難忘的小學生活作文常用(8篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的小學生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學生活作文 篇1
時光如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣即將一閃而過了，你一定會有不少讓你難忘的人，其中有老師、同學，甚至只是見過一面的陌生人，但最令我難忘的一個人就是只教了我們一年的數學老師。
我們的數學老師姓樊，他特別嘮叨，但我知道他是為我們好。就拿那件事來說吧！有一次上課鈴響了，同學們都速速回到自己的座位，只見身穿一身紅運動服的樊老師邁著輕盈的步伐向教室門口走來。他把教科書放到講臺上，又開始那一段"漫長又復雜"的上課，每次講一個例題時，明明已經講的夠清楚了，他還會再講一遍，說是再復習一遍，他一直嘮叨個沒完，直到下課，第二個例題也沒講完，一節課其它老師能講五道例題，這個老師卻連兩個都沒講完。不過，我想他是想讓我們吸收得更好吧！
如果上課有人做小動作，他便會使出他的絕招，我偷偷的告訴你，我們一不聽他的話，那殘酷的懲罰就是加作業。記得老師剛帶我們的時候，性格像剛出生的小貓咪一樣溫和，為什么會變成現在的樣子呢？是被我們班的"搗亂分子"逼的'。
樊老師為我們付出了許多，別的老師在閑聊時，他還在準備上課講的內容；別的老師在已經回家做飯時，他還在學校準備上課內容，他為我們的學習付出了太多太多。
老師，您那慈祥的面容，那開朗的性格，那不厭其煩的教學態度，那辛勤勞作的身影，我都銘記于心！再見了，老師，我會常來看您的。
難忘的小學生活作文 篇2
時光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學三年級時，我從北辰區的一所學校轉到了求真小學。當我第一次踏進這個陌生的校園時，難免會有一些緊張，可是在老師與同學的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應了那里的`環境，慢慢愛上了這個學校。在老師的指導下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時起，我對學習產生了濃厚的興趣，開始廣泛學習各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績有時會浮動、下降，當我失去拼搏的勇氣時，老師及時鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負有心人，在老師耐心地教導下，在我不懈地努力下，我最后以優異的成績考上了理想的中學——南開中學。
母校“努力成為最好的自我”這條校訓將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我學會了堅強，學會了拼搏，學會了自信。“陽光總在風雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們為榮！”
難忘的小學生活作文 篇3
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學時光悄悄飛逝，聽風吹過的聲音，心突然一陣痛，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的過去。當一切已漸漸被遺忘的時候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫……
那年，我剛剛轉入這所小學。那時候的我，來到這個陌生的環境，就仿佛進入了一個黑白的世界，沒有了陽光的溫暖，沒有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習，面對一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學。后來，我已經疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對勁，快步走過來問道：“小爽同學，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說：“沒事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個老師不是收拾學生的主，就是假惺惺的拉攏我這個新學員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個慈祥的.笑容，這個笑容是我見過笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無影無蹤。也是這個笑容，打開了我的心結，讓我覺得有一束陽光照進了我的世界。
