實用的被老師感動的作文300字匯編九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的被老師感動的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被老師感動的作文300字 篇1
“春蠶到死絲方盡”，這詩句是蠶的一生無私奉獻的寫照。然而，關心、愛護我的老師不也是這樣嗎？自從我進入文化小學，愛我的老師有很多，最愛我的還是沈老師。
她是我們的語文老師，也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的.問題去問沈老師，她總會不厭其煩地回答我每一個問題。有時沈老師講了一遍后我還沒聽明白，她會從我臉上的表情中看出我的疑惑，繼續給我分析第二次、第三次……直到我完全聽懂了為止。
還有一次我生病了，在家休息了好幾天。因為沒人來教我功課，我的心里特別難受。就在這個時候，沈老師打電話到我家，對我說：“蔣宇灝，你不要難過，先安心把你自己的傷養好，這可是學習的本錢。我和同學們會幫助你補上落下的課。”聽了沈老師暖心的話語，我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復好到了學校，心里又開心又害怕，開心的是又可以和同學們見面了，害怕的是擔心自己的成績會跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開始就利用課余時間一點一點地幫我補上了落下的功課。
沈老師對我的無微不至的關懷讓我深深地感動了。
……
被老師感動的作文300字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像父母一樣，呵護我健康成長，給我帶來了刻骨銘心的感動。
記得上個星期月考，我因為出水痘沒有參加考試，心里很難過，不知如何是好。到了這個星期，教語文的李老師輕聲問我病好轉沒有？我回答好多了，老師微笑著，點了點頭說：“這就好。”接著，老師轉身拿來一份月考卷，讓我補考。下課了，老師又當面為我批改試卷。他專心致志地批改，一絲不茍地教我把錯誤的地方更正。那時，我感動得眼淚花都要冒出來了。我腦海中閃過一個念頭:“老師這么忙，還這么關心我的身體，幫助我落下的學習，真的像父母一樣。”
和藹可親的李老師讓我感動，李老師發起火來也是不留情面的.。還記得有一次，我上課不專心聽講，在下面講小話。李老師看見了，氣勢洶洶地走到我前面，狠狠地把我批評了一頓:“做人要謙虛才會進步，不要以為自己寫字獲得過一等獎就驕傲自滿。”聽著錐心的字眼，我難過了很久。難過之后，又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴厲，都是為了我好，都是我成長的階梯。
李老師，請您放心。“滴水之恩，當涌泉相報”，您給我帶來了感動，我會遵守紀律、努力學習，用好成績回報您！
被老師感動的作文300字 篇3
周六，我照常上我的英語提高班。
我的老師叫Nana，她是今年剛教我們的，一個班只有七八人，也許這樣可以使老師關注每一個人。只剩下一個人的上課時間了，老師照常拿出A4大小的單詞卡片，三十張的卡片要一張張讀完，一個一個造句，這對已經上了兩年提高班的我來說，已經習以為常。而有一個叫Terrel的同學，是去年剛轉來的'，現在連自己的名字都不會拼。他身為男同學，聲音比蚊子還要輕。每輪到他讀卡片時，老師必須大聲地告訴他怎么讀，可他嘴巴不動，老師還得繼續喊，他還是傻呆呆地看著老師，只有我們幾個同學大聲喊：“跟著老師讀！”他才輕聲地讀。有一次，老師拼命地重復并強調：“just read it!”他卻呆呆地看著老師的反方向，我用力拍他一下，他才轉頭。背對著老師的我開始自言自語：“這個老師怎么這么有耐心，平常老師都一拍桌子出去了。”我愣了一下，聽覺神經老師還在說，我完全迷茫了。視覺神經又告訴我告訴我Terrel終于讀出了那個單詞，老師也擦了一把汗。
僅僅是一件小事，老師教學生的小事，我卻被老師感動了。
被老師感動的作文300字 篇4
在我的心目中馬老師是一位教學非常負責的老師，她常常帶病工作。
記得有一天，上課鈴聲響起了，馬老師像往常一樣，面帶笑容走進教室，但是從她的面容上看，她的臉色蒼白，好像是膽囊炎又犯了。
同學們似乎明白了許多。個個表現都很好，就連平時上課總愛做小動作的嚴丁丁同學都坐的很端正。
上著上著，馬老師支持不住了，只見馬老師的臉越來越蒼白，汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來，她用手用力地捂住她的腹部，聲音也低了許多。同學們都驚呆了，一雙雙無助的目光盯著馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思，小聲地說：“同學們，不要管我，要注意聽講，咱們繼續上課”。我想：馬老師呀，你坐下也許會舒服些，您就坐下來吧！這節課效果特別好，同學們很快就掌握了新學的知識。
叮鈴鈴…，下課了，同學們一起圍住了馬老師，問長問短，有的`問：“馬老師，你不要緊吧？”，有的說：“馬老師，您休息一會兒吧！”，馬老師一邊搖頭，一邊欣慰地笑著說：“我沒事，只是膽囊炎又發作了，吃一些藥就好了”。
老師的一言一行感動了我，我不安地想大聲地說：“馬老師，你是天底下最好的老師，我愛你！”。
被老師感動的作文300字 篇5
每個學生心中都有一個最令他感動的老師，而最令我感動的老師則是黃老師。
我之所以不寫其他老師而寫黃老師，是因為發生了這樣一件事。
一天清晨，我到了學校，一進教室，我很奇怪地發現天天早晨坐在講臺后面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上，覺得大概是黃老師有些事吧！
