孩子的三年級(jí)作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的孩子的三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子的三年級(jí)作文 篇1
我的同桌是個(gè)女孩子，也是我們班的紀(jì)律委員。她平時(shí)扎馬尾辮，跑起來(lái)馬尾辮一甩一甩的，還真像一條馬尾。她說(shuō)話聲音小，也很溫柔，時(shí)常背著紅色的小貓書包。
有一次上美術(shù)課，老師安排大家自由組合制作花瓶。他們認(rèn)為我的手藝不好，都不愿意跟我合作，我的同桌也和另一個(gè)同學(xué)一起做花瓶。這件事讓我很傷心，我感到很委屈。因?yàn)槲覟檫@個(gè)花瓶已經(jīng)練習(xí)過(guò)一次。我覺(jué)得：失敗是成功之母，一次不好再來(lái)一次，總會(huì)成功的。愛(ài)迪生不也是經(jīng)過(guò)很多次失敗后才成功做出漂亮的小板凳的嗎？
但我的同桌也不是每次都讓我失望，她時(shí)常提醒我改正忘帶作業(yè)的毛病，也細(xì)心評(píng)論過(guò)我作文，還讓我明白書寫端正對(duì)作文評(píng)分是極為重要的。有一次就是因?yàn)槲易魑牡?字寫得不好導(dǎo)致評(píng)分很低，后來(lái)我努力把字寫好后，作文分?jǐn)?shù)就有了很大的提高。
巴烏是我們學(xué)校的特色音樂(lè)課，它是一種像笛子的樂(lè)器，只不過(guò)是兩節(jié)的。剛開(kāi)始我對(duì)巴烏很不習(xí)慣，有很多曲子不會(huì)吹，讓我非常懊惱。我的同桌一心一意地教我，雖然進(jìn)展緩慢但她一直保持耐心，經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)我吹得越來(lái)越熟練，終于讓我覺(jué)得吹奏巴烏也不是件難事。
雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還不到三個(gè)月，可她對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助還是很大的，我相信隨著時(shí)間的推移，我們一定能夠成為好朋友，我會(huì)好好珍惜這段友誼
孩子的三年級(jí)作文 篇2
他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡，鼻子下方有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。他就是我的同班同學(xué)蘭冉。
蘭冉性格文靜，不像其他同學(xué)嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點(diǎn)是喜歡讀書，讀了很多書，知識(shí)面很廣，可以說(shuō)是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋里，忘了周圍的一切。有一次，他放學(xué)回家，一邊走路，一邊看書。走著走著，突然撞到了一個(gè)東西，他叫了一聲，連忙說(shuō)對(duì)不起。可是，沒(méi)有人回應(yīng)，他抬頭一看，原來(lái)是碰到了公交車站的站牌。
還有一次，他正在書房聚精會(huì)神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他才出來(lái)，可是他對(duì)《水滸傳》還是愛(ài)不釋手。他一手拿著錢，一手拿著書，往樓下走去，不知不覺(jué)走到了店鋪門口。老板問(wèn)：“這位同學(xué)，你要買什么呀？”他被書中的情節(jié)吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老板聽(tīng)了哈哈大笑。他這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)要買一包味精。老板和藹地說(shuō)：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。
他真是一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
孩子的三年級(jí)作文 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一位外國(guó)記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周圍是一片廢墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚(yáng)，血流成河，滿地死尸。
