(經(jīng)典)敘事作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的敘事作文7篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
雛鷹成長，要在天空中翱翔;馬兒成長，要在原野上馳騁;牛犢成長，要在農(nóng)田里耕作……成長，不僅僅體現(xiàn)在身體上的變化，更體現(xiàn)在一個人心理的成熟，能夠為自己的行為負責(zé)。
隨著時光的流逝，我亦在不斷成長著……
還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進了小學(xué)的大門。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的'，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會的問題，我覺得我完全是被孤立起來了一樣。那份陌生，說實話，當(dāng)時我真的不知道該怎么辦。六年啊!
那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠!是我們成長的見證!
上初中了，我成長了。
還是跟著父母，但不再依偎;還是走進校園，但不再懼怕;還是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，但不在羞澀……
成長，很難，也很簡單。
成長，就是咿呀學(xué)語到喊出第一聲“媽媽”;成長，就是歪斜的漢語拼音到方正的漢字;成長，就是斤斤計較到推己及人;成長，就是懼怕到勇敢!
一個個腳印，一次次成長。人生的路多么漫長?邁開成長的步伐，也許有一天驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)：自己走過的路是多么漫長艱難!
一切只因成長!
敘事作文 篇2
王太太的假發(fā)不見了！去哪了啊？！到底去哪兒了？
昨天夜里，一只小老鼠看見了王太太放在床頭的假發(fā)，很是好奇：“這是什么呀？吱吱吱，拿回去，問問什么都知道老鼠大師吧！吱吱吱！”于是，小老鼠咬著假發(fā)，飛快地跑回老鼠洞去了。
王太太一覺醒來，發(fā)現(xiàn)假發(fā)不見了，就滿屋子的找，東找找，西找找，就是沒看見假發(fā)的影子！急得王太太快哭了，那假發(fā)可是王太太的命根子啊！原來，王太太是個禿頭，在陽光下，那禿頭“閃閃發(fā)光”，可好笑了！而帶上假發(fā)的王太太，就像換了個人似的，婀娜多姿，金色的.假發(fā)更是讓人眼前一亮，看了一眼就很難忘掉。
王太太著急地自言自語：“怎么辦啊！那假發(fā)長腿跑啦？”折騰了半天，王太太有點餓了，就想出去買菜，可是：“沒了假發(fā)，我這樣出去，豈不是會被人當(dāng)作笑話？不行！不行！”偏偏這時候，咕嚕咕嚕，王太太的肚子叫喚了起來，王太太揉揉肚子：“總不能在自家餓死吧！”突然，王太太發(fā)現(xiàn)門后掛了一頂帽子，“真是不幸中的萬幸啊！”最后，王太太找了一條圍巾將臉和頭都包住，再戴上帽子，出門去買菜了。
在大街上，王太太的回頭率是百分之一百，誰也不認識她，“這誰呀？捂住個臉。”“應(yīng)該是新搬來的，不太適應(yīng)吧！”“鬼鬼祟祟的，一看就不是什么好人！”……
王太太隨便拿起一些菜，什么話也不說，就“啪”地一聲，把錢扔在了菜攤子上，便頭也不回地回家去了！
可算是回到家了！咦！假發(fā)不是在那嗎？王太太高興極了，抱住假發(fā)一個勁兒的邊親邊說：“寶貝，你可別再跑了，我要把你送進保險箱里！”
原來，那只小老鼠問“什么都知道”老鼠：“大師，大師！這是什么呀？吱吱吱！”“這是假發(fā)！對了，你現(xiàn)在必須馬上把它換回去，要不然，被王太太發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，我們就有可能要遭殃啦！吱吱吱！”“什么都知道”老鼠捋著胡須慢吞吞地說。“哦！”小老鼠點點頭，連忙把假發(fā)放了回去。
敘事作文 篇3
畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地?zé)瑸槲覀兊谋瘹g離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽。
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔(dān)保：“畢業(yè)時，我不會哭！”然而在畢業(yè)聚會的時候卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個讓人難舍難分的時刻。