此時，我情不自禁地抬起頭，結結巴巴說道：“我……我胃疼。”老師聽了，連忙說：“胃疼可不是小事，有沒有帶水杯，我幫你接杯熱水，另外，把你家長的電話告訴我，我帶你去醫院看看。”我看了看書包側面的水杯，施老師二話沒說，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里。現在可是上自習時間，老師根本沒有來得及顧其他學生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來，她已是氣喘吁吁，但臉上沒有絲毫的厭倦，還是掛著她標志性的笑容。看著她的笑容和忙碌的身影，我更加確信她是個好老師！
下自習后，同學們也熱情地來問我的病情，我與同學們的相處不過一周，和他們并沒有多少交集。但此時，女同學的安慰，男同學的搞笑，讓這個世界充滿色彩。在歡聲笑語間，施老師過來說：“你爸爸已經在門口了，我送你出去。”說著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個才認識不久的老師，帶給我慈母般的愛。幾天后，學校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學時光轉瞬即逝，小學生活的點點滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發生的往事，將在這畫上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會深深印在我的腦海里，成為我追逐夢想的根基。
難忘的小學生活作文 篇4
時間好似流水，六年時光，兩千一百九十一個日子在一眨眼間就過去了，仿佛昨天才剛踏入校園，開始了小學生活，戴上鮮艷的紅領巾，今天就要畢業了。
那個夏天，二零一四年九月，我走進了陌生的校園，見到了許多素不相識的同學，碰見了新的老師們。我們經過長時間的相處，終于從素不相識變成了“好姐妹”，“鐵哥們兒”，我們已經成為了最要好的朋友，可是，畢業之時就要到了……六年里，我們經歷了多少風雨，我們曾經奮斗過，笑過，哭過，快樂過……轉眼間，就要畢業了，從剛上學到現在，從不愛這個校園，從討厭到留戀與不舍，我們是多么想讓時間重來一次啊！
回想起從前，我與幾個女生一起偷偷將兩個同學的杯子換了，將別人的凳子給抽了，上課時告訴說不出答案的同桌錯誤的答案……那些日子在現在想來，是令人哭笑不得的。
忘不了我們讀六年級第一學期的時候，不知是哪兒傳來的消息，讓我們得知了大家馬上就可以去仙居研學，還可以住一夜，我們是多么期盼啊！在老師講述這件事情的晚上，我早早地吃完了飯，奔上二樓，拿出那只紅色的大背包。茶杯、夜燈、書、零食、牛奶……我恨不得將家里的一切東西都塞進包里，那個夜晚，我躺在床上，一想起這件事就想大聲吹呼，想要第二天快點來到。我翻來覆去根本睡不著，興奮得不得了。
第二天，全班人都早早地到了教室，大家都激動地討論著。上了大巴車后，我們是多么高興啊！一路上，我們唱遍了大家都會的流行歌曲，沒有一個人睡覺，就這樣過了幾個小時。到了仙居后，我們放完行李就吃了中飯，然后參加了各項有趣的活動：真人CS、做芋圓……
忘不了那天晚上老師查寢后，我與兩個朋友偷偷吃海底撈，隔壁的同學也跑過來一起吃……那個味道，真令人懷念啊！那個晚上，我們參加了篝火晚會，大家都圍坐在火旁，我們聽著同學唱歌，揮舞著手里的熒光棒，看著那些如黑夜中發光的螢火蟲般的點點火星飛上星空，漸漸消失在黑夜中。
第二天一早，我們就起了床。到了一定的時間后，我們便參加了真人CS這個活動。我們穿上服裝，戴上了帽子，拿上槍后讓同學接好了各種線，活動就開始了。我們隊拿著綠色的`槍，拼命射擊著敵方頭上的接收器。我們在仿真草坪中跑著，或是爬在地上，躲在油漆筒后面悄悄射擊敵方。游戲結束后，我們摘下已被汗水浸濕了的帽子，戀戀不舍地離開游戲基地。
小學生活就要結束了，我將要和做了六年的同學分開了。不知道為什么，在這真正的離別之際，我卻說不出什么。時光匆匆啊！六年難道就真的這樣過去了嗎？小學生涯難道就真的這樣結束了嗎？我真的就要迎來新的生活了嗎？過去那些零散而又美麗的時光，將變成一個美麗而慢長的夢，永遠地印在我的心中。
難忘的小學生活作文 篇5
“同學們，在這個細雨如絲，鮮花盛開的季節里，你們就要畢業了，即將離開母校，懷著理想啟航。愿你們像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空……那接下來我們集合去拍畢業照吧。”
我們像往常一樣排好隊，陸陸續續的走向集合點。當我的指尖滑過日日相伴的課桌時，讓我想起了與我朝夕相處的同桌，從她那里，我收獲了友情收獲了溫馨；當我眼睛略過黑板時，讓我想起了辛勤的老師們，從他們那里我懂得了勇敢堅強；當我踏過操場時，讓我想起了終點線，讓我學會了奮力拼搏。