事件發(fā)生前，車站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的`人，大家都焦急地等待著列車。“嗡——嗡——”，幾架日本飛機(jī)像饑餓的老鷹一樣在蔚藍(lán)的天空盤旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機(jī)上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現(xiàn)那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對(duì)年輕的夫婦抱著熟睡的孩子，急忙逃出車站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對(duì)年輕的夫婦被永遠(yuǎn)地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國(guó)記者正在轟炸現(xiàn)場(chǎng)，他舉起相機(jī)拍下了這一幕。
這位善良的外國(guó)記者收養(yǎng)了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家。可是世界上很多戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們流落街頭，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放！
孩子的三年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)，聽(tīng)到那脆稚的聲音嗎？看，看到那一個(gè)個(gè)洋溢在臉上的笑容嗎？“童年”這個(gè)詞，是否深深印在心上呢？在孩子誕生的一瞬間，隨著他們的哭聲，他們聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲，觸碰自己肌膚，看見(jiàn)父母的喜悅，他們終于有了生命了。“孩子”這個(gè)名詞，現(xiàn)在屬于他們了，每天聽(tīng)見(jiàn)人人叫自己：孩子，孩子……有沒(méi)有想過(guò)，在叫他們孩子的時(shí)候，他們的心情是怎樣，這一個(gè)名詞，并不會(huì)永遠(yuǎn)屬于他們，這只不過(guò)是以名詞，但卻隱藏了許多許多……第一次看見(jiàn)他們站起來(lái)了，第一次看見(jiàn)他們可以使筷子了，第一次會(huì)叫爸爸媽媽了。
在他們心里，這是多么光榮，不要忽視這樣的小小舉動(dòng)，將會(huì)改變他們的一生。學(xué)會(huì)走路的.他們，想著怎么可以跑起來(lái)，想著怎樣可以跳起來(lái)，如果他們跌倒的時(shí)候，請(qǐng)伸出一只手，而不是一雙手，用你的那只手撫摸他們，告訴他們自己可以爬起來(lái)，不要畏懼一切。當(dāng)他們可以認(rèn)字了，請(qǐng)教他們一個(gè)詞“孩子”，告訴他們，這個(gè)詞是他們第一個(gè)名字，第二個(gè)詞是自己，告訴他們要信任自己，靠自己。他們會(huì)問(wèn)你，天上的太陽(yáng)和月亮是什么關(guān)系，請(qǐng)不要告訴他們，是親戚，告訴他們，那是他們的爸爸媽媽，在天上看著自己一直成長(zhǎng)，你猜會(huì)不會(huì)相信呢？呵呵。伍泳蓓
孩子的三年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)爽朗的夏末，秋天的氣息早已隨風(fēng)蕩漾。夏天單薄的衣服下，一位孩子孤獨(dú)地傲立。是人厭倦了生活，還是生活厭倦了人，或者是秋風(fēng)早已不耐煩了。“咣當(dāng)——！”清脆的摔門聲一陣一陣的.。
那是一位年輕婦女，在剛剛吵完架之后奪門而出。先前那個(gè)在我面前“嘰嘰喳喳”吵個(gè)不停的小討厭鬼也跑了。樓梯上，孩子追母親，只是一瞬間，母親反向把孩子抱回家。“媽媽——！”幾聲撕心裂肺的呼喚聲早已被取代了。“吼什么？跟媽媽跑干什么？你爸爸死去了嗎？找你爸爸去！”“有你爸爸在，還跟我干什么？”“你不是喜歡你爸嗎？我數(shù)三下，你馬上給我進(jìn)屋！”“1——！2——！3——！你先進(jìn)屋呀。”“外面冷，你在家呆著，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)。”孩子越哭越兇，婦女也不再罵了，改為了安慰。中年男子依舊一言不發(fā)，呆在那個(gè)小屋里。沖出去了，那孩子還是走了。很久很久，一陣的摔門聲，三人回到一間屋子里。“媽媽，我怕你走了以后就不回來(lái)。”短淺而又不符合他年齡的成熟，竟說(shuō)出這樣真實(shí)的話語(yǔ)。
