敘事的作文必備5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個很大很寬敞的室內運動場了。遠處望去，一個巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽別人說，這是七星區最大的室內運動場的。可以容納全校幾千名師生。
校園中除了室內運動場還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。
面對新的班級、老師和同學，我感到很高興。僅管我們不認識幾個，但我們都在盡自己的努力，多交朋友。回家后，我們勤奮學習，按老師的要求把作業認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習。而中學的'語文老師注重表達能力。上課時，她讓我們把自己的感想說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決，而不僅僅是去應付考試。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切的一切都說明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學的生活，融入了新的大家庭里。
新的一段生活已經翻開了首頁，請我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學習的第二旅程。
敘事的作文 篇2
星期四，去工業大學的秋游讓我難以忘懷。這次去工大，和以前春秋游不一樣，因為工大很近，所以，我們是走著去的。這一點就足夠讓人銘記在心了。一路上，同學們有聲有笑的走在一起，在運河周圍繞了一圈后，走進了工大。
首先，我們去參觀了工大的實驗室。走進大樓，滿鼻子的藥水味兒，聞起來很難受。里面有：紅外光譜室等實驗室，還有研究藥物的呢！實驗樓里很靜，墻上的一個大字“靜”更讓人連喘口氣的聲音都沒了，十分嚴肅。因為嘈雜的聲音會影響到實驗數據，要知道，對于科學來說，每一個實驗數據都至關重要。
接著，我們來到翔園。翔園的中間矗立著一位亭亭玉立的少女，她踮著腳，手里捧著一只將要展翅飛翔的小鳥——肩負起“導游”的責任的大姐姐告訴我們，那是翔女神。翔女神像下面是一潭干凈的水池，水池周圍環繞著花壇，花壇里開滿了花：紅的.、黃的、藍的……五花八門，無論是真花還是假花，都異常美麗。放眼望去，是一片綠茵茵的草地，很適合玩耍、打羽毛球。
參觀完畢，我們在翔園里鋪好墊子坐下來吃午飯，還和其他同學分享食物。稍稍填飽肚子后，就就三個一群，五個一堆，嘰嘰喳喳地聊開了，還開展各種各樣的娛樂活動：女生們坐在墊子上看書，或是與王老師的兒子涵涵弟弟玩老鷹捉小雞；男生們則帶來了“西游殺”的紙牌，圍成一圈，玩得不亦樂乎，或是結伴打羽毛球。十分豐富。
這真是個美麗的秋天！這真是一次有趣的秋游，我太喜歡了！
敘事的作文 篇3
今天，習作班的老師拎著一個紅袋子走進教室，臉上帶著神秘的笑容，我們都很好奇，真想問個明白，可老師說：“等一會你們就知道了。” 但我們還是很奇怪，不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
開始上課了，老師先給我們分了組，張鵬和姜黎明一組，這一對“冤家”又在一起了，哎······我和陳燕分在了一組，而汪曉蕊卻和老師在一組，我打心眼里有點嫉妒她。這時老師從袋子里拿出了三個小巧玲瓏的雞蛋，老師叫我們每組派選一個同學上臺摸雞蛋，我拿到了雞蛋后問老師：“我們摸到雞蛋后干什么呢？”老師微笑著說：“我們要用手中的雞蛋來進行一場有趣的比賽——雞蛋轉轉轉。”我們樂開了懷，將手中的雞蛋放好旋轉了起來，怎么回事？雞蛋似乎故意和我們作對似的，就是不爭氣，一轉就倒，一轉就倒，一個也轉動不起來，難道是我們的技術有問題？瞧姜黎明那組，他們的雞蛋正得意洋洋地轉動著，“6、7、8、9、10”，我們數著數字，竟然轉動了10下，他們高興得一個勁地向我們炫耀。再來瞧瞧王曉蕊選的雞蛋更是厲害，只見她輕輕向右一轉，雞蛋便慢悠悠地轉個不停，一直轉到15下才停，那真是厲害，我們都感到很奇怪，趕緊纏著老師問明原因，老師笑著說：“因為他們那兩組的雞蛋都是熟的，而你們這組挑選的.雞蛋是生的。”我緊追著問：“生蛋、熟蛋和轉動有什么關系呢？”老師慢慢地解釋道：“因為熟雞蛋扭動的時候，蛋白和蛋黃全部向一個方向轉動，所以很順利。相反，生雞蛋在扭動時，只是蛋殼受力，蛋白、蛋黃拖住了蛋殼的轉動，所以根本動不了。明白了嗎？小家伙！”
聽了老師的解釋，我恍然大悟。看來生活中的知識可真不少，我們得好好用心去體會喲。
敘事的作文 篇4
本周星期三下午，學校籃球場上，傳來一片歡聲笑語，走近一看原來是三場高年級籃球賽。其中就有，我們對五（3）班的激烈比賽。雖然我不是隊員，但我心中卻更加激動。裁判的哨聲一響，比賽拉開帷幕。雙方隊員都是那樣積極，在混亂中找尋對方的'不足，發起進攻。慚慚我們班占了優勢，廖高的機智傳球，王博聞的巧手投籃。真是配合的天衣無縫。為我們班增添了幾分光彩，為比賽增添了幾分熱鬧氣息。中途，對方搶球，發出進攻。多虧咱們班的小矮人——賀子昂，身體輕快靈活，一個健步將球攔了下來。別看他個子矮小，其實球技滿不錯。時間如流水，上半場比賽結束了，比分成了鮮明的對比，我們班占領優勢。斯老師和申老師在和隊員們分析不足，希望他們繼續努力。
下半場比賽開始了，隊員們已是筋疲力盡，氣喘吁吁了，可還在堅持。我們班帶球猛攻對方球筐，一路遙遙領先，斯老師在場下更換隊員，讓大家都有充分休息時間。快看，王博聞又是一個投籃，球進了！快瞧，賀子昂又一個健步把球攔下。快聽，裁判又一聲哨令，比賽結束了，我們班以14：5領先。這次的成功，是因為我們有多次的失敗。希望大家不再驕傲，力爭年級第一。
敘事的作文 篇5
星期六的傍晚，天陰沉沉的.，還飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，不禁閉上了眼晴。我知道，不幸的事情發生了。
我輕輕地睜開雙眼，一只家燕倒在了地上，鮮血順著翅膀流了下來。我心中產生了疑惑：它死了嗎？另一只家燕落到了傷燕旁，試圖喚醒傷燕，它的內心充滿了恐慌。傷燕好像聽到了呼喚似的，身體開始微微顫抖。雨點不停地滴在傷燕身上。另一只家燕見了，不停在拍打著翅膀，好像在為傷燕遮風擋雨。它不停地呼喚傷燕：“伙伴，快醒醒，這兒不安全，我們到別處玩去。”說著，還不時啄兩下傷燕，希望能創造生命的奇跡。可是，傷燕只是抬起了頭，呻吟了幾聲，之后就一動也沒動。雨下得越來越大，而另一只家燕卻依舊站在傷燕旁，它已經忘記了死神的威脅。
不知過了多久，它才一步一回頭地離開了。看到這一幕，我的眼睛濕潤了，不禁自言自語道：“人間有情，動物亦有情。”
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