實用的想象的作文6篇【優】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
你見過天空中云的變化嗎？它是會千變萬化的。
有一個晴朗的早晨，我去上學的路上。我看到云是火紅火紅的，有的像小綿羊；有的像兩個小朋友在說悄悄話；有的像大考慮；還有的像小汽車……直介眼花繚亂。它而變成小白兔在草地上吃草；時而變成上老鼠在和它的小伙伴在草地上玩游戲；時而變成小馬和它的小伙伴在遼闊草原上奔跑呢！
中午我回家的路上，看到的云是潔白的。有的像小魚；有的像桌子；有的像花朵；還有的像英文字母……真是眼花繚亂。它時而變成小朋友在操場上做廣播操；時而變成小朋友在教室里做作業；時而變成池塘里的'小魚在水里嬉戲。
晚上我和媽媽去花園散步，看到的云是紅彤彤的。有的像房子；有的像一把巨大的鎖；有的像美麗的公主，還有的像大樹。它時而變成小紅和她的朋友在比賽跳繩；時而變成小明在和他的朋友比賽跑步；時而又變成小朋友們在操場上跳舞。
下雨的前面的時候的云是烏云。雨后會出現彩虹。
云真是千變萬化呀！
想象的作文 篇2
我原來只是一顆小小的普普通通的辣椒種子，由于經過那次的一番太空旅行，我有了個嶄新的名字“太空辣椒”。說起那次美妙的旅行，我到現在還記憶猶新。
那天，我被一位航天員叔叔帶上了“神舟五號”飛船，開始了太空旅行。我和同伴們被一起放在一個密封的透明袋子里。起初，我們在飛船上帶袋子放在一個布滿儀器的桌子上，但過了一會兒，我感覺身體輕起來了，然后又和袋子一起“飛”了起來，但是不一會兒我們就被航天員叔叔固定在了桌子上，當時我就意識到：我上太空了！好舒服啊！我忽然感覺到身體有點不舒服了，這是為什么呢？“應該是宇宙射線的輻射的緣故吧！”好像知道了我的心思，一顆見多識廣的種子說。就這樣，我們在太空中周游了許久后，便返回了地球了。那次太空旅行真是讓我難以忘懷啊！
后來，令我更興奮的是經過 人類的悉心種植，我不僅長出了個大味美的'辣椒，還長出了漂亮的紅色甜椒和黃色的甜椒，另外，因為我們太空蔬菜抗病力強，所以在生長過程中很少使用農藥，我們是有益健康的綠色蔬菜。而我結出的辣椒具有藥用價值，吃下去不僅可以抵御風寒，預防傷風感冒，風濕病，腰腿疼痛等痹癥，還具有防凍傷，脫發和壞血病，夜盲癥等功效，不過要適量吃，不能吃太多。
看！從太空一回來，我就變的這么有用，我真高興和人類交朋友。
想象的作文 篇3
今天是我和弟弟在暑假里過的最后一個夜晚，也是我和“蚊子”老師說再見的夜晚。我睡不著，就拿起紙創作了一個卡通人物，在旁邊寫了幾個漂亮的字：蒜頭小林。畫完了四個不同的蒜頭小林的表情，就睡下了。
忽然，我聽到我畫蒜頭小林的紙發出了“嗖”的'輕輕地響聲，我打開床頭燈一看，我畫的蒜頭小林和四個我畫給蒜頭小林的表情融為一體了！因為我寫了很多很多的童話故事，比如說《會魔法的音符和可可》，所以我不那么驚訝。我對蒜頭小林說：“蒜頭小林，你好啊，你剛剛出生哪，走路要小心呀。” 蒜頭小林感激地說：“大姐姐，謝謝你把我畫出來，但是，我只有四種表情，有可能別人認為我是‘木頭人’呢。”“可以啊，我現在就幫你畫。”我爽快地答應了。我畫完時，蒜頭小林已經是一個表情豐富的卡通人物了。“蒜頭小林，你可以叫我小溪，我的小名。”我對蒜頭小林說。蒜頭小林點了點頭，說：“嗯，我現在要去‘冒險’了。其實就使我從床上爬下來然后爬到書桌而已拉～當然從書桌下來需要你的幫助……”我打斷他的話：“^_^（表情）哈哈！你需要我幫助你什么，沒問題，我全幫！” 蒜頭小林說：“那好，你幫我準備一塊比我身體大一點兒的木板把。要快哦。”話音未落，我就拿來一塊比蒜頭小林身體大一點兒的木板，可想而知我的速度是多么的快。
好了！裝備準備好了，蒜頭小林出發了。蒜頭小林坐在木板上，從被子上滑到了地板，到了地面上，蒜頭小林還說：“好好玩哦！”到了書桌腳下，蒜頭小林抬頭望去，好像5000米的高山呀！幸虧他帶了攀巖索，要不然他就上不去了。蒜頭小林來到了“書頂”，高興地大叫：“我上來啦！”到了十二點，蒜頭小林就要“印”回紙上。我對蒜頭小林說了一聲“再見”，他就在紙上面了。
想象的作文 篇4
