花的作文600字[通用4篇]
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的花的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![花的作文600字[通用4篇]](/pic/00/d7f7cec449_5fbf7f14c39cf.jpg)
花的作文600字 篇1
“大媽，您就讓我們過去吧！”“是啊！我們趕著去救人呢！”“不行，說什么也要吃了這個雞蛋再走。”消防官兵和大娘就就樣相持不下，誰也不肯后退一步。大媽站在泥濘的小路中間，褲腳沾滿了污泥，顯然是經(jīng)過長途跋涉才來到這兒的，盆子里的雞蛋騰騰向上冒著的熱氣，頃刻便消散在這已然有些涼意的山溝里。沒來得及吃早飯的消防官兵們咽了咽口水，想到還有更需要食物的人，便退后了幾步。
大媽有些急了，拿起雞蛋塞到每個隊員的手里，操著濃重的鄉(xiāng)音，幾近哀求的喊道：“我們不能讓恩人們餓著肚子搶險呀！”顫抖的聲音急切又無奈的回蕩在山間。以前大大咧咧的隊員們此刻都禁不住揉了揉眼角悄然落下的淚。最終將雞蛋裝進口袋里，那是大媽天還沒亮就起來在已經(jīng)斷電、斷氣的臨時搭起的`簡易帳篷里一個個煮好的。他們都舍不得吃。看著大媽發(fā)完雞蛋后匆匆遠去的背影，官兵們不敢停留片刻，加快速度，為的只是能再多救出一個鮮活的生命。累了一天，消防隊員們拖著疲憊的的身體鉆進車子里，摸了摸口袋，幸好，雞蛋還在，正準(zhǔn)備發(fā)動汽車，便遠遠的看見一個熟悉的身影走了過來，不可置信的睜大了眼睛，真的是她！“小同志，累了一天了，快，吃個大媽煮的雞蛋吧！”大媽的聲音微弱了許多，嘴唇干得毫無血色，沙啞的嗓音里帶著一種不可抗拒的力量。
不知道這句話她對多少人說了多少遍。隊員們再也找不到理由拒絕，也不再忍心拒絕。攥著手心里溫?zé)岬碾u蛋，穿過蛋殼透來一陣陣的灼熱感。第二天清早，消防隊員們特意走了一條與昨天不同的道路，看著空蕩蕩的小路，終于安下了心。“停一下，停一下……”從后視鏡里可以看到大媽吃力的追趕著，明晃晃的鐵盒里仍是一個個的雞蛋。終于忍不住哭出了聲，隊員們透過朦朧的淚眼看到大媽身后的廢墟上開滿了鮮花……
花的作文600字 篇2
1、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
2、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
3、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
4、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
5、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
6、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
7、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
8、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
9、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
11、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的.普遍性。
12、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
13、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
14、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
15、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
16、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
17、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
18、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
19、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
20。感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
花的作文600字 篇3
九月，是菊花盛開的日子；九月，是充滿希望的日子；九月，是辛勤勞動得到回報的日子。
在這令人歡喜的日子里，我們迎來了一個隆重的節(jié)日——教師節(jié)。這是學(xué)生們對辛勤教育他們的老師做出回報、進行感恩的日子。一位可愛的小姑娘也懷這一顆感恩的心送給了老師一份“意外之喜”。
這個小女孩家中并不富裕，每天家里的收入只夠三餐溫飽，一年到頭，連一件新衣也不能買。班主任知道她家的情況，對她便格外關(guān)注。在兒童節(jié)和新年時，老師還會送給她一件新衣或一雙新鞋，連每學(xué)期的'學(xué)費都是老師代繳的，所以小女孩對老師充滿感激。
清晨的空氣總是很清新，小女孩背上老師送給她的書包，來到開滿菊花的山坡上，認(rèn)真挑選著盛開的野菊花，并小心翼翼地將它們采摘下來。
在第一縷陽光灑向大地時，小女孩把花插進了老師的筆筒，燦爛的笑容如陽光般溫暖了周圍的世界。
清晨的上課鈴顯得格外悅耳。班主任離開教室，徑直走向辦公室，當(dāng)他看到這一束野菊花時，他感到詫異，這不正是贊揚了自己堅強、不怕苦不怕累、兢兢業(yè)業(yè)的精神嗎？他笑了，笑得那么開心，像一個小孩，也許同學(xué)們從來都沒有看到他那么燦爛的笑容。
落日的余暉灑向教室，同學(xué)們正在進行作文課。小女孩提起筆，欣喜地寫下了送花的事，老師在全班做了范讀，此時，老師和小女孩也相對而笑……
正因為這束野菊花，老師在以后的工作中更加努力，小女孩也在每個教師界贈予老師一句最真誠的祝福。
那束金色的野菊花也一直被老師永遠珍藏著，或許那束菊花已經(jīng)凋零了，已經(jīng)不再盛開了，已經(jīng)失去了它原本擁有的美麗色彩，但在老師心中，這是一束永遠盛開的花；一束永遠美麗的花；一束永遠閃著金色光芒的花。
花的作文600字 篇4
大家好，我是一株菊花，在一個花盆里快樂地生活。
我是一株懸崖菊，屬于雙子葉植物綱。我是小菊的一種整枝形式，分枝多，枝條細(xì)軟、開花繁密，整枝成下垂的懸崖狀。和其他花相比，我花枝倒垂，側(cè)枝分布均勻，花期一致，以長取勝。
我們家族有許許多多的親戚，就算是同宗親戚，也有不同的外表。我們形狀各異，有酷似繡球的案頭菊，有好似風(fēng)車的小黃菊，有猶如紗裙的藝菊……我們顏色不同，有的藍如海，有的青如草，有的白如玉，有的粉如霞……雖然我們形態(tài)各異，但都屬菊科多年生草本植物。
我們不僅有鮮艷的.外表，還有頑強的生命力。秋風(fēng)瑟瑟，百花凋謝，唯有我們迎霜盛開，成為秋天里美麗的風(fēng)景。陶淵明說過“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”蘇軾說過“荷花已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”白居易說過“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”……之所以我們成了歷代文人墨客托物言志的佳選，就是因為我們耐寒斗霜。
我們不僅有極高的觀賞價值，還能泡茶入藥呢！我們具有降血壓、清除癌細(xì)胞、抑菌的作用。長期飲用可以增加人體鈣質(zhì)，調(diào)節(jié)心肌的功能，適合老年人飲用。而且我們還是中國的傳統(tǒng)藥材之一，具有清肝明目、治感冒、頭痛的功效。《本草綱目》中詳細(xì)記載“菊花性甘、微寒，有散熱明目之功……”《神農(nóng)本草經(jīng)》中也有記載“菊花主諸風(fēng)頭眩、腫痛、惡風(fēng)濕痹，多服輕身耐勞延年。”
作為一株菊花，我非常自豪，從古至今，我們都與人類的生活密不可分，是人類的好朋友、好伙伴。我們愿意繼續(xù)為人類貢獻力量！
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