珍愛生命作文[精華10篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的珍愛生命作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![珍愛生命作文[精華10篇]](/pic/00/d7f7cec4061_5fbf7eddab98a.jpg)
珍愛生命作文 篇1
生命是唯一的是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜了嗎？要想生命得到保障，請您遵守交通規則。在這經濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增加，從你面前疾馳而過，也許就在這時，因為你的疏忽或違規會給交通帶來不便，也會在你的心靈蒙上陰影。生命是生活的基礎，身體是生命的本錢。但如果不小心，“本錢”會花盡，“基礎”會毀掉。到那時，即使你滿腹經綸，也只是昨日黃花。
我曾在《都市頻道》上看到一則信息：一輛瘋狂的大汽車連撞死三名學生，經過調查，才知道司機是醉酒駕駛。三個無辜的小生命就這樣不幸地離開了我們，他們才剛跨進青春的大門，正在憧憬著美好的未來，就因為司機醉酒駕駛而毀掉了所有的夢。孩子的家長們痛哭流淚，叫天天不應，叫地地不靈。司機無論陪他們多少錢，也陪不來孩子的`命啊！驚天慘劇引人發省，只有文明出行，才不會發生交通事故。
一次，在馬路上紅燈剛亮，一位騎自行車的婦女就與一輛豪華轎車相撞了，婦女被撞倒旁邊的花壇里有幸活了下來，而開轎車的人因為搶救不及時死了。想到這里我仿佛聽到他們的親人哭泣的聲音和痛苦的表情。試想，如果他們都放慢一步，就肯定不會發生這樣的事情。在此，我勸告各位只要每天文明出行，遵守交通規則，時刻警惕著危險的到來，就能有效地減少事故的發生。
時間老人無私地把生命給了我們，那我們就應該珍惜時間關愛生命。為了生命的安全，為了家庭的幸福，請把“關愛生命，文明出行”這幾個字牢記在心吧！
珍愛生命作文 篇2
生活如一團亂麻，但并非無解，濾過其中的不幸，剩下的就是值得珍惜與回味的無數瞬間。
在小學的時候，我們班有一位“開心果”，他的臉上每時每刻都洋溢著笑容，只要見到他，你的煩惱仿佛都被他身上的快樂給淹沒了。但是，在四年級的二月底，老師卻告知我們，他永遠地離開了我們，離開了人世間……那一刻，仿佛時間倒流到幾天前，那個活潑開朗的他還依舊在那笑呢！
眼淚不知不覺地從我的眼里溢出，幾乎同時，同學們都哭了。那是一種感情，一種有難同當，有福同享的友誼。曾經那個陪伴了四年，風雨同舟的他，就在眨眼間煙消云散了。
此時，老師正在播放一個PPT，PPT上是一輛列車和一些人。她說：“人生就像一輛生命列車，一旦上車，就會認識很多人，有的人會陪伴你乘過一站又一站；有的人可能會在中途換乘另一輛列車，而你只能目送他和你走向不同的道路；有的人會永遠地下車，無法繼續陪伴你了……”老師說的話像一把把利劍，深深地刺在我的心里，我的眼淚更加洶涌。是啊，他就是那個在永遠下車的人，而我則目送著他離去。老師帶著哭腔，說：“現在請拿出一張紙，寫下一句話或者畫一幅畫給他，如果他還活著，你會怎么樣？”我拿出一張紙，在上面寫下了一行字：如果你還活著，我們要做永遠的`朋友！并且畫上一幅畫，上面是他和同學們手牽著手，依舊露出那太陽般的笑容，是的，太陽般溫暖得透人心扉的笑容。
老師又說：“生命是有限的，在你不知不覺的時候就可能消失，所以現在和你周圍的同學擁抱一下，珍惜現在的同學。”我和前桌的同學擁抱了一下，希望不要再錯過這個同學了。
現在，每當我回憶起這件刻骨銘心的往事，我依舊會感到心痛，那是我成長中第一次體驗到一個同伴的離去，也讓我成長了，讓我懂得珍惜生命，活著是多么的美好！
有人說，世界上最遠的距離是生與死，而我卻覺得，生與死的距離只有一步之遙，所以，請珍惜生命，珍惜當下的家人、朋友和同學。
珍愛生命作文 篇3
20xx年2月18日14時，天臺五兄妹一同去附近水塘嬉戲，不幸全部溺死；20xx年3月14日，福建一中學幾名學生到閩江游泳，結果一人溺死……一樁樁溺水事故為我們敲響了警鐘：防溺刻不容緩！
防溺的安全宣傳工作要從幾個不同的方面展開。在天然水域旁做好警示標志，并在附近醒目處放置一些救生器材。除此之外，我們還應從自身做起，學習防溺水知識。我們不能獨自一人外出游泳，應有會游泳的.大人陪同。不要到不知水情(如暗礁、暗流)、水深的水域游泳；四肢經常抽筋者應盡量不要下水游泳；當覺得自己身體有些不舒服，就應該立刻上岸休息或大聲呼救。若已經無力上岸或附近無人時，就要開始自救。先做仰臥的姿勢，讓鼻部可以呼吸到空氣。注意要呼氣淺，吸氣深。如果在游泳過程中發覺腿腳抽筋，就得立即采取仰臥姿勢，將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，再慢慢游向岸邊。溺水時不可以慌張，用手亂劃只會讓你沉得更快。
