老師、我沒有作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師、我沒有作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師、我沒有作文1
沒做過的、我解釋了、心，鉆心般的痛——題記
那天，上數學課時。你從窗口旁走過，同學們都在看著黑板聽老師講課。我正在本子上整理著前一道的圖形題。
這時，你從旁邊走過，看到這一幕，便饒有興趣的停下來看著我的舉動。看了差不多2分多種，下課鈴響了，數學老師抱著書出去了。就在這時，你竟進來了，當我們全班同學的面講了一個調課通知，隨后，說："筱，你到我辦公室來一趟。”我很迷惑加忐忑不安的去了。
“筱，你剛才數學課為什么低著頭，沒聽講？”你一針見血的點明了含義。我？剛才數學課？低著頭？“老師，我剛才在記前面一道題的過程，不是沒有認真聽。”我想起了剛才數學課發生的一切。
“那你剛才記了什么？拿給我看看。”我如獲大赦，像風一般的一頭沖進了教室，拿著本子就沖進辦公室，把本子翻給你看。
"我真的有記東西啊，我又在認真聽。"我一臉真誠的說。"今天上課一共講了多少圖形題？怎么就倆道？"沒想到，老師你還有問題，說著，你就很理所當然的叫了古同學和朱同學過來對正。我很放心的等著他們的到來，因為我知道。我很清楚，不管怎么樣，本子上就只寫了2道圖形題。、
“古，今天你們數學課一共講了多少道題？”“呃。大屏幕上4道，書上3道的話，應該有7道。”你怎么只寫了2道啊？你還是沒認真聽講咯？""我，本子上要寫真只有2道啊！“我已經完全表示無奈了。”算了，你先回去吧。“
出了辦公室門，剛才還理直氣壯跟老師解釋的我立馬沒了剛才的勇氣，走進教室，也不管下節是語文課，直接在座位上開始哭了。我是那種想哭就哭的`人，我不會為班里有同學在場，就不哭了。同學都很奇怪的往我這邊看來。
我不喜歡被別人誤會自己做錯了某件事情，不管對方是誰，只要有機會解釋清楚，我就不會忍氣吞聲。你看見的只是我理直氣壯的那一面，但我永遠也不會讓你看見脆弱，哭的肆無忌憚的那一面。
這一切的一切，只因我解釋了，努力過了。就算哭得再慘，就算受的傷再多，就算沒人可以懂我。我依然會努力的堅持下去。
老師、我沒有作文2
炎熱的夏季，大地像著了火似的，烈陽下正在體能測試。
“馬偉，不及格！”體育老師大聲說道。“不及格就不及格唄！”我調侃道。其他同學都笑起來。體育最好的張敏嘲笑地說：“就你一個體能不達標的，還這副輕松的樣子，我真佩服你啊。”我沒理他，伸了個懶腰，走回班里。
下一節是我最喜歡的物理課，雖然我的物理成績不是很好，可是我就是喜歡上物理課，這可能是我跟物理老師關系好的原因吧。上課后，我感覺老師今天的心情不是太好，還一直盯著我看，我后背一陣發涼。果然沒好事，下課后老師通知我到辦公室去。我故作輕松地問：“老師，您找我有啥事？”老師一臉嚴肅：“聽說你體能沒有達標，是嗎？”我心想肯定是張敏打我的“小報告”。我笑呵呵地說：“是啊，那也沒什么，今年不達標，爭取明年達標就是了。”我一臉的輕松。老師臉色一沉，說：“怎么能說沒什么，就你一個不達標的`，我都為你擔心呢。等到明年，恐怕黃花菜都涼了。”我知道，老師是認真的，我不好意思地對老師說：“老師，您放心，不會等到明年，下一次體能測試我不會讓您失望，一定會達標的。”
對老師的承諾，成了擱在我心上的一塊石頭。回到家，我一直在苦惱怎樣才能提升我的體能成績。說心里話，我心里沒底，像我這膀大腰圓的樣子，體能測試真的能過嗎？可是已經承諾老師了，也不能讓他失望，我只能去請教體育老師了。
第二天清晨，我問體育老師要了一份體能測試評價表，纏著他讓他重復了一遍訓練要領，就馬上行動起來，每天進行訓練。
到了體能測試的那天，我信心滿滿地走上“戰場”，物理老師也來了。我給了他一個沒問題的手勢，他沖我笑著，還做了一個加油的手勢。
“這次體能測試結束，讓我們恭喜張敏獲得了第一，李子浩獲得了第二。”體育老師大聲說道。“那第三是誰啊？”同學們好奇地問。體育老師笑了：“你們一定猜不到吧，他就是馬偉，讓我們恭喜他！”同學們聽了，臉上都寫滿了驚訝：“怎么可能？”而物理老師一臉平靜，他走過來摸著我的頭笑著說：“恭喜！”
在別人眼里，我的成績可能是個奇跡，可在老師看來，這沒什么好驚訝的，因為他相信我能做到，因為我的努力他都看在眼里呢。
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