既然選擇在一起，彼此約定，相親相愛(ài)，在與孩子的相溶中，卻不能埋沒(méi)秋風(fēng)蕭瑟。夏末將至，就像現(xiàn)在這樣黑，就像秋風(fēng)那樣灰。在屋子里，孩子佇立著，望去，還是那樣的。
孩子的三年級(jí)作文 篇6
看看整天忙碌的大人們，像一只只快艇，每天在不同的地方駛來(lái)駛?cè)ァＲ苍S他們會(huì)說(shuō)，這是為了自己有生活來(lái)源。他們還會(huì)說(shuō)，這是為了祖國(guó)“做奉獻(xiàn)”。那么，“快艇”們啊，我想問(wèn)問(wèn)你們：你在“做貢獻(xiàn)”的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子孤獨(dú)的坐在餐桌旁等著重?zé)岬氖２藷嵬辏坑袥](méi)有想過(guò)孩子稚嫩的眼睛總會(huì)有意無(wú)意的向門口那邊一瞥？有沒(méi)有想過(guò)回到家之后看看孩子的臉上是否掛著淚痕？問(wèn)一問(wèn)自己的心，它不會(huì)自己騙自己。
也許，你還會(huì)說(shuō)：這是為了讓他們更幸福，但是，我問(wèn)你，有多少高官的兒女，他們覺(jué)得自己幸福了？又有多少有錢人的兒女，用假笑掩飾自己？
前幾天在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)卡酷少兒的一個(gè)欄目的廣告，名字叫《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。里面的話，說(shuō)出了所有孩子的心聲。“我調(diào)皮，只是為了讓你多看我一眼。”把孩子逼成這樣，家長(zhǎng)也不開(kāi)心，認(rèn)為孩子開(kāi)始逆反家長(zhǎng)了，甚至有些家長(zhǎng)抱怨：“我孩子小時(shí)候特別乖，但是現(xiàn)在為什么變成這樣了呢？為什么就不能站在我的'方向考慮一下呢？”但是問(wèn)問(wèn)你自己，你有沒(méi)有站在孩子的方向考慮過(guò)？
多陪陪孩子吧，多看看孩子吧，不要把你看成一刻不工作家人就會(huì)餓死的人。
孩子的三年級(jí)作文 篇7
我還剩下考試的那一天我就要離開(kāi)，我在這個(gè)學(xué)校生活了2年多時(shí)間。有一部分是不舍，我舍不得那些和我一起經(jīng)歷過(guò)那么多的同學(xué)們，雖然我們以前鬧過(guò)，我也把男生踢青過(guò)，但是許久我們都就忘記了，就算記得，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。
我現(xiàn)在明白了很多很多，世界上沒(méi)有一個(gè)班永遠(yuǎn)在一起的，在這6年我換過(guò)很多的班，認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)，但是和我是好朋友的我確不記得幾個(gè)，常和我打架的男，或被我打的青一塊紫一塊的，把我打了的。我記的都非常清楚。來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后，我認(rèn)識(shí)了靈，她和我是無(wú)話不談的'朋友，那時(shí)我還以為我和她永遠(yuǎn)都是這樣，可是自從偉對(duì)她說(shuō)愛(ài)她的那以后一切都變了，她對(duì)我說(shuō)的不再是真的話，有是也是半真半假。就象我聽(tīng)別人說(shuō)的一樣，愛(ài)會(huì)讓一個(gè)聰明的人變的很笨，而且會(huì)背叛自己的好朋友。現(xiàn)在我多不敢再面對(duì)她我不知道她說(shuō)的哪一句話是真的哪一句是假的。也許是她怕失去偉吧？
也許有心事就等于我們不再是無(wú)知的孩子了，代表我們長(zhǎng)大了。可是就這個(gè)愛(ài)字還是把我搞的暈頭轉(zhuǎn)向，可能這所謂的愛(ài)給靈的安全敢，依靠感吧。反正最后受傷的還是靈吧！
孩子的三年級(jí)作文 篇8
蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的給人是一種純凈的安寧。在天的那一邊是大人們的天空，那好似一個(gè)復(fù)雜的花團(tuán)錦簇的社會(huì)。大人們總是搖搖頭對(duì)著我們這些傻傻的孩子說(shuō)：‘現(xiàn)在的孩子太幸福了，絕對(duì)不要茫然的踏進(jìn)大人的世界噢。“孩子們只是點(diǎn)點(diǎn)頭，仰望上空，幻想著未來(lái)。在遼闊的另一邊就是我們——孩子的天地。那里有游樂(lè)場(chǎng)，那里有棒棒糖，那里有許許多多的甜蜜。我們生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的美好社會(huì)。
