一次誤會作文（通用3篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一次誤會作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次誤會作文 篇1
我做過的最后悔的一件事——那就是我誤會了我的好朋友。
那天我做好作業，就去找他玩，真不巧他在寫作業，突然我看見他的文具盒中有我的筆，我一把拿出來，對著他說道：“你怎么有我的筆？”“這是我的筆，我新買的。”他說：“怎么了？”“哎，事情都到這份上了，你也就別裝了，說為什么要偷我的筆。”“這不是你的筆，這是我的筆，真的，不騙你。”“你個小偷，偷我的筆，被我抓著了還不認，也好意思，說這是你的筆。”我說道。他急了說：“這真是我的筆。”我把筆蓋打開，發現了我做的記號，是我用筆在上面寫了一下，在擦了之后才留下的。我給他看，說：“怎么解釋？”“這是我買時就有的。”“買時就有的`？這明明就是我做的記號，難道天下有這樣的巧合？”“這——不知道，不過這真的是買時就有的，請你相信我行嗎？”“不行！”“那好，你說，我怎么偷你的筆，我這幾天都沒來過你家，你突然就說我拿你的筆……”他一連串說了很多道理，可我就是不能夠相信，因為這真的是太巧了，無法使我相信他說的。我堅持說道：“這明明就是我的筆，你個小偷，還有理了是吧！”他急得都快哭出來了：“那你讓我怎樣你才會相信！”“你怎樣我都不可能相信，這太巧了！”我堅持說是他偷了我的筆，說罷，我便回家去了。
在過了幾天之后，我在我的衣服口袋里找到了我的筆。
我便去他家向他道歉，我低著頭說：“對不起，那是你的筆，還給你。”“沒關系！”
我們又和好了，哎，早知就不誤會他了。
一次誤會作文 篇2
在我四年級下學期的時候，我的同桌是一名學習不是很好的男生。老師（班主任）讓我要經常幫助他。但誤會就發生在這里。那次正在上語文課。
我的同桌開始有點開小差了。他先拍了拍他前面的那個男生，跟他聊一些與學習無關的話題，但這逃不過老師的“千里眼”，老師點了我的`同桌和他前面的那個男生：“你們兩個不許講話！”于是，他們就眼巴巴地看著老師。
過了一會兒，我的同桌又有點手發癢了，去拍了拍后面同學的桌子，又跟他聊一些與學習無關的事。這次我拍了拍他，說：“小心被老師發現啊！”這一幕被老師看見了，她以為我在和同桌說話，于是讓我下課到她的辦公室。
到老師辦公室時，我向老師說明了原因，老師才向我說了一聲：“對不起呀！”后來，每當我看見同桌和別人講話時，我都會“挺身而出”，讓他們不要說話，否則要受罰！
每當我讓他們不要說話時，老師就會表揚我。這是一次小小的誤會，我以后一定會好好的督促學習不好的同學的！
一次誤會作文 篇3
我和爸爸之間曾有過許多誤會，而且每一次誤會都使我記憶猶新。但是，唯獨只有那一次誤會能夠使我久久不能忘懷。
今天天氣很好，我的心情也很好，可是當我在玩具堆中發現我辛辛苦苦珍藏了三年的限量版玩具又不見時，心里大大地起了一個“晴天霹靂”。心想這會是如何不見了的呢？不用想，一定又是奶奶以為那是垃圾就把它給扔了。唉！她怎么總是那么“落伍”呀。
于是，我急中生智，想到了一個辦法——只要把玩具給藏起來再畫一張圖，這樣既能夠把玩具給藏起來，又能夠防止忘記，果然是我想的辦法。
說干就干，我把我那些比較復雜的'玩具都藏好且畫完圖以后，我對著圖說：“我畫得真不錯，真像一張藏寶圖。”
我轉念一想：既然是藏寶圖，那為什么不要多藏一些東西呢？于是我就把我所有的玩具和一些生活用品都藏了起來。我又一次對著已經“更新”了的藏寶圖說：“這下子夠完美了！”
下午，爸爸回家對家人們說：“今天有人請客吃飯。”大家都很高興，爸爸想起來鑰匙放在家里。可是把家里很有可能放的地方全部找了一遍后，看著拿了張紙在暗暗自喜的我，心里懷疑會不會是這小子把鑰匙給藏起來了呢？
他搶了我的藏寶圖，把上面所有的東西全部都給找了出來，可我真沒有藏，他們就一個勁地問我：“你到底把鑰匙藏到哪里了？”
爸爸想拿手機看時間，可在找手機的時候發現鑰匙就在他口袋里，就恍然大悟，原來是他忘記了。
爸爸呀！你知道了嗎？我是清白的。
【一次誤會作文】相關文章：
一次誤會作文(精選)01-08
一次誤會作文01-28
一次誤會作文(精選)09-11
一次誤會作文01-16
一次誤會作文[優]04-04
（熱門）一次誤會作文02-03
一次誤會作文[熱]12-22
一次誤會作文(優秀)10-17
一次誤會作文（精品）02-15
（薦）一次誤會作文04-13