【熱門】同學作文500字4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的同學作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
同學作文500字 篇1
嚴可是我的朋友，也是一個“惡魔”。我始終逃不出她的“魔爪”。
我為什么要和她交朋友?這事得從一年級說起。記得有一次，嚴可上課時忘帶鉛筆了，我看鉛筆盒里還有多余的鉛筆，就借了一支給她。但是，這個舉動卻造成了我今天的“悲劇”。
一下課，嚴可立馬走到我面前，偏要和我做朋友，我拒絕了她。她立馬揪住了我的頭發(fā)，讓我不能動彈。“嚴可同學，你揪我的頭發(fā)，我沒有生氣。可是，你就不能輕點嗎?!”我的頭發(fā)特別疼!嚴可說：“服不服?如果你服，就跟我做朋友，如果你還是拒絕的'話，嘿嘿!別怪我客氣!”“好好好，我服了我服了，我跟你做朋友。你快松手!”嚴可一邊松手一邊說：“既然我們已經(jīng)是朋友了，就要有福同享，有難同當，所以你寫完了作業(yè)要借我抄，我做錯了事情要和我一起承擔，不然就得挨打……”嚴可，你確定你是在和我交朋友?你根本就是在“謀財害命”呀!
不過，嚴可這個朋友確實挺好的。有零食總會分我一半，上次還幫我打跑了那些總是欺負我的男生呢!可是，即使要聽嚴大小姐的話，不然就得嘗嘗她的“降龍十八掌”。只要不聽她的話，她的“魔爪”就會慢慢地、慢慢地向我逼近……我還是逃不出她的“魔爪”，嗚嗚嗚嗚……
對同學惡魔班殘酷的她，對我竟是天使般的溫柔，真是不可思議……總之，嚴可還是個不錯的朋友啦!
同學作文500字 篇2
今天，水老師帶領(lǐng)全體作文班的同學，來到恒大御景灣參加好書好文品鑒會活動。
一場炫酷的街舞點燃全場觀眾的熱情，隨著音樂響起，任德罡雙手在胸前搖來擺去，雙腿也跟著節(jié)奏有規(guī)律地蹦跳，小朋友們隨之起舞，欲罷不能，家長們的贊嘆一聲接一聲。
我們作文班怎能少得了詩朗誦呢?二三年級的同學們集體站在舞臺前，在潘越的伴奏下，開始了兩首長詩的`朗誦，馬韓晨赫和陳梓萱則在一旁表演現(xiàn)場書法。朗朗的誦讀聲，仿佛讓我們置身于書的海洋，飽覽古詩的魅力。
快樂的時光總是短暫，還沒大飽眼福，就要上場表演了。我和四年級的人在臺下候場，雖然觀眾席上幾乎都是家長，但我的心情依然既激動又緊張。我們在范欣榮和王廣廈的帶領(lǐng)下開始了《將進酒》的朗誦，古箏伴奏是許辰琳姐姐。我一邊背詞，抽空看了看身邊的黃羿冉，天呀!他只動了動嘴皮，聲音卻并沒有聽到，真是完美地演繹了真人版《濫竽充數(shù)》中的南郭先生，我不禁笑了笑。朗誦到“五花馬，千金裘”時，我們并沒有按照規(guī)定向左、向右看，集體失憶。快結(jié)束時我們又犯錯誤了，按照排練的動作應(yīng)該是我們舉左手，四年級舉右手，形成“開花”的造型，此刻卻發(fā)現(xiàn)我們的手互相交叉——“打架”了。這才知道， 我們站錯位置了，哎，沒辦法，只好尷尬地下臺，看別人表演。
好在劉銘楷的《雙截棍》又將全場的氣氛推上了高潮，他仿佛李小龍上身，嫻熟地耍起雙截棍。這次活動同學們一展風采，大顯身手，看來我們作文班的人真是多才多藝呢!
同學作文500字 篇3
“假花!假花!”一聽到這句話就知道這肯定是有同學在撩逗劉嘉華了。
劉嘉華個子不高，濃濃的柳葉眉下有一雙圓溜溜的大眼睛。他很愛笑，笑的時候總愛用手掩住嘴。這動作真是做到了笑不露齒的最高境界。最重要的是他的名字和外貌、舉止動作完全匹配。他那道彎彎的眉毛和猥瑣的笑容，乍一看還以為是男扮女裝呢，所以他被同學們公認為“娘炮”。
一次上數(shù)學課，劉嘉華因為寫錯了幾道題要被李老師“受刑”(其實是挨板子)，他急忙用手捂住了眼睛。李老師反感地把他的手拉下來，他連忙又捂住了。這樣僵持了兩個來回，氣得李老師哭笑不得。只好讓他站在門口去吧!同學們幸災(zāi)樂禍地前俯后仰，還不時模仿他那可笑的動作。而他低下了頭，再一次捂住了眼睛。
飛書也是他的一項絕技。一次下課時，一個調(diào)皮鬼亂翻他的`書包，被他逮了個正著，“呀呀呀，偷東西偷到我這兒來了!是不是想嘗嘗被捏的滋味?”調(diào)皮鬼見事不妙邊逃邊說：“我才不吃你這娘炮的技能呢!”“娘炮”見捏不著他了，隨手拿起一本書“速溜”一下飛出去，書不偏不正地打在了調(diào)皮鬼的后腦勺，調(diào)皮鬼痛得呲牙咧嘴，直摸后腦勺。有人喊：“劉嘉華別打人!”這時，劉嘉華扭扭腰嬌滴滴地喊道：“哎呀呀，別人偷你的東西，難道你不管他嗎?你們都來欺負我!”教室里又是一陣哄堂大笑。
正因為班級中有像劉嘉華這樣的同學，才會使班級的氣氛如此活躍。
同學作文500字 篇4
擇校是當今社會的一大話題，在我們家也遭遇了這樣的情況。
小學六年漫長的學習生涯終于結(jié)束，卻又要在美好的假期里為迎接初中做好充分的準備。
在這一過程中，最令人苦惱的莫過于擇校了。
在城南小學畢業(yè)的學生大多數(shù)劃區(qū)初中在十二中，每個家長都希望孩子能進好的學校，便是外國語。但由于各種原因，能做到的總是少數(shù)。
于是越來越多的學生進十二中學，與熟識的同學再一次相聚，以及沒有外國語那么高的學習要求。我同為一名學生，也擁有與之相同的想法，當然，那時的我覺得，進十二中是志在必得的，沒有什么懸念。
但有一次我不經(jīng)意間從老媽那兒聽到了這樣一個消息：家里還是希望我進入外國語。我得知后，沒有一絲絲欣喜，心里唯獨剩下了失落。
在假期里我總是想：再也不能與同學們相聚了，還要面臨高要求的學習生活，初中生活會有多痛苦啊！我的`心中滿是惶恐，不敢面對即將到來的初中生活。
老爸逐漸發(fā)現(xiàn)了我的反常，似乎在尋找令我釋然的方法。
果不其然，在一個晚上，老爸找我談了話。“我知道進了外國語再也不能見到往日的同學，還要面臨比他人更加艱苦的學習生活，可是你進了外國語，你會結(jié)識新的朋友，而不是被過去所束縛，學習雖難，是使未來的人生更加開闊。”
我由此明白了許多，也不再惶恐了，我能獲得在十二中所沒有的，何嘗不選擇外國語呢？
如今我身在外國語，但我沒有一絲后悔和遺憾，我相信，選擇這里是最正確的決定！也許結(jié)果是注定的，而選擇對我來說是一次新的落實吧。
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