜都不能休息，也許他們的工資并不多，但是，他們抱怨過(guò)嗎？沒(méi)有。他們這種不管在什么樣的天氣，什么樣的情況下都能堅(jiān)守在崗位上的這種精神，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去敬佩的！
有一天，霧霾天氣很嚴(yán)重，路上的行人都想著趕快回家，大部分人都帶著口罩，而且那時(shí)是六點(diǎn)，天已經(jīng)快黑了，正是晚高峰時(shí)期，也就是一天中警察們最忙的時(shí)間，警察叔叔們并沒(méi)有因?yàn)檫@嚴(yán)重的霧霾天氣而不上班，而是依然在寒風(fēng)中指揮著交通，大家想一想，在冬天的晚上，他們站在馬路邊，忍受著寒風(fēng)吹在臉上，鉆心的寒冷。都還在稱職的.指揮著交通，這是常人無(wú)法做到的啊！
這雖然是一群平凡的人，但他們做的事是非常不平凡的，所以他們是我最敬佩的人！
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)小伙伴，她總扎著一頭干凈利落的馬尾辮，英氣的臉上綻放著自信的笑容。她就是我的好朋友——徐子璐。
她是一個(gè)很為班級(jí)著想、爭(zhēng)光的女孩子。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有她那矯健的身影。我還記得，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又一次比賽，四百米跑步的時(shí)候，發(fā)令槍一響，她第一個(gè)跑出去，就像一陣風(fēng)一樣，沖在第一位。第二圈，第三圈……啊，她有些慢下來(lái)了！看到這一幕，我們自行組成一支拉拉隊(duì)，使勁的給她加油。“徐子璐，加油！”聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自班級(jí)的鼓勵(lì)，她憋足了一口氣，開(kāi)始沖刺。看著她那努力擺動(dòng)的雙臂，我想，她現(xiàn)在心里只有一個(gè)念頭：一定要跑到第一名，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光！此刻，她正飛快地向終點(diǎn)跑去，三十米，二十米，十米……五米……她第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線！得知自己是第一名以后，她長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。“滴答，滴答。”是她汗珠滴落的聲音，她晶瑩的汗珠灑落在操場(chǎng)上，她朝我們看看，露出一個(gè)燦爛的微笑，似乎在說(shuō)：我們贏啦！
看她跑好了，我急忙下去扶她，怕她支撐不住。她的身體是那樣的沉，汗水透過(guò)衣服，整個(gè)人身上都是汗。劇烈活動(dòng)后，我都可以聽(tīng)見(jiàn)她“怦怦”的心跳聲。之前她還跑了一趟八百米，體力大量的消耗，讓她整個(gè)人都在發(fā)抖了。真的難以想象，她最后幾圈是怎么撐下來(lái)的`。我有些擔(dān)憂的問(wèn)她：“你怎么樣？沒(méi)事吧。”她用著最后一點(diǎn)力氣沖我展了一個(gè)微笑：“我當(dāng)然沒(méi)事啦，獲得了第一名，為班里爭(zhēng)了光，沒(méi)有什么比這更重要啦！哦，不過(guò)我實(shí)在沒(méi)力氣了，能幫我買瓶水來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，將她扶到座位上。
在買水的途中，我又想起了她在賽場(chǎng)上氣喘吁吁奔跑的樣子，她忍著苦累沖到終點(diǎn)的模樣，還有她在跑完后那燦爛的笑容——此刻的她就像個(gè)小太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。這讓人不禁感嘆，這真是一個(gè)樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她就是我的小伙伴——徐子璐。一個(gè)充滿朝氣、樂(lè)觀、熱愛(ài)班級(jí)的女孩，我的好朋友。
六年級(jí)的作文 篇6
春，從古至今，都是墨客筆下最活躍的字眼兒。看，春花在開(kāi)放：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；看，春柳在搖曳：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。看，春草在萌芽：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。看，春水在流淌：江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，也吹亂了我這個(gè)小人的心。就在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我走出家門，來(lái)到了花園。
洹河邊的這個(gè)花園，似乎有些年頭了。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候也喜歡在這里玩耍，只是那時(shí)沒(méi)有這時(shí)的美景。
這是我第一次獨(dú)自一人走在這花園里。那滿眼的綠啊，淺綠、翠綠、墨綠……窮盡了我所有積累的關(guān)于綠的詞語(yǔ)，似乎也無(wú)法形容這眼前的光景。
那棵柳樹(shù)矗立在湖邊，微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕撫湖面，一對(duì)母女經(jīng)過(guò)這里，女孩約摸二三歲花朵般的模樣。她的媽媽說(shuō)：“寶貝，看這柳樹(shù)多高，快背背媽媽教你的.詩(shī)。”女孩稚嫩的聲音響起。多么熟悉的一幕，我和媽媽也曾如此。多少個(gè)春天在這里流連，玩耍之間，便記住了這一個(gè)個(gè)精美的句子。或許這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧！
放眼望去，花兒開(kāi)得正艷，每朵花都成了愛(ài)美的小姑娘，紛紛亮出自己的甜美絕招，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，未開(kāi)的花像蓄勢(shì)待發(fā)著無(wú)窮的能量。繁密的花織成了毯子，華美卻不失素雅。
在這花兒的世界，我被花香籠罩著，香氣似乎如這花一般的色彩。幾十年前或幾百年前，也一定有一位愛(ài)春的小女孩陶醉在這花海里。
人生代代無(wú)窮已，春花年年只相似……
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