“聽，多么清脆的歌聲啊，不只是出于哪位歌唱家之口！”樹下的灰兔立在草叢中靜靜地傾聽著這動人的樂曲，她的目光滑動到樹梢上，在那九霄云外。
一只身披彩羽的山雞站在樹梢上，正在豎立著自己的尾羽，以為灰兔目不轉睛地看著自己，熱情地問灰兔：“灰兔妹妹，你瞧我這五彩的一群美麗嗎？你說，我是不是這森林中身價最高的？”灰兔被尖銳的.聲音驚醒，一抬頭著實被嚇了一跳：一只山雞展開雙翅，在陽光照耀下猶如散發著光輝。山雞又把脖子伸長，湊近灰兔，轉著眼珠子逼問著灰兔。“嗯，你是我所見過的動物中最美麗的，可是你也許并不是最有價值的。”山雞聽了這話，不高興了，撲打著翅膀跳下樹梢。“哼，你這個毛茸茸、骯臟的兔子，真是沒眼光。還有誰比我的存在更有價值？”灰兔沒有生氣，說道：“比你更有價值還有很多！你聽，多么美妙的歌聲，不知是哪位歌唱家把自己隱沒在云層中，將歌聲灑向大地，獻給森林中的所有動物們，這才是對大家有價值的！”山雞聽了灰兔的一番話后，收起了原有的得意，與灰兔一起聆聽九霄云外的云雀傳來的歌聲。
真正的價值不在于外表，而在于默默無聞、無私地對社會做出貢獻。
想象的作文 篇5
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽，做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網里。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破，或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看著人類的'腳和破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個泡泡，做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴，做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人，萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚?NO!我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
想象的作文 篇6
星期五的上午，李老師當著大家的面讀了小林同學寫的一個句子：今天我校舉行了撥(bo)河比賽。同學們聽了都笑得前仰后合。小林不知道這是怎么回事，經過李老師的講解，小林才明白了原來他把“撥”和“拔”混淆了。但是他還是不服氣，心想：“哼！李老師每次都講我的笑話，我以后不學漢語了！”
下午小林回到家，把語文老師布置的作業放到一邊兒，只管做其他老師布置的作業。
晚上，他夢見自己去了一個美麗的公園，那里綠樹成蔭、鮮花盛開，小鳥在枝頭歌唱。鮮花隨風舞動，芬芳撲鼻，吸引了成群結隊的小蜜蜂。身著華麗盛裝的蝴蝶在花叢中飛舞，好象在給花兒表演節日呢！
正在這時，小林看見一個同學正捧著語文書坐在樹底下讀課文：“我寫作的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們象一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子舒展身體，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的'符號，而是有著獨特性格的精靈。”孩子突然停下了，問旁邊坐著的媽媽：“為什么漢字是一個個有著獨特性格的精靈呢？”媽媽說：“中國的漢字是由偏旁部首結合而成的，而這些偏旁部首各有各的特點，組合在一起形成一個個千姿百態的文字。比如“鳥”字活象一只可愛的小鳥，“馬”字象一匹駿馬等等。看著這些字就象看到一些活潑可愛的精靈在嬉戲玩耍。”孩子說：“原來漢字是有生命的，你寫錯了它，它會在紙上傷心得哭泣呢！不學好漢字，就不配做一個中國人。”
小林聽著、聽著，慢慢地紅了臉。他悄悄地離開了這里。
第二天，小林一起床就想起了昨晚的夢，他下定決心以后要學好語文！
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