我們要學好游泳，有備無患。由于我們還小，因此不可以貿然下水救人，但也不能逃跑，應該立即呼叫大人來幫忙，或借助竹竿等物品將落水者救上來。俗話說“水火無情”。被水奪去的人命已經不計其數，人死不能復生。但是，我們可以防范于未然，將溺水的可能性降到最小。
珍愛生命作文 篇4
人最寶貴的是生命，人的生命只有一次，我們一定要珍愛生命，好好利用它，不要讓它白白流失，才對得起自己。
霍金是一位杰出的科學家，為人類作出巨大的貢獻。有一次，霍金患了嚴重的疾病，全身不能動彈，只能坐在輪椅上，醫生說，他最多只能活兩年，人們都發出沉重而悲痛的嘆息：唉！這顆巨星即將墜落了！但霍金并不悲觀，他熱愛生命，追求科學，勇于探索，懷著珍愛生命的信念，他每天都極其頑強地工作和生活著，與病魔作斗爭，兩年過去了，他的生命并沒有終結，他奇跡般地活了下來，更以勇敢頑強的意志研究和探索宇宙的奧秘，最終完成了他的驚世之作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，取得了巨大的成功，多么珍貴，多么有意義的生命啊！
樹，砍了還能再生；草，燒了還能重長。一粒小種子，包含著頑強的生命力。即使被一塊大石壓著，也不屈向上，在沒有陽光、沒有水的地下，它也沒有放棄。春天來臨，它繞過巨石，穿出石縫，終于長了出來，多么頑強的生命力啊！
但是有些人，并不珍愛自己的生命，似乎把生命當作一場游戲。在一所名牌大學里，有個優秀大學生，平時他在班中的學習成績數一數二，之前考試也從來沒有失手過。有一次，他考試考砸了，一時想不開，就從18樓往下跳，一命嗚呼，他的父母親非常悲痛。美好的'生命被白白地糟蹋了，他一走了之了，但留給疼愛他關心他的人什么呢？痛苦和傷心。
生命是頑強的，也是脆弱的，我們一定要珍惜自己的生命，對自己的生命負責。生命是短暫的，但我們可以讓生命變成永恒，讓生命創造奇跡。
珍愛生命作文 篇5
本周是生命教育周。今天我們有幸聽了關于 “呵護青春，珍愛生命”的講座，是由一位心理老師為我們主講的，六年級所有同學都參加了這次有意義的活動。
講座剛開始，老師就為我們做了一個實驗。在一個瓶子里放一塊大石頭，瓶子沒有滿，再放了塊小石頭，也沒有滿，老師又繼續往瓶子里放沙子，還是沒有全滿，最后放了水，才真正地滿瓶了。這個實驗告訴我們，應該先把大石頭放在瓶里，否則到后來大石頭就放不下了。同時，也讓我們明白了一個道理：無論我們的時間安排得有多緊湊，總能有時間被抽取出來做其他事。也就是說，在我們有限的生命中，應該先做重要的大事，要不然時間會在不知不覺中磨蹭掉了，最后一事無成。
其實生命很短暫，我們要珍愛生命。有人說，健康是“1”，而生命中其他事物都是“0”。只有前面有了“1”，再加上后面的“0”，生命才會有意義。青春期是人生第二生長高峰，是從兒童期過渡到成年期的時段，是從幼稚走向成熟的階段。我們六年級的同學都處在青春發育期。這個時期要注意營養，不能挑食偏食節食，否則會有損健康，影響智力。青春期在心理上也有很多變化，比如有獨立意識，有逆反心理，情緒不穩定，有敏銳的批判性和相對的.封閉性。處于青春期的我們，還有注意：自重自愛，發揮自己的潛能，養成良好的生活習慣，培養自己的人際交往能力。
聽完此次講座，我受益匪淺。我更了解了青春期，更懂得了如何珍惜自己的寶貴生命。讓我們一起呵護青春，珍愛生命！
珍愛生命作文 篇6
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的`挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變為無限的生命。
珍愛生命作文 篇7
生命，到底是什么呢？讀了《生命》我才知道生命是如此的寶貴，生命僅僅屬于自己！
《生命》中列舉了三個令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著令人震驚的'求生欲望，無論在誰的等手里都會放了它；一粒香瓜子進入了沒有陽光，沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅硬的外殼，長出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽診器傾聽自己的心聲，為之所震撼！
生命，沒個人都只有一次，沒有來世，失去了生命就等于失去了人生。人生雖然只有一次，但我們可以讓它充滿活力。充滿色彩，充滿快樂！