而到了第一節語文課時，卻是數學老師進來代的課。我們都很驚訝，數學老師說：“黃老師的腿傷了，所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜，太好了黃老師沒來，我們也不用上枯燥的語文課了！嘻嘻！
可到了第二天，令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發生了：黃老師居然又來了！要不是幾乎一天黃老師都坐著的話，打死我也不相信黃了老師的腿傷了，也不相信黃老師昨天請的`是病假！
后來，黃老師說起為什么要抱病來給我們上課，是因為黃老師那天徹夜難眠，想著：“林亦捷有沒有又惹事了？戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了？瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安，最后決定今天抱病來給我們上課。
被老師感動的作文300字 篇6
記得四年級那年，我的數學不太好，考試考不好好成績，經常放學留在班里訂正作業，回家經歷一場“雷陣雨”每周都是這樣，讓我不得不討厭數學這門科目，甚至厭煩了這門科目。
直到有一天，老師讓我一個人留下來，我想：肯定又是一頓大罵。老師慢慢走到我身旁。我眼睛緊閉，眉頭緊皺，手里全是汗，我一聽四周沒動靜，就慢慢睜開緊閉的雙眼，原來老師正在看我的錯題，我心中的一塊石頭頓時落了地。老師慢慢地說起這道題的解題過程：4×20+（7×60+20）。
就這樣，老師一題一題地講，我一題一題地聽，老師很心細，我聽不懂，他就繼續講，講到我會了為止。
所以的都講完了，我也都懂了，老師說：“既然你聽懂了，那就再做一張一模一樣的卷子。”我一步一步的.做，終于所有的題都做完了，而且只錯了一題。一看時間，原來都已經五點了，天黑了，老師居然還在給我補習，我感動極了。
這一次，我會永遠記在心中。
被老師感動的作文300字 篇7
想必每個學生都有位讓自己感動的老師，是的，我也有一位使我感動的老師——數學閔老師。
3年級時，閔老師因過度操勞，不幸感冒發燒了。可出乎意料的是，閔老師明明能呆在家中安心地休息，可是她卻選擇了堅持帶病上課。雖然閔老師已經生病了，但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮，只不過略微有些沙啞，時不時還咳嗽幾聲。課上到一半，焦脆的閔老師已經站不動了，她緩緩地坐到講臺旁的椅子上，一邊一只手揉著太陽穴，一邊幫我們批作業。這時候，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我們全在各講各的，誰也沒注意到閔老師。不知怎么的，閔老師一下子趴在了桌子上。這時，同學們才知道閔老師生病了。同學們找來實習的數學小周老師，小周老師把閔老師扶回辦公室，又回來繼續給我們講題。而同學們根本沒有心思聽，恨不得快點飛到閔老師身旁去照顧她，大家都很關心閔老師，但又都覺得很內疚——為什么剛才這么吵呢？為什么我們沒有觀察到閔老師生病了呢？閔老師現在怎么樣了呢？內疚就像一只只小蟲子，一點點咬著我的`心，使得我渾身不自在。
這就是我們的數學老師，一位帶病堅持給學生上課的稱職的好老師。
被老師感動的作文300字 篇8
感動是甚么？且聽我們細細道來。
化學老師說：
感動就是稀鹽酸，即使是堅硬的大理石遇到他，也可以變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。
物理老師說：
感動就是通電螺線圈，在沉重的鐵塊遇到他也要被吸附在一起，而且很難分開，除非忽然停電。
生物老師說：
感動就是太陽光。沒有了他，凍結的河水永遠冰結，冰冷的夜永遠冰冷。沒有了他星星月亮也失去了光澤。更何況人呢？
地理老師說：
感動就像經緯線，把支離破碎的大陸和海洋緊緊地網起來，織成了我們賴以生存的'家園。
歷史老師說：
感動就像無產階級，帶領大家走向光明美好的未來。
英語老師說：
感動就像五個元音字母，卻一不可，少了他們就表達不出美好的祝福和愿望。
數學老師說：
感動就像輔助線。只要我們找到做題的門路，再做好輔助線，問題就迎刃而解。
語文老師說：
感動就像清晨的第一縷清風；感動就像碧水中的漣水；感動就像雨后一聲婉轉的鳥鳴；感動就像月夜引起人的無數聯想……
我說：感動就是感動，它源于生命中心與心的交匯，它的范圍是那莫廣，只要我們用心體會，就會感到它無處不在……
被老師感動的作文300字 篇9
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。老師給予了我許多知識，使我們在知識的海洋中快樂地遨游，她給予了我們許多關懷和鼓勵。她就是我們的'語文老師——林老師。
林老師有一雙大大仿佛會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的雙眼再加上惟妙惟肖的語調是那么的引人入勝，總讓我們感到下課鐘聲怎么那么快響起。她還設計了許多有趣的游戲，豐富了同學們的課余生活。每當同學退步時，或者是同學犯錯時，她總用幽默逗人的話代替嚴厲的訓斥，同學們都很喜歡她。
有一次，林老師生病了，還堅持來上課，講話的聲音都嘶啞了，但是她還是盡力的壓住咳嗽提高聲量，讓同學們聽清她講課的內容。她用顫抖的手在黑板上寫著字，一堂課下來，她站立的身子幾乎有些搖晃，緊鎖的眉頭代替平時的笑臉。從林老師的一舉一動中，同學們感到林老師病得不輕，需要好好休息，但她沒有，她還是堅持給我們上課，讓我們發自內心的感動。
放學了，林老師還堅持帶病，護送我們離開了學校。我們為有一位這樣的好老師而感動而自豪。
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