【精華】四年級同桌的作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級同桌的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級同桌的作文 篇1
他兩彎長長的眉毛吊在四四方方的臉上，從而顯得傻頭傻腦，幽默風趣。
有一次，我在座位上看《動腦筋辭典》。“為什么麗紅看見又長了青春痘了，一點兒也不煩惱，反而很開心呢？”正當我為這道題犯愁的時候，耳邊傳來熟悉而又陌生的聲音：“笨！”原來這是感冒的老莫子（我同桌，同學們都這么叫他。）我以為這是在說我，我就說：“你聰明，好，那你跟我說答案。”……一片沉靜，老莫子就像沒聽見似的，不理睬我了。這下我可火了，覺得他目中無人，就朝他大喊：“老莫子——！你是耳聾了，還是啞巴了？為什么不回答我？”這下可好，由于的我這個晴天霹靂。震得老莫子從椅子上摔了下去。他賴在地上故意說：“干什么嘛？要下雷陣雨了嗎？”我邊說，邊向四周看了看。“哈哈……哈哈……”我被他那猴樣逗樂了，他看見我這樣，就說：“愚蠢，愚蠢的地球人！”“你不是地球人啊？”我反問道。“對！我是外星人，火星人！聰明的火星人！統治宇宙的.聰明的火星人！”“哼！”我還了他一個冷笑。“不信？給你看看我的宇宙。”于是，他拿出了六塊橡皮：一塊黑色橡皮上面寫著“土星”，一塊白色橡皮上面寫著“海王星”，一塊球形橡皮上面寫著“水星”，一塊長方體橡皮上面寫著“月球”一塊正方體橡皮上寫著“金星”，一一塊狗骨頭形的橡皮上面寫著“火星！”咕咚“水星”掉到了地上。老莫子馬上去撿，還嘴里不停地說著：“我的‘水星’我的‘水星’！”我趁他不在拿了他的狗骨頭“火星”放到了講臺上。當他回到座位上的時候發現狗骨頭火星也不見了，馬上大叫起來：“我的狗骨頭呢？我的火星呢？”看他慌亂的樣子，我不由得笑出聲來，他看見了說：“哦！原來是你這個愚蠢的地球人！快把我的火星交出來！”我邊笑邊指了指講臺。他看見了他的狗骨頭橡皮馬上大叫：“啊！我的狗骨頭火星！”說完像餓狼見到了小羊似的撲了上去……
傻，可以說他，但他傻得可愛！聰明得不一般哪！
四年級同桌的作文 篇2
史潤楠是我的前任同桌。他調皮搗蛋，上課不好好聽講，不是傳統意義上的“好學生”。但是，和他同桌期間，發生了一件事，令我對他刮目相看。
那天，因為一件小事，我們倆爭了起來。我倆你一言、我一語辯個不停，說話聲音越來越大，漸漸地，爭變成了吵。他說了一句話，我辯不過，讓我非常生氣。他得意得沖著我呲牙咧嘴。看著他挑釁的面孔，我更氣了，控制不住伸手向他臉上抓去。他躲閃不及，一下被我在面頰上抓出了一道細細的血痕。
看到他的臉竟被我抓破了，我嚇壞了。我本來沒想著要抓破他，只是想嚇唬他一下，沒想到有這樣的結果。
“這下糟了。他肯定要告老師了。老師一定會狠狠的批評我。這可怎么辦呀？！”我擔心地想。
沒想到，一天的課快結束了，我仍然平安無事。“這是怎么回事呢？”我的心里打著小鼓。看看旁邊的他，依然一副滿不在乎的樣子。我不禁想“他在想著什么報復我的'辦法呢？”
快放學了，楊老師突然走了過來。老師看了看他的臉，驚訝地問道：“你的臉怎么了？”
這時，我的心都快跳出來了。我低著頭，眼睛的余光瞟著史潤楠，伸長了耳朵，緊張地聽我同桌的回答。
“呃……”史潤楠支吾著，沒有回答。
“到底怎么回事？”老師又問了一遍。
“我的臉被蚊子叮了一下，自己摳破的。”史潤楠大聲回答。
老師說“怎么這么不小心。”隨后便走了。
我簡直不敢相信自己的耳朵。我感激地看著我的同桌，他依然是一副若無其事的樣子，只是臉上浮現出一絲不易察覺的笑容。
從此以后，我再也沒有和他發生過爭執。在我心中，他是個不折不扣的好學生。
四年級同桌的作文 篇3
新學期已經開學了，一個暑假沒有和同學們打打鬧鬧，我還真挺想念他們呢！今天，我突然想起了以前的同桌，想起了我們在學校度過的每一天。
