敘事的作文

敘事的作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　世上有許多的“雷鋒”，他不顧自己性命，他樂于助人，他從來沒有憂愁，他覺得幫助別人是自己最快樂的事。

　　在生活中，也有這樣的人，我去年暑假去上了補(bǔ)習(xí)班。那個(gè)老師，讓我們議論了很久。

　　汶川大地震中，老師的'爸爸是那邊的教師，地震來臨了，同學(xué)們驚慌失措，老師的爸爸讓同學(xué)們安全的跑出教學(xué)樓，才肯出來。后來發(fā)現(xiàn)，教室里還有同學(xué)沒出來，老師的爸爸不顧自己的性命，跑進(jìn)去。看到同學(xué)被壓住了，連忙扶起來，想往大門走去，但是看到大門被塞住了。老師的爸爸此時(shí)在三樓，沒有什么辦法，緊緊抱住自己的學(xué)生，往下跳去。

　　最后，據(jù)說老師的爸爸永遠(yuǎn)的走了，而他的學(xué)生，雖然受了傷，但是經(jīng)過治療已經(jīng)完全康復(fù)了。

　　這是不是要感謝他呢？雖然他不在了，但是同學(xué)們的感激之情，他應(yīng)該是能感受到的把。

　　他為了救一個(gè)生命，犧牲自己，這個(gè)值得吧。

　　在生活中，做小事非常容易把，我們要堅(jiān)持，做好榜樣！

敘事的作文 篇2

　　記得我小時(shí)候十分頑皮，做事不管不顧，闖出過一次“大禍”。

　　那是一個(gè)星期六的上午，我和鄰居小燕在姥姥家開心的做游戲。玩著，玩著，我拿出一把小刀，學(xué)著動(dòng)畫片里的樣子在小燕臉前亂比劃，嚇得她左躲右閃，我一不留神把她的臉刮破了，小燕疼得大哭起來。媽媽聽到小燕的哭聲，趕緊走過來。我也嚇壞了，擔(dān)心媽媽會(huì)說我，就撒謊說：“是她自己刮破的嘛！”小燕邊哭邊說：“是明明給我弄的.。”媽媽沒多說，立刻帶著我送小燕去了醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，看著醫(yī)生給小燕處理傷口，我心里像有一把刀在割一樣，難受極了。回家的路上，媽媽嚴(yán)肅地說：“你說實(shí)話，是不是你給劃的？”我低著頭不吭聲。媽媽接著說：“你這樣做多危險(xiǎn)呀！你怎么能拿刀子呢！”我小聲說：“是我不對(duì)。”媽媽讓我向小燕認(rèn)錯(cuò)，我鼓起勇氣對(duì)她說：“是我錯(cuò)了，對(duì)不起！”小燕忍著疼痛安慰我說：“沒關(guān)系，過幾天就好了。”媽媽還告訴我以后不但不能玩刀子，而且不能說謊，做錯(cuò)了事要勇于擔(dān)當(dāng)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，知道自己錯(cuò)了。

　　這件事雖然過去很久了，但這個(gè)教訓(xùn)我難以忘記。

敘事的作文 篇3

　　“啊，不要！”林雨欣害怕的喊著。她不敢想象，“彩顏香”的最后一名隊(duì)員莫雪兒被捉的情景。在這個(gè)黑暗的世界，到處都是危險(xiǎn)，莫雪兒小心地“飛翔”在這里。“叮咚叮咚”莫雯雯老師的魔法探測(cè)儀禮響了起來，上面出現(xiàn)了林雨欣、于芳芳、蘇琪琪和黑暗使者的影像。“不好！但奇怪的是，魔法探測(cè)儀怎么會(huì)給我顯示他們的影像呢？啊！心形魔法印！怎么可能？在她們身上出現(xiàn)？？？”莫雯雯老師自言自語地說著。

