抒情的作文

抒情的作文精華[6篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的抒情的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情的作文 篇1

　　因為愛冰雪能夠融化，因為愛世界才有生命，因為愛我們才能快樂成長……在我們身邊有很多大大小小的愛，但是世界上最偉大的愛是父母的愛，他們無私奉獻，不求回報，是他們給了我生命，我們應該健康成長，今天我就要講一講父母對我的愛。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首詩在我小時候媽媽就教我背誦了，它歌頌了偉大的母愛。每次我和媽媽去菜市場買菜時，媽媽都會買很多蔬菜和水果，于是我想幫幫媽媽。星期天媽媽提著東西來學校接我回家，我飛奔過去搶過媽媽手中的東西想趕快回家，可媽媽幾步就追上了我，說：“快點把東西給我，要不然你就長不高啦！”我沒有聽，一手拉著媽媽，一手提著菜回到了家，剛回到家我就感覺到手上火辣辣的疼，這時我才深深地感受到了媽媽對我的愛。每天媽媽都要經受著這樣的疼痛，我感到很內疚，下定決心長大一定要用最好的成績來報答他們！

　　爸爸的愛不會常掛在嘴邊，他雖然白天不在家里，也很少陪我玩兒，但我知道他是愛我的。快到六一兒童節了，老師讓我們背一段臺詞，回到家后我讓爸爸和我一起背，好不容易背會了第一段，可是爸爸卻囑咐我：“讀的時候要有感情，聲音要洪亮，不要害羞�！蔽衣犃税职值脑�，不到一會兒我就能有感情的將臺詞背誦下來，我特別高興，多虧了爸爸的.指導和鼓勵。

　　為了回報他們，我會做一些力所能及的事情，比如：幫媽媽擦玻璃、洗衣服……幫爸爸捶捶背……這樣，我們的家會充滿更多的愛與幸福。

抒情的作文 篇2

　　教學目標：

　　1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。

　　2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

　　3、通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

　　學習重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

　　教學難點：通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

　　教學方法：自主學習、交流點撥、合作探究

　　教學過程：

　　一、 導入：

　　播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出

　　“借物抒情”：同學們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，

　　這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默

　　默奉獻的老師們。其實，除了音樂作品，文學作品中也經常借某

　　種事物來表達情感，這種寫作寫法叫借物抒情。

　　二、 新授：

　　（一） 理解借物抒情：

　　借物抒情的寫法在我們在剛剛學過的第二單元和以前學過的

　　文章中出現過，我們先來回顧一下:請同學們根據自己歸納的結果

　　說說作者借什么物，抒什么情？

　　例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個

　　冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

　　《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發了 美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

　　《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤大地的雨 ，抒發了 對無私奉

　　獻者的禮贊 。

　　《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄

　　托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。

　　《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。

　　小結：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現的是“物”，

　　可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可

　　以多角度、多層次地寫出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思

　　考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

　　過渡：那我們在自己的`作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法

　　呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。

　　（二）如何借物抒情

　　1、回顧《海燕》，初探技法：

　　問：作者如何描寫海燕的？（暴風雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，

　　高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）

　　問：寄托了什么情感？（對革命先驅者的贊頌）

　　為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和

　　革命者先驅者的形象相契合）

　　小結：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發的“情”

　　有某種契合點，二者能夠借助聯想和想象建立聯系，從而有效抒發作者的情感，表達其思想和志趣。

　　過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

　　2、閱讀例文，再探技法：

　　朗讀范文《校園里的海棠樹》

　�。�1） 習作前6段用什么表達方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春

　　夏秋不同季節里海棠樹的生長特點，）用了什么表現手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）

　　（2） 最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發了什么情感？（贊美

　　海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實的精神，進一步聯想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）

　　小結：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當運用多種表現手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎，抒情是描寫的目的。

　　過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準相契點—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個技法來學習寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯想出什么含義或哲理，抒發怎樣的情感？

　　（三）活用技法，完善片段

　　1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）

　　2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯想出什么含義或哲

　　理？借此抒發什么情感？

　　3、 師生交流。

　　探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰，敢于出頭；無私奉獻花香等 馬蓮花：在艱苦的環境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。

　　大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風雨.

　　小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

　　河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。

　　4、 片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言

　　志的語句，組內交流，評選最佳片段。

　　5、 師生展示交流，點評。

抒情的作文 篇3

　　夜，無風。沉悶的天氣總會滋生些許煩躁。于是，莫名其妙地心情低落。那些雜亂的思緒流淌在不合時宜的音樂里，本是天籟之音，卻變成了沙漠里響尾蛇的擺尾聲，像在警告自己不要有太多的希冀。

　　八月炎夏，陽光不再可愛，暖過了頭會灼傷，亮過了頭會刺眼。也許夏天的美，只有蝶知道，而之于我，寫過那許多的美麗，都在失落中幻化成煙，感覺抓住了，卻只是一場關于盛夏的夢，醒來，只剩攥在掌心的汗漬。寸寸芳華破碎成掩埋美夢的'塵埃，似已死去。心，被塵世的炎涼劃過一道淺淺的憂傷，躲在陰暗的角落里細數哀愁。

　　突來的雨，洗去了血跡，傷口呈現，不深不淺，恰好讓人窒息。等你，等到只剩煙一般迷離的眼神，水一般無形的心語。不散的心音，卻還在風里搖曳生姿，一個人的城里，一痕憂傷低低地飄。

