人生理想作文

人生理想作文[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的人生理想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人生理想作文 篇1

　　大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。只是有一次，我把理想弄丟了……

　　時(shí)間匆匆如白駒過(guò)隙。初三的生活已過(guò)去了四分之三。每個(gè)人的心目中都已清晰地浮現(xiàn)出自己理想的高中。我的目標(biāo)便是上一所重點(diǎn)中學(xué)。

　　只可惜這次的二模考砸了。我坐在窗前，看著天空，思付著我曾經(jīng)信誓旦旦立下的誓言。“媽媽，我一定考上重點(diǎn)高中。”媽媽微笑著：“上個(gè)閔行中學(xué)就好了，要是考上七寶，我就笑掉大牙了。”“哈哈哈，那我就讓你笑掉大牙。”

　　真可笑，503分，加上體育分，能去哪？

　　走出家門(mén)，呼吸著不怎么新鮮的空氣。我不想愁眉苦臉，卻不行。不知不覺(jué)，來(lái)到了小公園里。已是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照耀著小橋邊，水光波動(dòng)著金黃。小魚(yú)時(shí)不時(shí)地跳出水面，在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，隨即又落入水中。以前的我會(huì)開(kāi)心的向它們打招呼，而現(xiàn)在，只有一臉的憂傷。

　　突然間，天空中下起了小雨，人們紛紛離開(kāi)了公園。不知為何，我就是不想離開(kāi)。感覺(jué)內(nèi)心還壓抑著沉重的氣氛，想要通過(guò)這場(chǎng)雨宣泄出來(lái)。雨越下越大，我應(yīng)該趕緊離開(kāi)。不行！腦海中竟然發(fā)出了阻止我的聲音。二模考那么爛，要懲罰！我開(kāi)始流淚，淚水與雨水交雜在一起，分不清了。心中一直有吶喊的聲音：“我的理想，我的理想在哪里？”誰(shuí)來(lái)幫我？身上快被雨水浸濕了。我現(xiàn)在就像是一只被困在洪水中的螞蟻，沒(méi)有人救我。回想母親責(zé)備的聲音，我蹲下身痛苦地哭著。

　　好像雨水不打在我身上了，可是還是有下雨聲。我抬頭望望，雖然淚水模糊了我的'視線，可我還依稀看清了，母親的身影。“回家吧，我不好，不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣。”我抱住了母親，已哭得泣不成聲。

　　雨停了，我與母親肩并肩，走在回家的路上。“為理想努力吧，媽媽不會(huì)阻礙你。”母親淡淡地說(shuō)了一句。雨后的空氣是多么沁人心脾，周圍的空氣透進(jìn)人心。曾經(jīng)遺失的理想在這一刻被找了回來(lái)。內(nèi)心的喜悅油然而生。

　　望著夜晚的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。為了自己的理想，是奮斗的時(shí)候了。503分，二模什么的，一邊去吧，我還有中考，那才是決定我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

人生理想作文 篇2

　　我有很多很多理想。

　　每當(dāng)抬頭望天時(shí)，兒時(shí)的理想浮現(xiàn)，心里不禁感嘆，殘酷的現(xiàn)實(shí)將我打回原形，來(lái)不及更換理想，歲月早不等人，獨(dú)自揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　八歲那年，我有了理想，我只知道，全班應(yīng)和的是千篇一律的**家，9歲我明白了以前的幼稚，經(jīng)歷的事一多，思想就復(fù)雜起來(lái)，那時(shí)候我就覺(jué)得我自己跳舞很好看，就想靠這一雙腳一直跳下去。六年級(jí)我正義的對(duì)全班同學(xué)和聽(tīng)課老師說(shuō)：長(zhǎng)大我要做一名律師，不為別的，懲惡揚(yáng)善。