生命，不屬于爸爸，不屬于媽媽，不屬于任何人，就屬于我一個人。你可以用雙手去創造它，使它充滿色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。
啊，生命，人們可以糟蹋你，也可以利用你，就只能看你的主任是什么樣子了。不過，你放心，我會去創造你，雖然你很短暫。但是我會用有限的你體現出無限的價值！
我用幼小的心靈呼吁全世界：動起來吧，讓有限的生命化作無限的價值，千萬不要讓它白白地流失啊！
珍愛生命作文 篇8
珍愛生命，安全成長珍愛生命，安全成長
豐富的世界裝扮了美麗的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容，但不管是絢麗還是平凡，我們的生命只有一次，請珍愛生命吧！
生命是多姿多彩的，看那正學著飛上藍天的乳燕，那蹣跚學步的兒童，還有那破土而出的嫩草。一個個生命的開始意味著另一個生命的終結。讓我們在有限的'生命中認真做好每一件事吧！生命不光是漸漸老去而死亡，更多的是因為一些意外使其終結，我們要注意身邊的事物，盡量減少一些不必要的傷亡。
生命是寶貴的，我和周圍的人一樣，都很珍惜自己寶貴的年華。每當一學期結束后總結自己的學習成果時，總是近乎于驚奇的發現，我所得的知識是那么少，這一年都是干什么呢？一個聲音高叫著回答我—浪費時間！如果這是有人對我說：“抓緊時間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然，我們誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事情。如果誰說“生命”都以為是唬人的，我們還很年輕，死是難以想象，于是就為一些沒用的小事情奔波著，日復一日，年復一年，直到老死！我們這樣做，實際等于看輕了自己生命的價值，不知道自己是為了什么而活著，待到生命終結的那一天才猛然醒悟，發出悲哀的嘆息，豈不是太晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴。就應該在眼睛明亮時好好利用它，老了才懂得生命的可愛，就應該在年輕的時候好好珍惜它。
生命是美好的，也是艱難的，有話說：“未知生焉知死”但我覺得這句話應該是：未知死焉知生“。我記著那年在電視上看到一則新聞：由東京飛往名古屋的飛機墜毀在大山上，機上224人全部遇難。在飛機出事前的緊急關頭，一位乘務匆忙中寫下了一個紙條：“感謝生命”。
生命是短暫的我們應該認真對待生命，一定要在有限的生命中發揮出無限的力量。讓我們珍愛生命，安全成長吧！
珍愛生命作文 篇9
昨天，班級發生了一件同學私自回家的事情。今天下午彭老師就給我們上了兩節生命安全課，以引起同學們的重視。我想：我們要牢記老師對我們說的話，比如：別人給的`東西不能吃；別人摔倒了要扶起來，不能別人摔倒了，后面的同學擁擠發生意外；不與陌生人談話；在校園里不亂追逐打鬧，文明游戲；過馬路看紅綠燈，不在馬路踢球，玩耍等。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意安全。愿每一個家庭平安，健康生活每一天！
珍愛生命作文 篇10
在玩耍時，不小心將一只小螞蟻扔進了水盆，可是，這只小小的螞蟻卻拼命的掙扎著，撲騰著，一瞬間，我內心震撼了，小螞蟻竟如此的渴望生命。但是，當我手忙腳亂的把它救上來時，它已離開了這個世界。我十分傷心，給它舉行了“葬禮”。我突然感到，生命是多么脆弱，如同玻璃一般，一碰就碎了。
但是，這脆弱的生命在張海迪手里卻是那么的頑強。在她患上了脊髄血管瘤的時候，她在輪椅上仍然熱愛生活，積極樂觀，努力學習，她自學學完了小學，初中，高中，大字的課程，并學會了針灸，這在別人看來是多么不畫思議的事情，可她做到了，她實現了生命的價值，使她的生命之花綻放的如此絢麗。
生命就是這樣，像水一樣，有時很脆弱，有時很頑強，一切由自己掌握。生命如水，遇方則方，遇圓則圓，在很脆弱的時候，只要堅信，努力不放棄必有希望，這樣就可以使生命變得頑強。
記得讀過這樣一個故事，一個生命垂危的病人，在落葉一片一片落下中，認為自己活不過這個秋天，而一個老畫家，將一片畫出的嫩綠的樹葉掛在了枝頭，一直沒有落下，這個病人竟奇跡般的.康復了。那一片綠葉就如同希望，它在病人失望中出現，使病人有了希望，讓生命產生了奇跡。
生命有時它是脆弱，但有時它又很頑強。很多時候都在于你自己，只要你去改變，它就可以變得頑強。所以，行動起來，珍愛生命，已身患重病的人，不要灰心，不要氣餒，振作起來，向張海迪、劉偉、田甜、海倫·凱勒等一個個堅強不屈的楷模學習；我們這些健康的人，更不能虛度年華，要讓有限的生命實現無限的價值。
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