蒲公英的作文

蒲公英的作文[必備5篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文 篇1

　　在一個花盆里長出了一棵嬌小的蒲公英。原花盆地主蘆薈可不愿意了，想把這個競爭對手排擠走。

　　一天，蒲公英正在努力地生長，蘆薈用嘲笑的語氣對蒲公英說：“唉，你可真可憐，被遺忘在角落里，我看你識相點快退回地里去唄！”可蒲公英用堅定的語氣說：“不，我一定要往上長，絕不會退回去！如果我不能在這里生長，就不會選在這發芽生根。”這句話弄的蘆薈啞口無言。

　　一天，蒲公英正在往上茁長，蘆薈便故意把那長滿尖刺的身體靠近蒲公英。蒲公英一抬頭，看見蘆薈不懷好意的'壞笑，又看見在自己頭頂的尖刺，知道了蘆薈的詭計。于是當自己快要碰上蘆薈那尖刺時，它便繞了一個彎兒，從蘆薈身邊繞了過去，蘆薈一見不得不佩服蒲公英堅強而有智慧的精神，慚愧地低下了頭。

　　從此，蘆薈和蒲公英再也不是一對死對頭了，而是一對和睦相處的好鄰居了。

蒲公英的作文 篇2

　　在一個未知名的土地的角落，有一個植物，它跟深長，單一，外皮黃棕色，大頭羽裂，裂片成三角形。是的，它是蒲公英。

　　“媽媽，你怎么了”葉片看見跟難看疑惑道。根遲疑道：“哦，沒什么，孩子，你以后要堅強�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強……

　　夜晚，“風兒小姐，你來了�！备鶈柕�。風兒給他一個微笑，但是沒有說話。

　　根輕輕撫摸著葉片之后說：“好吧，把它們帶走了吧�！闭f完，風兒身形一閃，葉片，便消失了，只留下根凝望著天空，慢慢地變老……

　　“這里是那里，我怎么在這里。媽媽呢，媽媽你在那里？”葉片看到陌生的地方，而且母親不在，感到害怕。風兒來到它旁邊道：“孩子，你媽媽不在里，你在很遠的地方，是我把你帶到這邊來的�！比~片追問道：“你干嘛要把我帶到這個地方來，我要回去�！憋L兒微微一笑道：“孩子，這是你使命，生活在大地上的物體都有它們使命�！闭f完風兒便消失了。葉片道：“喂，你在里面啊�！�

　　許久后，葉片落下眼淚，沖著天喊道：“媽媽，你為何要如此絕情�！�

　　天明，葉片開始成長變成了小小的.根，經過一晚上的痛哭，它已經沒有眼淚了，它認為自己要長大去尋找母親，他開始吸收大地的氣息……

　　日復一日，年復一年，葉片漸漸長大，長成了母親一樣高大的根……

　　“孩子，你長大了�！憋L兒來了。根道：“嗯，風兒小姐，你能帶我去見我的母親嗎�！憋L兒微微一笑，便搖搖頭說：“你遲早會知道的�！彪S后又消失了。根看著風兒消失露出希望，期盼的那一天。

　　漸漸地，根發芽了，長成了葉片。

　　“媽媽，你怎么了”小葉片疑惑地問道。根遲疑道：“哦，沒什么，孩子，你以后要堅強�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強……

　　夜晚，風兒又來了。根對風兒微笑說：“這就是我的使命�！�

蒲公英的作文 篇3

　　站在學校門口，深情地將目光投向我的母校，心中充滿了留戀。筆直地站好，我朝著校園深深地鞠了一躬，心里說了一聲，謝謝。剎那間，回憶似涓涓細流，淌入我有腦海，沁入我的心田。

　　小學六年，這是一段美好而難忘的時光，一段最值得珍藏的故事，它記載著我們的成長，記錄著我們的歡笑，見證著我們人生中最為珍貴的時段。在離別之際，小學生活中的點點滴滴令我那樣的難以忘懷。

　　忘不了，我敬愛的老師們，謝謝您們，教育了我六年，關心了我六年，鼓勵了我六年。您們是那么的負責�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”用這句話來形容您們毫不為過。樓老師，謝謝您，謝謝您的公正，謝謝您給予我的一次次鼓勵與安慰。何老師，謝謝您，謝謝您的信任，謝謝您一直都如一位母親，關心我，要我自信，要我快樂，那次我生病住院了，您們給了我溫暖與感動，我無法用言語表達感激之情。陸老師，謝謝您，謝謝您的`肯定，謝謝您給了我這么多鍛煉的機會，讓我當上大隊委員，還多次擔任重要職位，為來自各地的領導解說，也因此讓我榮幸地上了電視。老師們，能做您們的學生是我的榮幸，我將永遠感激您們。

　　忘不了，我可愛的同學們，我的班級，“飛翔的蒲公英”。這是一個承載著夢想的名字!我們班，就如一朵蒲公英上的數朵絨花，而當這五十五朵最美的絨花聚集在一起，團結一心，變成了一朵最美的蒲公英。有那樣三次掌聲，令我難忘。那是一次班會課上，正在進行大隊委候選人的競爭，因為前兩次我雖被推選上去，卻都沒能選上大隊委員，我有些失去了信心，許久都沒有人上去。班級里開始有議論聲，同學們的聲音漸漸大了，都一致要我競選，我猶豫了，不知是誰帶了頭，掌聲響起，我的心頭一熱，有些不知所措，卻還是上了講臺。當說完“大家好”，在我鞠躬的剎那間，掌聲再次響起，我抿緊嘴，感動爬上心頭。我真誠地演講完了，鞠躬正要下臺時，那掌聲第三次響起，我的眼圈濕了，那掌聲，那樣整齊而響亮，讓人真切地感覺到一份發自內心的友誼，力量，溫暖，感動。

