[熱]同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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同學(xué)的作文 篇1
我們組有四個(gè)人，號(hào)稱“四大王”。
特別是那個(gè)“調(diào)皮精”大王陳基宇，每天都要在我這兒耍帥，耍帥的時(shí)候都要先彈個(gè)舌，然后捋下頭發(fā)說(shuō)：“看我?guī)洶�！”這時(shí)候我就會(huì)諷刺他一句：“你帥個(gè)啥呀，丑死了，難看死了�！倍宜�會(huì)在你不注意的時(shí)候偷偷地把你的鋼筆拿走，并且用鋼筆畫別人的衣服。有一次他畫我的衣服，弄的衣服后面有很多藍(lán)筆道子。我實(shí)在忍不住了，就去對(duì)老師說(shuō)：“老師，陳基宇光畫我的衣服�！崩蠋熅妥屗酒饋�(lái)。陳基宇辯解說(shuō)：“不是我干的，不是我干的。”這時(shí)我鄰桌看不下去了，站起來(lái)憤憤不平地說(shuō)：“我可以證明就是你干的，我都看見了。”陳基宇這時(shí)候才啞口無(wú)言，乖乖地站起來(lái)接受批評(píng)。不過(guò)他也有兩個(gè)好處，一個(gè)是學(xué)習(xí)好，還有一個(gè)是知錯(cuò)能改。
說(shuō)話大王張楷沂。他天天愛(ài)說(shuō)話，一天到晚說(shuō)個(gè)不停。每次上課沒(méi)聽見他和同桌陳基宇討論問(wèn)題的聲音，只聽見他倆說(shuō)說(shuō)笑笑的`聲音。還有，那個(gè)說(shuō)話大王張楷沂還可以叫鼻涕大王，天天都流著鼻涕，弄得臉上臟兮兮的，難看死了。而且學(xué)習(xí)也不好，沒(méi)見那科成績(jī)?cè)诎耸忠陨稀＿�有那個(gè)作業(yè)本，亂糟糟的不說(shuō)，基本上封面都沒(méi)見了。
同桌申楷馨是學(xué)習(xí)大王。她什么都好，十全九美。學(xué)習(xí)好，上次考試都得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；衛(wèi)生好，座位上沒(méi)有一點(diǎn)紙片；紀(jì)律好，不管放學(xué)路隊(duì)還是上課都遵守紀(jì)律；長(zhǎng)得好，紅白紅白的，皮膚好著呢。不過(guò)有一樣不好，有點(diǎn)小馬虎，每次考試卷子發(fā)下來(lái)仔細(xì)看看，錯(cuò)的題都會(huì)。
最后該我，舞蹈大王———楊晗煜出場(chǎng)了。我脾氣暴躁，學(xué)習(xí)一般，有點(diǎn)馬虎，喜歡舞蹈，特長(zhǎng)也是舞蹈。每當(dāng)班級(jí)舉行節(jié)目表演，我都會(huì)上場(chǎng)為大家舞上一曲，贏得掌聲陣陣，大家都稱我為“舞林高手”。
這就是我們組的四大王，再給你們重復(fù)一遍，我們是：調(diào)皮大王陳基宇、說(shuō)話大王張楷沂、學(xué)習(xí)大王申楷馨、舞蹈大王楊晗煜，記住我們喲！
同學(xué)的作文 篇2
我現(xiàn)在腳上的傷已經(jīng)好了，你們可能要問(wèn)了，幫助和腳上的傷有什么關(guān)系啊？不要著急，等一下你就知道了。
那是在一次郊游時(shí)發(fā)生的事情。那天我們班的同學(xué)一起去郊外游玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，于是我們上山了。本來(lái)大部隊(duì)都在一個(gè)地方，后來(lái)有些同學(xué)像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后，我也跟了上去，跑著跑著，“��！”，我摔了一跤——痛得哭了起來(lái)，其他同學(xué)馬上圍過(guò)來(lái)。還好我們班的兩大“智多星”在這里，第一個(gè)“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨后說(shuō)：“不好！骨折，小錦，你不要亂動(dòng)。”小覃說(shuō)完后就拿著小刀帶了一些同學(xué)去砍樹枝。第二個(gè)“智多星”小譚一邊走過(guò)來(lái)一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來(lái)了，手上還拿著三塊看起來(lái)一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎，雖然疼，但是心里甜滋滋的。為我包扎完后，又帶了一些同學(xué)去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽(yáng)似火我冒出了一些汗珠，同學(xué)們可能猜到了我的心思，兩個(gè)人拿著兩把芭蕉扇；另外兩個(gè)人拿著兩把大傘撐在我的頭上，這感覺(jué)像個(gè)老爺似的，享受了一會(huì)兒。小覃和小譚回來(lái)了，只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來(lái)，然后，他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔(dān)架一樣的時(shí)候，大家就把我慢慢的'抬到擔(dān)架上，我躺在擔(dān)架上被抬下了山，抬的過(guò)程中，我像個(gè)少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。
如果這次沒(méi)有同學(xué)的幫助，我就不知道該怎么辦了，人與人之間如果沒(méi)有關(guān)心就不會(huì)快樂(lè)，有同學(xué)真好！
同學(xué)的作文 篇3
這一周的語(yǔ)文課，講臺(tái)前少了老師的身影，倒是有不少形形色色的學(xué)生有模有樣的在講課，聽了一周，獲益匪淺，但畢竟各有千秋。