　　突然一個(gè)聲音出現(xiàn)在她的上空，“此乃萬年難得一見的彩虹心形魔法師，既具備高天賦，艾雯，你要救出她們！”“是女王殿下的萬古鳥！收到！”莫雯雯老師堅(jiān)定的`說。“哈！艾雯，好久不見！”芩默突然出現(xiàn)在艾雯的后面。“芩默，是你！你怎么來了？是女王殿下叫你來的嗎？這里是奇異的黑暗間，很危險(xiǎn)的！不過以你的魔法系數(shù)，是能應(yīng)付的！注意安全！”艾文提醒道。“知道！對(duì)了，你收到女王殿下的萬古鳥的音訊了嗎？”“收到了！”“好！現(xiàn)在我們一起去拯救那四個(gè)心形魔法師吧！”“嗯，但說起來她們真有魔法天賦！竟然靠意識(shí)空間來組合成‘彩顏香’！一般魔法師可做不到！在根本不知道魔法的情況下使用魔法技能！”“廢話不多說了！先救莫雪兒！我們得快點(diǎn)！”“嗯！”在莫雯雯老師的房間，莫雪兒終于醒了，“是莫雯雯老師，還有？？？”“哦，這位是魔法界里算是有名的彩虹魔法師芩默！”“嗨！你是叫莫雪兒吧！”“呵呵，是的，不愧是魔法師呀！不用問都知道我的名字！對(duì)了！我……我剛才做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)！夢(mèng)見我在一個(gè)黑色的世界里，那里有許多漩渦，它們都是紫色的。好奇怪！”“這不是夢(mèng)，是真的！”“啊？？真的？？”

敘事的作文 篇4

　　就在今年的這個(gè)金秋，我們走進(jìn)了自己的初中生涯，走進(jìn)了屬于自己的“家”。

　　與眾不同的是，我們是來自三個(gè)不同班級(jí)的舍員拼成的混合宿舍，雖然我們不是無時(shí)無刻形影不離的同伴，但是我們之間也刻下了深厚、質(zhì)樸的情誼。我們會(huì)為宿舍內(nèi)務(wù)前茅而歡呼，我們會(huì)為一件及其平凡的小事一同開懷大笑，度過瘋狂的歡笑時(shí)光，我們會(huì)為彼此送去關(guān)心，送去溫暖……在這個(gè)家里，我們一起成長，我們一起煩惱，我們一起歡笑。

　　每個(gè)夜晚，我們坐在一起，有說有笑地討論自己班里的糗聞趣事，七嘴八舌地聊起天；每個(gè)早晨，我們一同迎接清晨之光，迎接美好的每一天；每次大考，我們互相打氣，互幫互助……在這兩個(gè)月中，雖說日子短暫，但在這個(gè)家里，我們都已經(jīng)尋找到那種真摯而淳樸的溫馨，已經(jīng)珍藏了數(shù)不清的美好回憶……

　　在“宿舍節(jié)”活動(dòng)中，有很多工作需要完成。每個(gè)人都不約而同地忙碌起來，各做各的工作，不推卸責(zé)任。貼門窗，擦桌子，粘墻紙……每個(gè)舍員的積極構(gòu)成了一首和諧的交響曲，充滿活力。

　　在這次期中考前，大家都進(jìn)入了緊張的'復(fù)習(xí)階段。每個(gè)舍友都專心學(xué)習(xí)，互相幫助。學(xué)習(xí)上有問題互相解答，有困難互相幫助，充滿和諧的情景。在生活中，大家是好朋友，好姐妹；在學(xué)習(xí)上，大家都是老師，手把手地幫助彼此，促進(jìn)友好的關(guān)系。

　　既然是混合宿舍就避免不了隨時(shí)可能被調(diào)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，也就意味著隨時(shí)有可能失去一個(gè)知心朋友。當(dāng)?shù)弥�可能要抽走其中一人到別的宿舍時(shí)，大家都依依不舍，有的還落下了離別的淚水……最后老師另有安排，便沒讓舍友離開，大家都激動(dòng)地抱在一起……

　　這里，就是我們的家；這里，有你們最可愛的家人；這里，充滿了我們太多太多的故事。我們?cè)谝黄穑�永遠(yuǎn)不分開。

敘事的作文 篇5

　　在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫字就是其中之一。

　　外公教我寫字非常有耐心也非常有方法。記得當(dāng)時(shí)我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會(huì)拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比如說“元”字，外公就會(huì)教我一個(gè)“二”字與一個(gè)“兒”字，這樣非常好記，也非常方便，我一次就記住了三個(gè)字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會(huì)引導(dǎo)我教我寫字。我三歲的時(shí)候，媽媽給我聽寫字，我會(huì)了200多個(gè)字。

　　現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的`功勞，外公真是辛苦了。

　　這就是我最難忘的一件事。

敘事的作文 篇6

　　學(xué)校，這個(gè)在莘莘學(xué)子心里都無比熟悉的地方，每分每秒都發(fā)生著翻天覆地的變化。就拿黑板來說吧，剛改革時(shí)黑板只是黑板，后來的投影屏.多媒體

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。而我則是“天空小學(xué)”的校長。為什么要叫“天空小學(xué)”呢?因?yàn)閷W(xué)校底部有一個(gè)磁懸浮裝置，能讓學(xué)校懸浮在空中。