　　翻開裝著師生情與友誼的同學錄，一張畢業照滑落，輕輕拾起，照片上，五十五張笑臉與十四張笑臉一起綻放，我的眼睛模糊了，恍惚間，仿佛看到有一朵蒲公英被風擦過，絨花飛舞，飛舞著，慢慢飛入，我的心田。

蒲公英的作文 篇4

　　我有一位老師，她美麗，端莊，就像一朵潔白的蒲公英盛開在我的心間。她就是我的英語老師miss趙。她留著一頭齊耳的卷發，一雙眼睛閃閃的似乎會說話。生氣時她的眼里透露的失望和無奈，但當我們表現好的時候，她的眼里閃爍著欣喜的光芒和無線的希望。

　　miss趙擁有著一種獨特的教育方法。還記得有一次，我們正在上英語課，大家都有氣無力的讀著英語單詞和句子，甚至還有的同學手托著腦袋，呆望著天空，明顯就是在開小差。我也無精打采地趴在桌子上，無所事事地玩著筆。突然miss趙大聲的說：“lookathere，boysandgirlspk�！苯又�，miss趙又拋出了問題：“what’sinourclassroom？”教室里立刻炸開了鍋，同學們都提起了精神，躍躍欲試，準備在比賽中大展身手，一決高下。指聽見miss趙大喊一聲：“begin！”同學們都把手舉的高高的，滿臉都是自信的微笑。miss趙的臉上露出了欣喜而又高興的笑容。她興致勃勃地說出了一個單詞：“boys！”男孩子們都把手高舉過頭頂，miss趙飛快的點了小姚同學，小姚同學不出意外地回答了這個問題。miss趙向他投過去贊許的目光，接著，miss趙又說出了：“girls！”她們立刻不甘示弱，也把手高高的舉過頭頂，miss趙把手指向了我，我站起來胸有成竹地說出了單詞。miss趙微微地把嘴角揚了揚，似乎在說：“welldone！”我的心里就像吃了蜜一樣甜。同時我也暗下決心：以后每一堂英語課都要積極回答問題。

　　miss趙不僅有很獨特的.教學方法，她還非常的認真，負責。每上一堂課，她都會做一個ppt，精心的備課下，沒有一點的差錯�？梢韵胂髆iss趙是多么的勞累，可見她在我們身上花了多少的心血啊！

　　多少個日夜你無眠，多少回風雨你走過，把知識和精彩送給了學生，這就是你，我敬愛的miss趙！你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀。有人說蒲公英的花語是不能停留的愛，那么miss趙對我們的愛早已在我心中生根，發芽，長葉，開花！

蒲公英的作文 篇5

　　回到故鄉，我見到老屋檐下正在開花的蒲公英。一株株蒲公英金燦燦，像一朵朵綻放的金菊；笑盈盈的，像一群快樂的孩子。

　　其實，蒲公英不僅長在屋檐下，在田野河旁，山腳路邊，房前屋后，處處可見她的蹤影。她一般生長野草荊棘中、石塊瓦礫旁，時時被人畜踩踏，但她的枝葉踩斷了又長，黃花踏落了又開。她習慣于與薺菜結為姊妹。如今，薺菜被人喜愛，她卻被人冷落，無人關注，但她照樣舒枝展葉，花開花落。

　　迎春花開了，柳枝漸漸綠了。她從溫暖不久的土地上，探出綠綠的、尖尖的頭，聆聽隆隆的春雷聲。幾經春風春雨，她長成嫩綠芊芊、亭亭玉立的“寒門碧玉”。正如詩曰：“小草芳菲獨自妍，繡茵流翠悄無喧�！贝猴L送暖，黃花盛開，流金溢彩，搖姿弄影。

　　在艱難困苦的`日子里，她被人當糧充饑，不知養活了多少人的生命。她全身都是寶。她的葉子、枝莖、花朵、根系、絨球都是天然的靈藥，可減肥降壓，消炎去腫，瀉火清熱。長期食用，對人體有很好的保健作用。因為她是藥材，在那缺吃少穿的年代里，鄉親們利用工休飯后采挖，曬干賣錢。因為有了她，鄉親們點燈有了油，炒菜有了鹽，孩子們上學有了作業本。

　　隨著春天的加深，她的黃花落了，頭戴一頂頂小白帽。遠遠望去，如飄飛朵朵白云。春風徐來，她起飛了，如一把把小傘，悠悠地，輕輕地飄向田野河流；她像一只只風箏，在高高的藍天飛舞，與白云媲美，與蒼鷹較勁；她像一只只快樂的小鳥，穿綠楊，伴翠柳，在油菜花開、麥苗青青的田園上翩翩起舞；她像一朵朵飛舞的雪花，徐徐落在土地上，緊貼土地，滋潤土地；她像一塊塊帶有種子飛翔的春泥，將一顆顆種子四處播撒。

　　因為會飛，一代代生生不息，薪火相傳；因為會飛，子孫愈來愈多，愈來愈廣；因為會飛，鄉村處處有芳姿靚影、歡聲笑語；因為會飛，春天既有她的精描細畫，又有她的濃筆重彩。

　　然而，她飛而不浮，美而不華，優而不驕。打從出生起，她就身貼大地，即使鮮花綻放，也是低頭百卉之下。

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