我們有大人的體貼，就像夏天的風(fēng)吹過(guò)那么涼爽安靜。我們輕輕地依偎在我們大人的懷抱。大人們給的體貼，溫暖了我們的心，我們唱歌給你們聽(tīng)，陶醉在你們給的甜蜜。我們有自己的目標(biāo)，就像在馳騁的火車把每個(gè)人安全地送到目的地，讓久違的親人朋友擁抱留出愉快的眼淚，司機(jī)見(jiàn)證一次次的.美好的瞬間。我們的希望就是這種愛(ài)的堅(jiān)持。
也許我們還不懂事，我們的心靈存在幻想，存在感傷，存在多余。讓我們腦袋里面的大小回憶，充滿色彩。不要留下空白。看著未來(lái)，向前沖，也許在途中我們會(huì)停下，那只是暫時(shí)的，我們站起來(lái)，為自己的憧憬來(lái)歡呼，來(lái)唱響生活的交響樂(lè)。
孩子的三年級(jí)作文 篇9
1937年8月23日，上海火車南站有許多人，非常熱鬧，接下來(lái)卻發(fā)生了意想不到的事。在門口，一小隊(duì)日本兵進(jìn)了火車站，他們個(gè)個(gè)都端著一只步槍，其中有一個(gè)人端著一挺機(jī)關(guān)槍，他們來(lái)多了人群最多的地方開(kāi)始掃射，人們四處逃竄，有的人倒在血泊中，然后一個(gè)日本兵背的步話機(jī)響了，他們就撤走了，接著又迎來(lái)了日軍的轟炸機(jī)。那些轟炸機(jī)投下了一枚枚的炸彈，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它們飛走了。
此時(shí)的火車車站早已被砸的面目全非。在一座廢墟下面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲，一看是一個(gè)三四歲的.孩子，他遍體鱗傷，衣衫襤褸，手里抱著一個(gè)東西，應(yīng)該是他的父母給他的。他的嘴張著好像在喊：“爸爸媽媽你們?cè)谀模俊笨墒菦](méi)有人回答。這時(shí)有一個(gè)過(guò)路人收留了他。
戰(zhàn)爭(zhēng)的確很殘酷，上面只是戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小小的片段，哇哇啼哭的孩子，他不明白為什么他的爸爸媽媽沒(méi)有回答他，為什么所有的人都躺著不動(dòng)，為什么天上飛來(lái)的大鳥(niǎo)會(huì)往下扔會(huì)爆炸的東西，所有的人為什么會(huì)身上紅紅的。這些他當(dāng)時(shí)不會(huì)明白。
戰(zhàn)爭(zhēng)，你給人們帶來(lái)了什么，不管是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不希望發(fā)生，因?yàn)樗o人們帶來(lái)的只有痛苦和悲傷。
渴望和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們?cè)诤推降沫h(huán)境中幸福的成長(zhǎng)！
孩子的三年級(jí)作文 篇10
孩子好似透明人，真實(shí)、善良，不含任何雜質(zhì)，對(duì)于成人世界的虛偽、爾虞我詐，他們更是漠不關(guān)心……
童年的孩子最可愛(ài)，童年的時(shí)光最有趣，也唯有童年的回憶最美好。
夕陽(yáng)的余暉隨著孩童時(shí)代愈行愈遠(yuǎn)，直至消失。
童年的回憶卻隨之涌起……
還記得，那年我們都是孩子……
坐在課桌前，按耐不住心中的激動(dòng)，講臺(tái)上老師的長(zhǎng)篇大論一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只盼著鈴聲快快響起。
叮鈴鈴……
沒(méi)等鈴聲響玩，便抄起書包橫沖直撞地奔向存車處，同伴的'幾個(gè)孩子也到那里與我們秘密回合，臉上都掩藏不住心中的快樂(lè)。沒(méi)有太多的言語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多的行動(dòng)，大家都不約而同的跨上自行車，飛奔在路上，這次的行動(dòng)可不敢告訴父母，若是讓父母知道了，我們還怎么去的成啊！
【孩子的三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
適合三年級(jí)孩子的睡前故事12-08
孩子的煩惱作文12-02
孩子的煩惱作文02-24
【經(jīng)典】戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文05-10
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文07-22
孩子郊游的作文07-16
父母與孩子作文03-06
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子作文10-06