　　走近校門口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)機(jī)器人站在校門口，維持著那里的交通秩序，并保護(hù)學(xué)生們的安全。

　　走上臺(tái)階，會(huì)有大大小小30個(gè)玻璃升降機(jī)，整整齊齊的排列在你的面前。每個(gè)升降機(jī)至少能載60名同學(xué)。它不僅大，還十分堅(jiān)固。無論則么敲打都不會(huì)出現(xiàn)半點(diǎn)裂痕。而它連接的，是各種建筑。在它運(yùn)作時(shí)，你可以從上方鳥瞰整個(gè)學(xué)校。

　　我登上升降機(jī)，點(diǎn)擊“教室”按鈕。這時(shí)，升降機(jī)離地了。你途徑體育館時(shí)，你會(huì)大吃一驚，因?yàn)槔锩嬗谢@球場(chǎng).足球場(chǎng).網(wǎng)球場(chǎng)應(yīng)有盡有。此時(shí)，一個(gè)班級(jí)正在上體育課，看著一個(gè)個(gè)學(xué)生正在歡樂的嬉戲玩耍，忽然，小學(xué)時(shí)期，在我的母校師大附小的操場(chǎng)上與同學(xué)無憂無慮玩耍的那份快樂，重臨于我的心頭......

　　活動(dòng)場(chǎng)所更是讓你琳瑯滿目，綠化也十分到位，小到青草，大到參天大樹都是園丁親手栽培的。衛(wèi)生是用全自動(dòng)掃地機(jī)完成的。就連醫(yī)務(wù)室都是醫(yī)生機(jī)器人為同學(xué)們治病。

　　過了半分鐘，升降機(jī)停在了五年八班門口，并從教室里傳來了朗朗的讀書聲。透過變色玻璃往里看，你一定會(huì)問：“學(xué)生們?cè)趺炊紱]帶書呢?”不用擔(dān)心，他們要用的書全都投影在桌上了。我步入教室，選了一張空置的桌椅坐下。這桌椅也是特制的，它會(huì)通過學(xué)生的'身高來調(diào)節(jié)高度，當(dāng)學(xué)生坐姿不正確時(shí)，也會(huì)振動(dòng)提醒學(xué)生

　　俗話說“孩子是祖國的花朵”。而一個(gè)好的學(xué)校，是學(xué)生們成長的地方。我們一定會(huì)更加努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力!

敘事的作文 篇7

　　生活中我們旅行過無數(shù)次，每次收獲總是滿滿的，我們?cè)诼眯兄腥ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘，吮吸自然中新鮮的空氣，我們陶醉在這樣美妙而寧靜的大自然中，沒有大氣的污染，沒有馬車的喧嘩。快樂無窮啊！

　　我生活在農(nóng)村中，這里的一草一木都是我的朋友，我最難忘的還是我那一次的登山之旅，我本就是一個(gè)愛爬山的人，我總是會(huì)利用周末的時(shí)間去跟大自然親近親近，我和幾個(gè)朋友相約去爬山，一路走來就發(fā)現(xiàn)不少的景點(diǎn)，山溪的水泠泠作響，那聲音像彈琴一樣好聽，水尤清冽，小魚小蝦們?cè)谙�水里歡樂地游來游去，溪邊上一朵朵的野花都開了，紅的，黃的，紫的，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，山風(fēng)一吹，花兒們搖身擺頭在向小溪致謝，沒有小溪的滋潤，花兒時(shí)不會(huì)長得這么茁壯這么美麗吸引人的，這樣的如此的美景，我突然想起了，我學(xué)過朱自清的一片課文《春》，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的'蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。4種感覺器官，觸覺寫出了春天柔和，嗅覺寫出了春天芳香，視覺和聽覺寫出了春天和悅。我現(xiàn)在才能真正體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的那種心情。

　　我們大家費(fèi)了九牛二虎之力才登上山頂，向下看，如此的美景，心里的煩惱都拋到九霄云外了，我突然想起杜埔的詩句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽叢山小”的詩句。

　　太陽快落山了，我們也要回去了，聽見各種各樣的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，兩者互相呼應(yīng)，構(gòu)成一首美妙的交響曲，每次登山歸回，我都會(huì)有一種讓人很輕松的感覺，仿佛有盡情呼吸新鮮空氣那種暢快感，登山會(huì)給人帶來飽滿的精神。

　　如果你心情不好的話，來登山吧，大自然歷練的的心智，你會(huì)得到意想不到的回報(bào)！

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