（精華）母校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母校作文 篇1
光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的思念！于是，我驅(qū)車直奔廣濟(jì)。
想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過的地方，我的心情就無比激動(dòng)。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的.水清澈見底，有些許小魚正在快活地游來游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來知識(shí)和快樂的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。
教學(xué)樓還是原來的教學(xué)樓。我來到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室�。∽哌M(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：
那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過來，因?yàn)樗俣忍�，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來得太快了……還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢問：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫(yī)院啊？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)�，我一點(diǎn)都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。
……
徘徊在母校四周，腦海里呈現(xiàn)的是20年前的一幕一幕。
母校，哪怕再過20年，我也不會(huì)忘記你的。我對(duì)你的愛永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
母校作文 篇2
20年后，我成為了一位編程員。
有一天，我正在開會(huì)，可是由于我昨天熬夜工作，我竟然在開會(huì)時(shí)睡著了。在夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)我夢(mèng)到的這個(gè)地方有些眼熟�？墒菍儆跍\睡眠的我知道這是一個(gè)夢(mèng)：“呀！我怎么在開會(huì)時(shí)睡著了呀！”我剛想把自己打醒，可是，這個(gè)地方好像是我的小學(xué)！
啊！20年了，我終于回到了我的母校。哈！我的小學(xué)還是那個(gè)樣子，樹木仍然高大挺拔，小花園內(nèi)還是那樣五顏六色。我剛想走進(jìn)去，一個(gè)機(jī)器人攔住了我的去路：“您好，我是安保機(jī)器人，請(qǐng)問有什么可以幫助您嗎？”哦！原來是新開發(fā)的安保機(jī)器人啊！“我，我想見見你們的校長(zhǎng)！”我胡亂編出了一個(gè)理由�！昂�，那請(qǐng)您跟我來。”安保機(jī)器人一邊以機(jī)器的聲音和我說話，一邊向校長(zhǎng)室走去。我只好無奈地跟著它走。
“校長(zhǎng)，有人想要見您�！卑脖C(jī)器人說。忽然，一個(gè)男人的'聲音從里面?zhèn)髁顺鰜�，“讓他進(jìn)來。”這個(gè)人的聲音怎么那么耳熟呀！好像是……我還沒想好，就被這煩人的安保機(jī)器人推了進(jìn)去。哈！我就說很耳熟吧！校長(zhǎng)原來是和我一起長(zhǎng)大的好朋友——小陸呀！小陸也認(rèn)出了我，和我擁抱在一起�！�20年了，小劉！”小陸激動(dòng)得喊了起來�！笆前�！20年沒見了！”我也十分激動(dòng)，眼淚都差點(diǎn)流了下來。“你現(xiàn)在都成校長(zhǎng)了！”“是啊，你現(xiàn)在是……”“我是一名編程員！”“哇！編程員，你可真是厲害！”“哈哈，彼此彼此�！�
我和小陸整整聊了一個(gè)下午。這時(shí)，我好像奇怪地聽到了媽媽的聲音，“宸宸，快到晚上了，趕快去寫作業(yè)！”“��！”我同時(shí)從兩個(gè)夢(mèng)中醒了過來。我站起來，發(fā)現(xiàn)我在自己的房間里睡覺。我又去照了照鏡子，終于放心地確定我還是那個(gè)十一歲的小少年。
