轉(zhuǎn)變敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的轉(zhuǎn)變敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)變敘事作文1
我記得是某天我們考試。
大家一定會(huì)想考試就考試唄，有什么的啊。其實(shí)在它的背后有著一個(gè)不為人知的一個(gè)秘密那就是——“作弊”。大家知道作弊是在考場(chǎng)上是死罪啊！
這天，我小心翼翼的溜道座位旁緩緩的坐了下來(lái)，我悄悄的把口袋中的東西摸了出來(lái)是小抄，我東張西望發(fā)現(xiàn)我來(lái)的早還沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)，我把這張小紙條塞在桌子的縫隙之中。
考試考了一半突然我卡住了，想到了小抄上有這一題；我緊張的把小抄摸出來(lái)，并且快速的瞄了一眼，這時(shí)被旁邊的同學(xué)看到了。他叫道“老師他作弊！”
我快速的'把小抄從椅子下扔了后去并喊道“我沒(méi)有，有本事你就是來(lái)搜啊！”
“一定是被你扔了！”
“給你啊，你要我試卷給你你要不要啊！”
“都不要吵了再吵倆人都0分！”老師被氣的臉紅脖子粗。
我心想：哈哈！就連老師都幫我啊！你喊啊你在喊啊！
考過(guò)試后幾天我十分的不好受，試卷發(fā)下了的時(shí)候我十分害怕我沒(méi)有考好可是奇跡發(fā)生了我竟然考了115，我將試卷放在書(shū)包里盡然十分沉重……
猶豫了幾天，我去了辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，老師似乎看出了我的心思。
“你怎么來(lái)了？”
“我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。”
“額，你有什么錯(cuò)誤，考試不是考的挺好的嗎？”
“我……”我猶豫了一下“我考試作弊了。”
“喔？知錯(cuò)就改是好學(xué)生。”
“老師對(duì)不起……”
經(jīng)過(guò)這件事后我認(rèn)真的經(jīng)行了自我檢討。一直到現(xiàn)在我依然記憶猶新。
轉(zhuǎn)變敘事作文2
在我大概六七歲的時(shí)候，就迎來(lái)了人生的第一場(chǎng)手術(shù)。
當(dāng)時(shí)我正在歐洲城上課，我在桌子前又蹦又跳，老師也沒(méi)有管我，于是我便跳得越來(lái)越歡，突然我跳起來(lái)的時(shí)候兩腿發(fā)軟，下巴撞到了桌子，頓時(shí)鮮血直流，我忍著痛跑到洗手間對(duì)著鏡子上一看，天哪！我的下巴已經(jīng)露出了森森白骨，上面沾著一些鮮血，還好爸爸馬上把我送到了醫(yī)院，讓我脫離了危險(xiǎn)，但我的下巴也縫了十幾針才好。經(jīng)過(guò)這件事，我決定不再調(diào)皮，我反思道：如果我不皮怎么會(huì)撞到桌子？如果我不皮怎么會(huì)磕破下巴？如果我不皮又怎么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院？所以我決定不再調(diào)皮，下課后就乖乖地在教室里寫(xiě)作業(yè)。
可孩子的天性就是好動(dòng)，又怎能阻止得了呢？
去年我和同學(xué)們?cè)谡n間玩抓人游戲，我們正集合在一起石頭剪刀布的時(shí)候，天上突然飛來(lái)一個(gè)棒球，不偏不倚地正中我的右眼，我應(yīng)著他發(fā)出的碰撞聲而倒地，眼球周?chē)鹄崩钡耐矗缓缶捅凰偷搅酸t(yī)務(wù)室，還好并無(wú)大礙，但如果我下課后在教室寫(xiě)作業(yè)，而不是在操場(chǎng)滿場(chǎng)飛奔，也許就不會(huì)被打中了。
經(jīng)過(guò)這兩件事之后，我對(duì)諸如此類(lèi)的`小意外小受傷有了防備之心，知道無(wú)常可能隨時(shí)來(lái)襲，此后我把所有的心都放在了學(xué)習(xí)上，下課不再去玩抓人游戲，也不再調(diào)皮，頂多也只是和同學(xué)玩卡牌游戲，我從一個(gè)調(diào)皮不安分的小孩變成了一個(gè)文靜且耐得住寂寞的青少年，這就是我這么多年來(lái)最大的轉(zhuǎn)變吧。
雖然我之后我不再去操場(chǎng)上飛奔，但我依舊很開(kāi)心，在教室里寫(xiě)作業(yè)的人不止我，還有好多人，有時(shí)我們一起討論答案，有時(shí)我們一起問(wèn)老師不會(huì)的題目，有時(shí)我們教別人他們不會(huì)的題目，如今浸潤(rùn)在學(xué)習(xí)和討論中也收獲了和以前單純的玩耍不一樣的快樂(lè)！
轉(zhuǎn)變敘事作文3
我是一個(gè)差生，在這個(gè)班級(jí)。卻由于是學(xué)校的播音員，讓我有一點(diǎn)資本在這個(gè)班級(jí)混下去。這兩年中，在這個(gè)班級(jí)我看透了許多，讓我無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘忍。
這個(gè)班的老師，我都很尊敬，但我還是有點(diǎn)畏懼，特別是那個(gè)有著啤酒肚子，有些驕傲的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗恼Z(yǔ)言就像尖尖的魚(yú)刺深深地扎在火紅的心上，只知道這顆心已經(jīng)布滿傷痕，不會(huì)再有心痛的感覺(jué)了。他的到來(lái)讓那個(gè)原本就差的的班級(jí)變成了現(xiàn)在這個(gè)沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的倒數(shù)班。
每個(gè)代課老師都知道他改變了我們，卻都不愿意開(kāi)口對(duì)他還說(shuō)：主任，不要管的太嚴(yán)了。他越是這樣，我們會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)檫@個(gè)我們只吃軟不吃硬。
我再也看不到我們班那幾個(gè)帥氣的男生在籃球場(chǎng)上打籃球了，再也聽(tīng)不到音樂(lè)課上同學(xué)們的大聲嚎叫，是他改變了這個(gè)班原有的'活潑，確切的說(shuō)是他剝奪了這些我們?cè)撚械淖杂蓹?quán)，這樣的學(xué)校生活讓我體會(huì)到了什么叫“難熬”。
他很失敗，沒(méi)人愿意理他，他可不是那種與學(xué)生處朋友的類(lèi)型，他封建，只知道自己是老師，作為學(xué)生就應(yīng)該尊敬他，誰(shuí)要背叛他，就不會(huì)有好結(jié)果。因?yàn)檫@個(gè)，全班同學(xué)都躲著他，我也在內(nèi)，甚至看見(jiàn)他會(huì)繞著走，總之，他說(shuō)一，我們是不敢說(shuō)二的，他是一個(gè)瘟神。
不知道這個(gè)班終究會(huì)有怎樣的結(jié)果，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意去改變，改變這個(gè)班，只知道滿足于現(xiàn)在。
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