此時此刻，我站在階梯上，看著兩旁的同學們，有的人歡笑著，有的人哀愁著，有的人激動著，而我內心無比平靜，我不害怕分離，也不畏懼前方未知的路，我相信只要我夠努力，一切都是好的……隨著攝影師的.倒數聲，我連忙整理好自己的儀容，陽光映在我的臉上，眼里閃爍著亮光，我揚起明媚的微笑，隨著一聲咔擦聲，我的小學時光定格在了這美好一刻。我靜靜地望著天空，用微笑期待著彩虹，我想，明天我們將以青春的名義踏上新的征程。
白駒過隙，時光荏苒，彈指間小學生活已經接近尾聲了，六年的時光仿佛就在一眨眼見溜走了，沉甸甸的友情，珍貴的回憶，我永遠也忘不了。畢業時的掌聲和笑臉將永遠定格在我的腦海里，這一刻是我最難忘的一刻。
難忘的小學生活作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活已悄然逝去，六年的時間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方，一去不回頭。臨近畢業之際，回憶六年小學生活的點點滴滴。我仿佛又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。
難忘老師恩
小學六年，我何其幸運，遇到了幾位認真負責的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛的程老師，幽默風趣的翟老師，睿智無敵的宮老師……
猶記得，第一天上學，內心充滿忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級不再膽怯；三年級加入了英語課，程老師成了我的英語啟蒙老師，她流利的口音，優美的語調，讓我愛上了英語，覺得英語像歌一樣好聽；四年級翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風趣，對我們無限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領下，我們的.思維活躍了；與翟老師一起來的還有宮老師，我總認為她手握魔法棒，隨手一揮，就為我們帶來閱讀和寫作的靈感……
淚眼凝望，各位恩師的笑顏仍在眼前，側耳聆聽，各位恩師的教誨猶在耳畔！最難忘，老師恩！感謝您，我可親可敬的恩師！
難忘同學情
六年來，我交到了許多的朋友，是他們在我傷心時給我安慰，是他們在我快樂時陪我歡笑，是他們在我自卑時給我鼓勵……
還記得那次，我輸掉了那次品社PK賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過來，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什么？我相信你，下次一定能贏！”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾，暖暖的話語溫熱了我的心靈……
六年來，同學們給了我太多的幫助，我們共同分擔愁苦，共同分享快樂！最難忘，同學情！謝謝你們，我可親可愛的同學！
難忘校園美
校園中，收藏著，我們六年來的點點滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室里有我們認真聽課的身影，操場上有我們共同玩耍的足跡，這里記載著我們天真無邪的笑臉，這里收藏著我們銀鈴般的笑聲……
感謝校園，陪伴我們，走過小學這一段難忘的生命歷程！
馬上就要畢業了，我舍不得，可親可親可敬的恩師，舍不得同歡笑，共患難的同學，舍不得珍藏著我們回憶的校園，難忘小學生活，難忘美好時光！
難忘的小學生活作文 篇7
光陰荏苒，白駒過隙，轉眼，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，還有許許多多精彩紛呈的活動……五年小學時光，是我人生成長過程中的一個十分重要的階段，她既給我們帶來了歡笑和喜悅，也給我們帶來了眼淚和傷感，這一切，都將成為我們寶貴的精神財富。
五年前，我剛邁入學校的大門，就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在辛勤的“園丁”——親愛的老師的精心照料、用心澆灌下，茁壯成長。從剛入學時，連數字還寫得歪歪扭扭的我，到現在得心應手的混合運算、幾何圖形；從大字不認幾個、閱讀吃力緩慢的我，到現在的可看中外名著、寫作思路敏捷，筆走龍蛇的我；從剛離開母親懷抱的幼苗，到現在羽翼漸豐的雛鷹；從什么都不懂得頑童，到一個有理想、有抱負的少先隊員。一點一滴的進步、成長，都離不開尊敬的老師諄諄的教導、關愛和幫助，是你們把我領進了那無窮無盡的知識海洋。
