小學生實驗作文
導語:隨著科技的發達,人們已經離不開科學了,科學早已成了人們生活中必不可少的了 。下面是小編整理收集的小學生實驗作文,歡迎閱讀!

小學生實驗作文(一)
星期一下午,我在家里看了一本書叫《游戲中的科學》。我翻了幾頁,看到有一篇能讓葡萄干浮起來,而且能讓它上下浮動。我心想:這個實驗挺有趣,試試吧。于是,我就開工了。
我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實驗開始了,我按照書上寫的,先把幾粒葡萄干放入水中,便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著,奇跡發生了!葡萄干浮起來了!但剛浮到水面又沉下去。可剛沉到水底,又浮了上來。就像在上下舞動,真有趣!可心的問題來了:為什么葡萄干能上下浮動呢? 我帶著問題再次閱讀書本,原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳,產生汽泡,氣泡附在葡萄干的表面,使葡萄干變輕,浮到水面下。剛浮到水面,氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡夠了,葡萄干再次浮上來,這樣上上下下,就像歡快地跳舞。
連一個小小的實驗都有這么多學問,那么,大自然還有更多事情,正等著人類發現呢!
小學生實驗作文(二)
星期天的中午,我完成學校老師布置的作業后,媽媽說可以和我一道做一次化學實驗,我立即興奮得躍躍欲試,要知道,我已經期待好幾天了。
實驗材料是媽媽準備的,分別有:兩只玻璃杯,一個檸檬,一棵紫甘藍,一把小湯匙,一只飯碗,熱水和一勺小蘇打粉。
實驗開始了。我一手扶著紫甘藍,另一手把紫甘藍的菜葉拔下來,媽媽則往飯碗里倒熱水。待倒完熱水后,我把手中的菜葉放入熱水里。慢慢的,慢慢的,水變成了深紫色的,四周還鑲著藍色的“花邊”。我們先把檸檬汁擠出來,倒入第一只杯子,然后把一小勺小蘇打放入第二只杯子,最后把深紫色菜汁放入裝有檸檬汁的杯子里。
“哇!”我說,“紫色變成粉紅色了!好鮮艷啊!”我在旁邊目瞪口呆的觀察著。接著,媽媽又把菜汁導入盛有蘇打的杯子里。“哇!粉紅色變成了墨綠色了!太神奇了!”我饒有興致的盯著兩只杯子。只見媽媽把第二只杯子里的液體倒入第一只杯子,只聽得氣泡一響,杯子里的溶液由墨綠色變成了紫紅色,就像晶瑩剔透的紫葡萄,隱隱誘人?? 顏色魔術般地變化的過程,讓我大開眼界。“為什么會變顏色呢?”我問。媽媽解釋說那是因為,蘇打是堿性物質,而檸檬卻恰恰相反,是酸性物質。當紫甘藍的藍色素被釋放到水里后,馬上就會發生化學反應改變顏色。等酸性物質與堿性物質相遇時,就會發生酸堿中和化學反應,變成另一種物質——中性物質。
真是一次有趣而又讓人增長見識的實驗啊!它為我的童年增添了一幅絢麗多彩的畫卷,激發了我對科學的濃厚興趣。
小學生實驗作文(三)
上個星期的科學課,老師給我們做了一個有趣的`實驗——放孔明燈。
一進課堂,老師說:“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音剛落,同學們都很好奇,高興得又是拍手又是歡呼,教室里頓時沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙,里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上,老師拎上面,叫一位同學幫忙拎下面,然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺,同學們也越來越高興。漸漸地,原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時,老師輕輕松開手,孔明燈先是懸在空中不動,不一會兒
就慢慢上升,這時的我突然想到,要是我能坐在孔明燈上,飛上太空環游世界,那該多好啊!當孔明燈快要升過老師頭頂時,老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了,同學們又一次歡呼起來。接著,老師叫同學用水熄滅孔明燈之后,又給我們重新演示了一遍。
后來,老師說:“孔明燈又叫許愿燈,是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍,他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救,后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升,冷空氣下降’這個原理而來的,熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說,同學們連連贊嘆:“噢,原來是這樣啊!科學真得是太神奇了!” 這一節科學實驗課真的是太神奇、太有趣了!
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