　　后來(lái)我知，法大于權(quán)。我始終不能堅(jiān)定說(shuō)出這四個(gè)字，善良的我努力自學(xué)法律，12歲的我就能領(lǐng)著怯弱的同學(xué)提著過(guò)期的食品到小賣(mài)部找老板算賬。但是我不忍正方被關(guān)在法律的門(mén)外。之后出現(xiàn)“拼爹”等現(xiàn)象讓我目瞪口呆，一句“我爸是**長(zhǎng)。”“我媽是**主任”就能僥幸的逃過(guò)法律的嚴(yán)懲，說(shuō)到這里，我的心有點(diǎn)酸。

　　初中我誓死要當(dāng)明星，這個(gè)理想伴隨我走入新的學(xué)校，多年的`特長(zhǎng)在升入初中就已破滅，我靠自己爬，才發(fā)現(xiàn)微不足道，初二下期我明白了黑幕：我沒(méi)有當(dāng)官的爸，沒(méi)有有錢(qián)的媽，沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)沒(méi)后臺(tái)，靠自己的努力在演藝圈混日子，對(duì)于一個(gè)山里孩子談何容易？

　　每一次和爸談起自己的理想及感悟時(shí)，他總說(shuō)我長(zhǎng)大了。人要本分，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)可以，但是要切實(shí)際，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，還怕找不到工作嗎？

　　多年來(lái)，我一直被困在“理想”這個(gè)短淺的圈子里，不知道外面世界有多精彩。我是個(gè)愛(ài)幻想的姑娘，很平凡的那種女孩子，會(huì)偶爾做一下白日夢(mèng)，夢(mèng)里我總是實(shí)現(xiàn)了自己理想，未來(lái)真的很美好。

　　沒(méi)有理想一路上的陪伴，就想過(guò)河時(shí)沒(méi)有橋，步行時(shí)沒(méi)有路，跳舞時(shí)沒(méi)有腳，唱歌時(shí)沒(méi)有聲音，一切都很單調(diào)，也少了奮斗的目標(biāo)。

　　有人說(shuō)理想是夢(mèng)想的雙胞胎，需要努力，但實(shí)現(xiàn)卻不是那么簡(jiǎn)單。

　　我愿意獨(dú)自一人奔跑，繼續(xù)追求我的理想人生。

人生理想作文 篇3

　　這部小說(shuō)的作者尼古拉—奧斯特洛斯基在寫(xiě)這部小說(shuō)時(shí)已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，《鋼鐵是怎樣煉成的》是他強(qiáng)忍病痛，在病床上歷時(shí)三年才完成的一部傳世之作。

　　這部小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄對(duì)象，保爾年少時(shí)當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層生活和被侮辱，而后在朱赫來(lái)的影響下，開(kāi)如走上了革命的道路，之后他經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上、感情上，足不是工地上，他都沒(méi)有倒下，反而使他更加的`堅(jiān)強(qiáng)。那怕是在被廣那怕是在被病歷無(wú)情的奪走了他的健康，使他不得不臥病在床，但他仍不會(huì)向命運(yùn)低頭，而是克服重重困難拿起了筆，以驚人的毅力去寫(xiě)作，以另一種方式來(lái)證明他的哲言。

　　“最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)力而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我整個(gè)的生命和全都精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)－為人類的解放而斗爭(zhēng)。’ ”這是出自于這部小說(shuō)中的一段話。我們閱讀這部著作，不僅可以去感受保爾的人格魅力，從而汲取精神啟示，而且還可以借鑒寫(xiě)作技巧，提高自身的素養(yǎng)。

　　保爾身上具有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品格。

　　這是一部激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)中國(guó)人民的書(shū)，它給予我們的啟示：我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)奮斗的精神和鋼鐵般的意志，在日常生活中，我們不能因?yàn)橐坏离y題而放棄寫(xiě)作業(yè)，我們應(yīng)該以專研的精神、認(rèn)真的態(tài)度去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　向保爾致以最高的崇敬，向愛(ài)國(guó)主義人士致以軍禮，向一線抗擊疫情工作者致敬！

人生理想作文 篇4

　　那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長(zhǎng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

　　如果我是教師，我也要向我的'老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　如果我是教師，我決不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀賞紅似火的楓葉，去山上采集標(biāo)本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著一切充滿詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆�讓他們�(cè)跉g笑中受到教育。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

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