如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調(diào)，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎？那些畢業(yè)時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？
那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的'教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學(xué)，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學(xué)幾乎都不管升學(xué)考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言。不論平時關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復(fù)。那夜我看到同學(xué)們給我的回復(fù)，看到閨蜜們給我的回復(fù)，看到老師們給我的回復(fù)，我哭了，哭了很久。六年來的情怎能說散就散，六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨怎能說忘就忘？那個畢業(yè)的前一天，同學(xué)們的淚水，深深地刻畫在了我的心里。
平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來一段“要畢業(yè)了，不舍。”的說說時，我在他的下面給他回復(fù)：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見。不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點。如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經(jīng)有過那么一個相交點，我們應(yīng)該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。”誰知道我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞；誰知道我們看著現(xiàn)在身邊的同桌心中卻滿是內(nèi)疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒有人知道，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學(xué)畢業(yè)對于他們來說已經(jīng)過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼？
畢業(yè)，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長。”
敘事作文 篇4
迷蒙，咪蒙，你還記得她嗎。
我記得，在很久以前，高中的一本雜志上，我看到了她寫的一篇文章，然后就很喜歡她，把她當(dāng)成了女神。然后，在那樣的過程中，你根本就不知道，那些關(guān)于這個現(xiàn)實世界的是是非非。
如同一開始，大家都在懂得這些過程。
如果我們一直都在，那些心情對于我們的過程，對于我們的愛情，一直都是如此簡單的。然而，當(dāng)我們真的能夠清楚，這一切的含義，對于我們又有什么興趣，可以去真正研究。
我知道，我們的用途，其實一直都是有用的。
如果真的'沒有辦法去看透，我想，很多事情我們自己也是沒有辦法去理解的。
你站著，一動不動，帶著黑色的厚厚眼鏡，神色肅穆。
我突然就想起了那一場葬禮，下著雨，顯得非常冷清，符合人的心情。
我們都知道。
時光是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我們需要去忍受，也需要去看得懂，所有的一切，都如此讓人理解吧。
敘事作文 篇5
秋天是收獲的黃金季節(jié)，但是對樹木來說卻又是殘酷無情的。
清晨，我還沒有起床就聽到窗外“嗚嗚”的聲音。是風(fēng)，只有晚秋的風(fēng)才會發(fā)出像體弱多病年邁老人發(fā)出的呻吟聲。我拉開粉紅色的窗簾，看到秋風(fēng)在無情地撕扯著庭院、路邊的樹木的葉子，樹木被秋風(fēng)搖晃著己經(jīng)快要光禿了的枝頭痛苦地發(fā)出“嗚嗚”的哀鳴聲，所剩無幾的葉子在枝頭上瑟瑟發(fā)抖，它像一個不愿離開媽媽懷抱的孩子似的拼命死死地拉著媽媽的手，“唰唰”地嗚咽著、嚎叫著。秋風(fēng)卻沒有一絲絲憐憫的心情把枯黃的葉子從母體上扯了下來，又狠狠的拋向空中。