　　不知幾時起，竟變成了“字里，習慣憂傷，字外，習慣冷漠”……

　　也許這個夏天不曾寂寞。

抒情的作文 篇4

　　幸福是什么呢?可以是腰纏萬貫的財富，也可以是和家人團聚的溫馨，甚至可以是寒冬中的一杯熱牛奶。每個人的答案都不相同。

　　我是一名學生，職責就是將經驗和知識一一吸收進我們的腦袋中，以備將來所用。為了心目中理想的學校，每天埋首于講義和考卷之中。像是節拍器一般規律來回的生活，雖然每一天都不一樣，但都在重復同樣的行動；盡管生活過得很緊湊，卻又找不到扎實穩定的感覺�！半y道沒有好方法可以解決嗎？”我在心中吶喊著。

　　在季節更迭的時候，流行性感冒找上了我，為了自己的身體，也為了同學的健康，所以請了病假在家休息。躺在床上什么事也不做，我緩緩的閉上雙眼，豎耳傾聽，聽見了自己淺淺的呼吸聲，也聽見了窗外悠閑的鳥囀。覺得身體好了些后，我下了樓。沒開電視的'客廳經過灑進來的陽光點綴之后，竟然飄散著一縷寧靜的氣息，我沉浸在里面，享受心靈被這股氛圍調和著。靜靜的，明明是每天居住的家中，卻有初來乍到的新鮮感；秒針緩緩的走著，明明沒做什么，卻有種每一分每一秒都過得很踏實的感覺。此刻我體會到，讓生活變得有趣的，不是刻意去做某些事，而是認真的體驗生活中的美。

　　在那之后，我發現看到、聽到的比以前更多了，走在路上，看到的不再只是暗沉的柏油路和電線桿，在路旁我看到蘊藏堅韌生命的綠草，在天上我見到俯瞰萬物的白云。我覺得有種飽足感，不是在肚子里，而是在胸口的那顆心里。我享受著這種感覺，并因為能體驗更多而感到興奮。

　　幸福是什么呢?我在片刻的寧靜中找到屬于我的答案：我認為幸福，就是用心體會身邊的每一件事物，在日復一日的生活中找到快樂。

抒情的作文 篇5

　　暑假生活真是豐富多彩。這次暑假，我去惠來好好的放松了。

　　今天來到惠來，看到大海，才知道什么才是真正的美。我獨自在一片比較安靜的沙灘上，靜靜的享受海風的洗禮。坐在沙灘上，用手撥動著海水，看著被挑起的浪花，想起媽媽曾經對我說的一句話：海是生命的源泉。涼涼的海風吹過臉頰，吹過發梢，吹在心窩上。那是一種新生的感覺。聽朋友說海水是咸的，我抬手，嘗了一下，果然如此。以前有個傳說：空和大海相愛了，但他們的'手無法相牽，愛也無法繼續，天空哭了，愛的眼睛也濕了。因此，天空的淚落入了大海，大海的水永遠都是咸的。大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風，感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。海是平凡的、是普通的，但海又是那么富有氣魄、有著一種神韻，而又有著與世無爭的感覺。

　　我愛大海，愛你純潔的清流；愛你的高尚。

抒情的作文 篇6

　　短短的頭發刷子似的直豎著，淡淡的胡須成了一個隸書的一字他，就是我的爸爸。

　　我的爸爸有很多種性格，如果要我列出來并寫出來的話，那是說不完的，我在這里就簡單地舉一兩個吧，他很幽默，也很愛搞惡作劇。

　　一次，我家買了一張新的桌子，我的叔叔看見了，也想買一張一模一樣的桌子，就說：你家的桌子新買了？嗯爸爸高興地說。叔叔問：買了多少錢的��？不貴的，才幾十塊錢！爸爸說。叔叔說：��！那么便宜��！嗯爸爸應聲答道。叔叔說：改天我也要去買一張。

　　到了第二天，叔叔去買桌子了，來到買桌子的攤前，果然看見了和我家新買的.一張桌子，就指著那張桌子問：這張桌子多少錢？賣桌子的老板說：八十幾塊吧！不可能吧！我朋友也買了這樣一張桌子，他說才十幾塊錢��！你朋友賣桌子，還是我賣桌子啊！聽到賣桌子老板的話，叔叔才知道上了爸爸的當。

　　還有一次，我的另一個叔叔叫我們一家去他家吃年飯，然后我們一家就去了，去了叔叔家，我們吃飯的吃飯，他們喝酒的喝酒，我們吃完飯，他們還在喝酒，可是他們喝了不到一半，其中的大舅就被爸爸灌醉了，大舅躺在床上，不知怎么的，爸爸想了一個壞主意，對我們說：拿你們的毛筆和墨水來。我們疑惑不解地把墨水和毛筆遞給了爸爸，爸爸拿起了毛筆沾了一點墨汁往大舅臉上畫，不一會兒，大舅的兩只眼睛上就有了兩個黑眼圈，嘴上有幾撇大胡子。我們看了偷偷得笑了起來，爸爸又看見了床上有一副五子棋，于是，又往醉酒的大舅身上打起了壞主意。爸爸打開棋盒，從里面取出幾顆棋子一顆顆地放到大舅的嘴巴里，我們看了，笑得肚子痛死了，還在笑。

　　唉，我這個爸爸！真拿你沒辦法��！

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