課堂作文300字【精】
在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的課堂作文300字3篇,希望對大家有所幫助。

課堂作文300字 篇1
起初,教室里傳來我們優美的朗讀聲。
可是,不知什么時候,從后面傳來稀里嘩啦的聲音,我以為是某個同學的`水杯漏水了,于是我沒有在意。當我注意去看時,只見李濟宏臉色蒼白,面如土色。原來是李濟宏吐了。前面的熊海宇連忙爬上桌子,用右手的大拇指和食指緊緊地捏住鼻子,顯出一副嫌棄的樣子。然而,沈老師大步流星地走到李濟宏的座位上,用手輕輕地拍著他的背,然后急切地說:“誰去拿拖把?”只見兩個男生把手舉得高高地說:“我去!我去!”沈老師揮了揮手,示意他們趕快去。兩個男生飛奔而去。沈老師又問:“誰去請王老師過來?”喻同學立馬把手舉了起來,她三步并作兩步走,去找王老師。可王老師正在4班上課,她親切地:“先讓李濟宏休息一會兒,下課后我馬上過來。”
下課鈴一響,王老師立馬趕了 過來,給李濟宏的家長打了電話,李濟宏被他的家長接走了。
通過這件事我明白了,當別人有困難的時候,我們應該伸出援助之手去幫助他人。讓世間充滿愛!
課堂作文300字 篇2
我們走進亂成一鍋粥的教室,老師走進了教室,大聲宣布:“今天,我們上的是你比我猜活動課。”
游戲開始前,同學么有的高興得手舞足蹈,有的一個勁地問老師今天“你比我猜”的.題是什么,還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子,皺了皺眉頭說:“上課了,你比我猜游戲開始了!”亂成一鍋粥的教室頓時安靜了下來。
當我看到“打羽毛球”這個詞后,一下子就呆住了,像是變成了僵尸一樣,忽然,我的腦子里有一道閃光飛馳而過,我左腳在前,右腳在后,左手假裝拿著球,右手握著球拍,神情堅定,我把球奮力向上一拋,使勁向前一打,身子向前傾斜,一個漂亮的打羽毛球動作就做出來了,看著猜的同學脫口而出,我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動腦。
課堂作文300字 篇3
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,我走進了“創意手工”的課堂,滿懷期待地看著老師,猜想著今天的課堂內容。
“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場白。會是什么圖片呢?我的猜想還未了斷,這張圖片就直接映入了眼簾:這不是植物大戰僵尸里的植物嗎?它是一個可愛的豌豆射手。等等,一連串的`疑問又強行進入我的腦海:這是植物大戰僵尸里的植物,而且是橡皮泥做的,怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!
“同學們,今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完,大家就議論紛紛,我隱隱約約地聽到幾句:“老師是不是弄錯了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預感呢?”老師向我們說完規則后,大家的嘴巴都變成了“O”形,游戲開始了。
老師發下橡皮泥,我們動手捏橡皮,
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