第一個(gè)講課的狄妍，由于太過(guò)緊張，吭吭嗤嗤半天，也沒(méi)講出個(gè)所以然來(lái)，而且用的時(shí)間很短，我們也聽的沒(méi)滋沒(méi)味的，心想要是都按照這個(gè)水平講課，那肯定學(xué)不好。然而我想錯(cuò)了。
真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，別看王婕學(xué)習(xí)不好，講課倒還不錯(cuò)，雖然說(shuō)有時(shí)候會(huì)讀錯(cuò)字和冷場(chǎng)現(xiàn)象，然而在于她，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。我想她得到了這么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，肯定收獲不小。
接下來(lái)就是??講課了，我對(duì)她講課，無(wú)疑是肯定的。她的文學(xué)功底很好，講課自然不用說(shuō)了。果真，她進(jìn)行的很順利，話也說(shuō)的特別深刻，但是唯一的缺點(diǎn)就是太緊張的，以至于結(jié)結(jié)巴巴，令人聽了很不舒服。
而之后的劉煥煥恰恰彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，她講課很流暢，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的神情，也許是講過(guò)一次，有經(jīng)驗(yàn)了吧。而且內(nèi)容也很充實(shí)，雖然差不多都是照本宣科。但是，已純屬不易了。
輪到我們組講課了，有人問(wèn)我我為什么不去，我笑笑，沒(méi)那個(gè)勇氣吧。有人說(shuō)，勇敢的人活不短，不勇敢的人活不長(zhǎng)，也只能努力點(diǎn)，改變一下自己的性格。盡管說(shuō)我沒(méi)講課，卻也付出了不少精力，甚至連一節(jié)課的時(shí)間，都估摸的差不多，但是后面的冷場(chǎng)倒是我沒(méi)有想到的�；蛟S劉文清的聲音太小，別人都沒(méi)聽到的緣故。
講課的'終于出現(xiàn)了一個(gè)男的，韓程浩，也確實(shí)講的很不錯(cuò)，先不說(shuō)別的，就說(shuō)資料，準(zhǔn)備的特別充足，各個(gè)方面都準(zhǔn)備到了。內(nèi)容也很深刻�？上М�(dāng)時(shí)老師不在，許多“孫猴子”開始“大鬧天宮”了，所以課堂秩序有點(diǎn)亂。他也管不了。要不是有人搗亂，他肯定是講的最好的。
每個(gè)人都各有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們不能片面的看待，現(xiàn)在，我們還都是孩子呢，以后的路，還長(zhǎng)。
同學(xué)的作文 篇4
她中等身高，身材胖胖的，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩片柳葉，明媚的眼睛閃閃發(fā)亮，薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。她不但學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人，每當(dāng)想起來(lái)她，我就忍不住想夸夸她，她就是我學(xué)習(xí)的好榜樣——陳佳。
有次課間休息，我找她出去玩，她說(shuō)：“我還要預(yù)習(xí)呢，下次我再和你玩吧！”于是，我只好自己獨(dú)自出去玩了一會(huì)兒，感覺(jué)無(wú)聊，我又去喊她，我說(shuō)：“你就別看了，快和我一起玩吧！”她說(shuō)：“要是你現(xiàn)在拉我出去，以后我可再也不理你了�！蔽覍�(shí)在沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地走了。
記得有次下雨天，她打著傘走在回家的路上，路過(guò)幼兒園門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩還沒(méi)有走，看起來(lái)非常著急，不停地說(shuō)：“怎么辦呀？怎么辦呀？”陳佳見狀，趕緊走上去，問(wèn)那個(gè)小女孩怎么啦？小女孩回答道：“雨下的太大了，我回不了家了�！标惣芽戳艘幌滦∨�，又看了一下手中的傘，遲疑了一下，接著把手中的傘毫不猶豫地遞給了小女孩，并對(duì)她說(shuō)：“你快點(diǎn)回家！別讓爸爸媽媽擔(dān)心你�！毙∨⒄f(shuō)：“姐姐你怎么辦呀？”陳佳說(shuō)：“我淋點(diǎn)雨沒(méi)事，你快點(diǎn)回家吧！”說(shuō)完她就走了。
還有令我印象最深刻的一件事，那次，我和陳佳一起參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在距離開考只剩下幾分鐘的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子找不到了，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)見尺子的'蹤跡，自己急得都快哭了。陳佳知道后，二話不說(shuō)，只聽“咔哧”一聲，把她爸爸從北京買回來(lái)的尺子掰成了兩半，給了我一半兒，也正是在這半把尺子的協(xié)助下，我才得以順利完成考試。幾天后，考試成績(jī)出來(lái)了，我考了100分，在高興之余，我心想：要是沒(méi)有陳佳的幫助，我是不會(huì)取得那么好的成績(jī)的，我要給她一個(gè)大大的擁抱。
她值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多，如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，你們說(shuō)，我是不是該夸夸她呢！
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