精選烏龜的三年級作文300字5篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的烏龜的三年級作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

烏龜的三年級作文300字 篇1
看見我家那只烏龜了嗎?知道的人說是烏龜,不知道的人還說是磁石呢!
仔細看看,烏龜墨綠的全身像穿著一身墨綠的.“西裝”,“西裝”上有蜘蛛網般的花紋。又小又黑的眼睛鑲嵌在一顆小腦袋上,頭一伸一伸的,可愛極了。
瞧!烏龜在魚缸里優雅自如地爬著,時時停,時時行,那烏黑的眼睛“骨碌骨碌”地轉著,像在觀賞魚缸外的風景呢!
最有趣的是,我準備給它喂食時,它便會用貪婪的眼光看著我,慢慢地爬著我為它搭建在魚缸里的沙堆上,等著我喂它,接著就開始享受它的美餐。
另外,我還告訴你一個秘密:也許是長期獨居,烏龜變得特別內向。因此我想給我的烏龜找個“女朋友”。
我愛我的“磁石”――一只可愛的烏龜,穿著一身西裝的烏龜。
烏龜的三年級作文300字 篇2
它長著長長的脖子,圓圓的鼻孔,小小的眼睛,大大的嘴巴,鋒利的爪子,又厚又硬的殼。你們猜猜他是誰呢?哦,它就是膽小的烏龜。
有一次,我把它放在長方形的盒子里,它小心翼翼的探出頭來。發現沒有危險,就想爬出盒子,學著“功夫熊貓”的'樣子,抓住盒子的邊,兩腿懸空,結果掉下來了,四角朝天,逗得我哈哈大笑。從這時候起,我就叫他“功夫烏龜”。我每次做完作業玩耍的時候,我都把它放在盒子里,終于有一次,它成功的從盒子里爬出來了,而且伸長脖子晃來晃去,好像在說:“看到了嗎?我成功了,成功了。你能嗎?”
還有一次,我把一個旁邊有洞的椅子放在它的上面。他看見了,小心翼翼爬到洞口邊,覺得很安全,就爬了出來,我看見想去捉它,結果它發現有動靜,連忙飛快地跑起來,邊跑邊搖尾巴,好像在說:“怎么樣,捉不到吧。”,但最終還是沒逃過我的手掌。
我非常喜歡“功夫烏龜”因為他不僅很可愛,而且還有功夫哦。
烏龜的三年級作文300字 篇3
一個蛋殼般橢圓形的身上有著一塊烏黑透亮的殼。一張又尖又小的嘴巴,和一條短短的尾巴。你猜?它是誰?哈哈!它就是我們家可愛有趣的小烏龜呢!
小烏龜吃肉的樣子可真滑稽呀!有一次,我匆匆忙忙地回到家,走到池子邊一看,小烏龜正抬著頭,眼巴巴地望著我。我心想:它這樣目不轉睛地看著我也許是太餓了吧!想到這兒我急忙拿來肉,剪成小塊小塊的,扔進了水池。果然,小烏龜仔細打量著這塊肉,不緊不慢地爬上去,小心翼翼地聞了聞肉,過了一會兒它往后一退,又快速向前一跳撲了上去,接著用嘴巴牢牢地叼住肉,慢吞吞地爬到池子的'角落,才大方地狼吞虎咽。
小烏龜雖然有趣,但有時候它也會搗亂。比如有一次,我從外面回來,到池邊一看,小烏龜竟不見了。我著急極了,到處找來找去。后來到衛生間一看,那只滿水的小盆子里竟然有小烏龜呢!那家伙正在那里一心一意地玩水呢!
你看,這就是我們家可愛的小烏龜,你喜歡它嗎?
烏龜的三年級作文300字 篇4
今天,爺爺送給我一只小烏龜,它長著一雙又黑又圓的小眼睛,大大的嘴巴和小小的腦袋,很討人喜歡。
我把小烏龜放入水缸中,可是我看它爬來爬去,好像在尋找什么。我非常納悶,心想:“小烏龜在干什么?是餓了嗎?”于是我拿了一塊肉,放在了水缸里。我站在水缸前,可是小烏龜就是不吃。于是,我躲在一個小角落里。只見小烏龜把它的頭伸得長長的,用力一咬,咬住肉,不停地抓著肉,好像在說:“餓死我了,終于等來了一頓豐富的美餐,我一定要美美地把你全吃了!
它吃完后,便縮進了它的“小房子”睡覺了。我覺得無聊,便想逗小烏龜玩玩。我拿了一根小棒,在水缸中攪來攪去,只見水中很快組成了一個“小旋渦”。小烏龜感覺到了有動靜,便伸出頭,它想逃,可是逃不掉,只能隨著“旋渦”不停地轉,逗得我哈哈大笑。
我喜歡我家的.小烏龜,因為客觀存在給我帶來了無窮的樂趣。
烏龜的三年級作文300字 篇5
我爺爺給我買了一只烏龜,我叫它——小石頭。
小石頭帶著一個堅硬的殼,那是它的護身符,一雙雖小卻明亮的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,鋒利的爪子,還有一個可愛的小尾巴。
小石頭十分懶。一次,我把它拿出來玩,只見它不慌不忙地從殼里鉆出來,慢吞吞地爬到我身邊,我對小石頭說:“爬到沙發那里!彼贫嵌嘏懒似饋,可它爬了幾步就縮進了殼里,打死也不肯出來。
小石頭還很貪吃,我把魚肉和豬肉放入魚缸里,小石頭快如閃電般地爬到肉旁,抓起豬肉就往嘴里塞,吃完豬肉后又趕緊抱起魚肉拿在手上,生怕別人把它的吃的搶走。
當然,小石頭有時候不懶,而是好動。我抱起小石頭放在我弟的積木房子旁,然后去上了個廁所,回來時驚呆了,小石頭在瘋狂地破壞我弟的積木房,像一只大怪獸,不到一會兒好好的建筑就變成了一堆廢墟了。
對了,告訴你一個好消息:小石頭生了兩枚蛋,我真是越來越喜愛它了。
老師點評:在具體的.生活場景中,描寫烏龜的動作等細節,表現它的特點,生動形象,具體有序。
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