哎！真不知道我20年后的母校是什么樣子……
母校作文 篇3
母校，多么親切的字眼！誰都有自己的母校，也誰都愛自己的母校，我也不例外。
我已經(jīng)快畢業(yè)了，即將離開我親愛的母校，可那一件件溫暖人心的事情啊，叫我怎能忘記？
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)語文課上，同學(xué)們都在溫習(xí)課文，我從抽屜中拿出一張紙，在下面折起小帆船來，我玩著小帆船，憧憬著：我駕駛著自己制造的輪船，在海上航行……這時(shí)，語文老師陽老師慢慢地朝我這兒走來，望著我手中的小帆船。我心想：陽老師一定會(huì)批評(píng)我的，老師一定會(huì)沒收小帆船的，一定會(huì)毀掉小帆船的，一定會(huì)……天啊，我不敢往下想了。老師走到我面前，沒想到陽老師卻托起小帆船，輕輕吹動(dòng)小帆船的船帆，對(duì)我說：“興趣是最好的老師，黃喬，你想當(dāng)航海家，必須要有豐富的.知識(shí)，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，玩可以，但不要影響了學(xué)習(xí)�！闭f完，把小帆船放進(jìn)了我的抽屜，轉(zhuǎn)身走開了。陽老師雖然沒有責(zé)怪我，但比責(zé)罵我還使我心服。老師，如今，我怎忍心分別？
還有一次，下課了，同學(xué)們都在玩耍，我也在玩。突然，我感到一陣惡心，想吐，走了幾步，終于忍不住吐了，我以為會(huì)遭到同學(xué)們的冷眼。沒想到，同學(xué)們馬上圍過來問：“黃喬，怎么了，哪兒不舒服？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”我看到的是一張張充滿關(guān)懷的臉，聽見的是一聲聲滿是問候的話。還有一位同學(xué)迅速把地上的臟物掃干凈了。多好的同學(xué)呀！
母校，我即將離開您，但親愛的老師、親愛的同學(xué)，我怎能忘懷？
母校作文 篇4
六年的生活像流水一般匆匆而過，如今我們?cè)瓉淼陌嗉?jí)同學(xué)已經(jīng)各自奔向自己的中學(xué)�；叵肫鹋c同學(xué)的六年時(shí)光我們不經(jīng)潸然淚下！六年的生活像無味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣都有。
關(guān)于甜想起了二年級(jí)與同學(xué)們一起在學(xué)校噴泉時(shí)玩耍的時(shí)候，那時(shí)我們互相往對(duì)方身上潑水，把煩惱“潑掉”，一起無憂無慮的盡情玩耍！我們幻想有一天像二年級(jí)那樣盡情玩耍，但這是不可能的事情了，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，奔向天涯海角，想在重新坐在同一個(gè)教室中，看同一本書，再聽一次老師講的課，聽一次熟悉的上課鈴，感受老師習(xí)慣性的拖堂，這樣的幾率很小很小，只有回憶，留下的也只是回憶。我們只能回憶，事情不可能再次上演！
想起我們每一次春游，總是開開心心的出去，開開心心的回來。中午一塊坐在墊子上，開開心心、快快樂樂的聊天。有一次我們到圓明園春游還和幾個(gè)好朋友取景拍了一個(gè)小視頻，每當(dāng)看見上面的我們，總是不由自主得對(duì)著屏幕毫無顧忌、毫無忌憚的`大笑。
想起酸，苦，辣，咸；我總是想到每一次我們犯了錯(cuò)誤，老師在講臺(tái)上說我們，說我們不會(huì)尊重老師，沒有眼力價(jià)……當(dāng)時(shí)我們會(huì)感覺老師有點(diǎn)煩，心里不太舒服，在我們憋屈的時(shí)候，總是坐在操場(chǎng)上盡情的聊天或者把煩惱轉(zhuǎn)化成動(dòng)力在操場(chǎng)上跑步。
回想起在畢業(yè)典禮上時(shí)，我們手牽手，回想六年來有同伴的生活時(shí)，我們真的不自覺的流下了眼淚。現(xiàn)在看看當(dāng)年的畢業(yè)照，大部分的人都紅著眼眶！
母校六年來給了我們很多，為我遮風(fēng)擋雨，傳授學(xué)業(yè)，帶我長(zhǎng)大，我要感謝我的老師，感謝我的母校，同時(shí)祝所有辛勤工作的老師們“教師節(jié)快樂！您辛苦了！”
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