敬愛的老師：您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識的源泉！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平淡又偉大。您用滿腔的`熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，濤濤江河忘不了源頭，我又怎能忘記您——我敬愛的老師？是您用辛勤的汗水哺育我們快樂成長，是您用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。忘不了老師在講臺上的黑板前認真地寫字；忘不了曾與老師共讀的精彩，忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅；忘不了委屈時老師給與的溫暖；忘不了音樂課上清脆悅耳的歌聲；忘不了冰天雪地的操場上追逐玩耍的童趣；忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂；更忘不了敬老院里師生共獻的愛心……
忘不了，那堂生動的語文課，趙瑛老師那語重心長的話語，時刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難，要多動腦筋，想辦法克服它，不要坐著干著急。”這句親切的話語，已成為我今后生活的座右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了，李老師幫我攻克道道數學難題，給我樹立了戰勝困難的信心。
忘不了，王老師在歡樂的氣氛中，讓我們學會了英語這個難掌控的“音符”。
忘不了，我得急性腸炎，控制不住拉到褲子里， 我的好同學孟令昊、呂常潤物、張傳祥，不嫌臟、不嫌臭，拖地板，幫我擦弄臟的凳子。
忘不了，忘不了，永遠忘不了，它像是一幕幕難忘的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，他使我們留戀，更使我們難忘。
校園溫馨的教室、高大的楊樹、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點頭致意：“你們離開母校后，常回來看看我們啊！”我的心情突然變得沉重起來。
猛然，我想起剛剛學過的語文課文中《匆匆》里的一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又在青的時候；桃花謝了，又在開的時候……”
難忘的小學生活作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，五年時間過去了，這將代表著我們五年級的所有學生要結束小學生活了。
在這五年的小學生活中，我擁有了朝夕相處的同學們，和藹可親的老師們，還有這高、大、尚、美的校園，那一幕幕豈能忘記？
我記得，剛上一年級的時候，懵懵懂懂的我第一次走入這個陌生的大環境，我沒有哭，而是一言不發的讓孫老師把我們四班的同學領進了教室。那時的我不太善于表達，所以當時我只是默默無聞地穿梭在人群之間，偶爾同學跟我鬧一鬧，聊聊天，我才會去搭茬，平時我是不會主動去和同學鬧一鬧或聊天的`。
一年級時的我做事情有點慢，最主要的是寫字既慢又無力。有一次，老師讓我們在書上的幾個生字中各描兩個，仿寫三個，當老師等到大部分同學都寫完后，就要講新的內容了，而我還剩下兩個字沒寫。我奮起直追，加快速度，不過一加快速度，原本寫字無力的我，寫的字就難看了。這時，老師用輕柔的聲音說：“沒寫完的孩子，沒關系，下課后再慢慢寫。”當時的我，仿佛感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺，我們就到了三年級，我已經很好的融入了這個大班集體。而正是在三年級，我們的班主任孫老師被替換成了范老師。
范老師是一位點子很多的老師，她經常給我們上一些“別開生面”的語文課，比如：男女生的單獨班會課、語文實驗課……而且范老師還給我們開展許多活動，比如：人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么，最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次，我們中午在學校吃飯的四十多個同學，有“福”吃完飯后可以下去拍照。我們便伴著歡聲笑語，組團照了相。等所有人都照完了后，范老師又想來張團體照，所以，我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后，回家的同學才陸續到齊，照下了一張令我永生難忘的“全家福”照片。
一眨眼的功夫，我們已經到了五年級的倒計時，還有一個月我們就要離開我們的母校——祥瑞園小學。我們難忘的小學生活照，更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多，每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學們，這和藹可親的老師們，這豐富多彩的難忘的小學校園生活！
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