隨著殘酷無情的秋風(fēng)的肆虐，樹上的葉子就紛紛揚揚地落了下來。有的落在母親（樹木）的腳下，依偎在母親身傍，陪伴著母親，寧愿化為泥土，久久不愿離去；有的落葉隨風(fēng)飄落在明靜如鏡的江河上，就像一只只金黃色的小船順流而下，河水不停的流淌著，落葉也打著旋兒隨波逐流，開始它們離開母體那漫長而又艱辛、盲目的旅程；有的落在草叢里，與枯草為伴，同命運，共呼吸；有的落葉則被秋風(fēng)無情的撕扯著拋向天空，在空中旋轉(zhuǎn)著、飄舞著、嗚咽著。
秋風(fēng)依然猛烈的刮著，還是那么的無情；樹木依然搖晃著讓秋風(fēng)扯光了葉子的枝頭，是那么的無奈；黃葉依然一片一片被秋風(fēng)扯下，拋向空中，是那樣的無助……。
我覺得秋風(fēng)是那樣的殘酷無情，撕扯光樹木的黃葉。我隨意揀起一片落葉，小心翼翼地把它夾在書頁里保留起來，以作為往昔的回憶。心想：可憐的樹木，是誰給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片無情的收回去？
我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆是大可不必的，而且又是十分幼稚的`。原來樹木的生長、衰老是由無數(shù)個從綠葉到黃葉生生不息的生命運動。綠葉的生長，黃葉的歸去，這正是世界上萬物生長衰老的自然規(guī)律。
昨天還是那滿目青翠、繁茂、歡快的樹葉，而今天卻成了被人們踩在腳下“嗚咽”的落葉。難道我們的人生不就是這樣的嗎？落葉，你曾有過一片輝煌，可是現(xiàn)在的你，卻躺在地上，把自己的身軀化為泥土，化為肥料孕育著春天的希望。這就是不依人們意志為轉(zhuǎn)移的世界萬物生命輪回的自然規(guī)律。
敘事作文 篇6
我家有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，我有一個溫暖、和睦的家。
我有一個可愛、活潑的弟弟，他今年有六歲了。有時，他可愛的讓人愛不釋手，可是有時，他卻讓人恨得咬牙切齒。
我和我弟弟幾乎每天晚上都要進行一場“遙控器大戰(zhàn)”。我回家做完作業(yè)，就立即打開電視機，同時把遙控器緊緊地攥在手里，以免他看到后搶過去。可是，他的眼睛總是時不時的瞅著我手里的遙控器。最后他實在忍不住了，就開始硬搶。可是我比他大七八歲，他能搶過我嗎？
看到他垂頭喪氣的樣子，我就哈哈大笑起來。他看到我的樣子，更加氣憤了，就跑到電視機機頂盒那里去按，我也針鋒相對地在后面用遙控器按，于是電視的頻道從《熊出沒》變?yōu)椤侗寂馨尚值堋罚缓笥謴谋寂馨尚值堋纷兓氐健缎艹鰶]》。最后，他拿出他的殺手锏－－全身堵在機頂盒的`前面，我的遙控器頓時陷入英雄無用武之地，這時我又生氣到了極點。
作為補償，每個星期天的早晨，弟弟總是早早的起床，悄悄地從我的床邊拿走遙控器，像一只小老鼠一樣，既快又不發(fā)出任何聲響，然后趴在被窩里看電視了。
我的媽媽很勤勞。每天早晨她就很早的起床，干這干那，一天到晚忙個不停，我就沒有見過她歇息過。每天早上她還要送我去上學(xué)。每天放學(xué)回家后，媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰、香噴噴的飯菜端上了飯桌。每當(dāng)我遇到不會做的習(xí)題時，他就會想法設(shè)法的為我講解。爸爸總是不在家，但每天晚上都要打一個電話問候一下。
正因為爸爸媽媽對這個家的付出，對我和弟弟的疼愛，才讓這個家變得這么溫馨，我們生活的這么快樂！
敘事作文 篇7
寒假到了，我們欠佳都進入了短暫而又快樂的寒假生活。
今天不知什么了，爸爸媽媽給我一百元錢，對我說：“今天你來當(dāng)一次家，準備好早、中、晚三餐的飯。”我想，今天是我第一次當(dāng)家，一定要展現(xiàn)出我高超的自主能力。
早晨我來到熱鬧的菜場，買了幾籠小籠包就輕輕松松的解決了早餐問題。可是，午飯可就難買了，媽媽要求我做一葷、一素、一湯。我像熱鍋上的螞蟻一樣在菜場打轉(zhuǎn)，突然，我的目光落在了空心菜上，媽媽平時最喜歡吃空心菜了，于是我買了一斤空心菜。我來到賣魚攤前，看著一條條活蹦亂跳的.魚心里又有譜，花了15元買了一條鯉魚，然后我又買了一塊豆腐，就“打道回府”了。
到了午飯時間了，我學(xué)著服務(wù)員的口吻說道：“炒空心菜、紅燒鯉魚、豆腐青菜湯，請各位細細品嘗。”說完，屋子里一片歡騰，媽媽打趣地問我：“兒子，晚飯咱們吃什么呀？”我想：嘻嘻，幸好我早有準備。我飛快地從廚房拿出幾個漢堡包，說：“晚飯咱們就吃漢堡包吧！”大家都表示贊成。
今天我當(dāng)家，知道了爸爸媽媽掙錢不容易，以后我一定要做一些我力所能及的事。
這是一篇敘事的作文，小作者通過活潑、輕快的語言將自己當(dāng)家準備早飯和午飯的事情敘述的完整、有條理，個別地方用詞到位，例如：“高超的”、“活蹦亂跳的”等，結(jié)構(gòu)完整。
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