我的同桌大大的眼睛，個頭高高的，我們倆的身材很相似，所以我常說，我們倆是名副其實的同桌，是“黃金搭檔”。我們倆的關系一直都很好，可是也有鬧矛盾的時候。記得有一次，因為爭論一道數學題的解題方法，我倆意見不一致，就吵了起來，最后還動起了“武”，有同學報告給了老師，老師讓那位同學把我們“請”到辦公室，在去辦公室的'路上，同桌給我使了個眼色，哈哈，我便“心領神會”了。于是，我們倆手拉著手，笑嘻嘻地走到老師跟前對老師說：“我們倆是鬧著玩呢！”老師看著我們倆便無可奈何的說：“這兩個小鬼，真拿你們沒有辦法。”后來，同桌很興奮的說，我們這是“心有靈犀一點通。”
對待考試成績，他總是一副古怪的態度。每次考試過后，老師發卷子時，他總是閉著眼睛在胸前比劃著“十”字，嘴里念叨著：“100分、100分”。如果這次考的真的很棒，他就會“耶”的一聲，喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績不好，他就會捂住眼睛，從手指縫里望著這糟糕的成績長噓短嘆，過一會兒，又皺著眉頭，咬著牙齒把卷子折好幾下，甩在桌子上，然后又心不在焉的擺弄著其他東西。
他很喜歡打籃球，簡直是個“球迷”，一看到籃球，他都恨不得抱著親兩口，每次籃球比賽，準少不了他。搶球、帶球、投籃，好輕捷的一串動作。我想，如果他把這打籃球的勁頭用在學習上，那他的成績肯定是“頂呱呱”。
四年級同桌的作文 篇4
我的同桌是一個即聰明又嚴厲的人。她有三個特點。
她那一雙明亮而美麗的眼睛，總是看著老師和黑板，她認真的樣子，總是不能讓我忘記。當我看著她的眼睛時，就像閃閃發光的星星一樣。
她的臉蛋總是紅撲撲的，很可愛、很有蓬勃的朝氣。生氣時，顯現很憤怒的樣子，讓人覺得她勢不可擋。開心時，她又顯現出活潑而機靈的一面。
他那微笑著的嘴巴，和天上月亮一樣，看著就讓人覺得開心。
有一次，同桌正在給我檢查作業，可有一首詩，我沒有默寫，就對她笑了笑，討好的.說：“下午我請你吃冰棒。這一次就饒了我吧！”可她，卻六親不認，說：“不行，趕緊給我默了！”那嚴肅而認真的樣子，讓我也只好乖乖的去默寫了。這就是我同桌六親不認的樣子了，真讓我心里不是滋味。
自從老師派她做我同桌后，我就一直倒霉透頂了。課堂上，我偷偷拿出一包薯條，被她看見了，臉上立馬變了顏色，唉，我就知道，雷雨要來了，果然不出所料，她生氣地說：“上課不許吃東西！”我的這些小動作，總是逃不過她那似刀子一般的眼睛。
我這個同桌，對我來說很危險，但我的學習卻進步了。
四年級同桌的作文 篇5
我的同桌是我的死對頭，瞧，小平頭，眼鏡戴不整齊，大門牙，他就是溫錦東。
在一次數學課上，他和前后左右的同學不安好心地朝我笑，老師叫我回答問題時，他們就看好時機，把我的筆袋拿走了。當我要拿紅筆打對勾時，卻找不到了。我急得臉紅脖子粗，我朝四周看了一下，發現我心愛的筆袋正在被他們畫來畫去。我朝他們背上重重地打了一下，把筆袋搶了回來，心想看他們還敢不敢惹我。
可是他還是頑固不靈，六一快到了，我們排練《少林英雄》。他出拳時老打到我，我生氣地說:“你有完沒完了!我不想和你玩，別惹我發火!”可他越打越重，疼得我哭了起來。高思琪是我的朋友，誰也不敢惹怒。她怒氣沖沖地說:“你們男生就有理，動不動就打人。”之后便又輕聲輕氣地對我說:“沒事，有我在別哭了。”放學時太陽火辣辣的照著我們，聽到同學們在笑話:“原來李大人還會哭呀!”是呀，原來我也有弱的一面。有什么了不起，要不是我疼，才不要聽你們的'笑話。
但同桌也不是都令我討厭的。在一次英語課上，老師說錯了三大題的都站起來。我也錯了，同桌拿文具盒幫我擋住了第三大題，我才僥幸逃過一劫，心里舒暢多了，下了課羞答答的向同桌道了謝。
這就是我的同桌——令我討厭又喜歡的人。
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