抒情作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的抒情作文7篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
佛說，前世五百次的回眸才能換來今生一次的擦肩而過。所以，不如不相欠如此便可不相見。不如不相見如此便可不相念，其實(shí)所有的遇見都是一場(chǎng)等待已久的久別重逢。
不如不相欠，如此便能不相見。
佛說，女兒是父親前世的情人。兒子卻是前世的債主。所以，女兒溫順可愛貼心無比。兒子經(jīng)常讓人頭昏腦脹青筋暴跳頭疼不已。因?yàn)榍笆狼妨藗越袷辣蛔酚憽２庞辛私裆挠鲆姡劣谑蔷壥悄醵丝磦�(gè)人造化。
不如不相見，如此便能不相念
世界上所有的遇見，都是前世注定的緣。有些緣有始有終，遇見便是一生。有些緣卻只到遇見，最終逃不過緣聚緣散淚雨紛飛。卻不是所有人都能讓所有的過往隨著時(shí)間的流逝隨風(fēng)而散。有些人有些事，因?yàn)榉挪幌滤酝涣恕Ｗ詈笪覀兌紩?huì)說，不如不相見，如此便可不相念。因?yàn)橛洃浱^刻骨銘心，我們通常舍不得遺忘。很多人都說愛上一個(gè)人可能只需要一天時(shí)間，可是忘記一個(gè)人卻可能需要很久很久。更大的可能是我們會(huì)在想念中耗盡一生。當(dāng)緣聚緣散的時(shí)候，我們明知道不可能，卻依然希冀這不可能變成可能。總想著，只要我再堅(jiān)持一下再堅(jiān)持哪怕一秒，想要的以后可能就在下一個(gè)奇跡中如期而至。于是，就這么盼著盼著。從白天盼到黑夜，把心中最后一期念想掐斷以后那個(gè)想象中的明天和期待已久的人依然沒有來。于是，你開始悲哀的'呢喃：不如不相見，如此便可不想念。你期待的未來最終演繹成了一場(chǎng)半途而廢的散場(chǎng)電影，落幕了人走了。只有你一個(gè)人在原地徘徊著停留著。持續(xù)著這一場(chǎng)沒有結(jié)果的夢(mèng)。最后，夢(mèng)醒了。你對(duì)著燈影下被孤寂拉長(zhǎng)的影子聲音破碎：如果緣只到遇見，我寧愿風(fēng)沒吹過，你沒來過。
其實(shí)，世間所有的相遇都是一場(chǎng)等待已久的久別重逢。你的生命里總會(huì)在不同的時(shí)間段出現(xiàn)那么一個(gè)人，陪伴你走過那么一段時(shí)光，給你一個(gè)美麗的夢(mèng)。只是他們最終都會(huì)離開，或早或晚。而你，總會(huì)因?yàn)檫@些人的出現(xiàn)明白一些從前不明白的。或多或少。
其實(shí)，世界上所有的相遇都是一場(chǎng)久別重逢。是緣是孽，是苦是甜。都有它獨(dú)特的意味。有人到來，就會(huì)有人離開。重逢即是離別的開始，或早或晚，或喜或悲。你應(yīng)該學(xué)會(huì)用最淡然的心態(tài)來接納和面對(duì)。
抒情作文 篇2
冷遇見暖，就有了雨；
冬遇見春，有了歲月；
天遇見地，有了永恒；
人遇見人，有了故事。
遇見你，是在三年級(jí)開學(xué)，但未真實(shí)了解你。在四年級(jí)下冊(cè)，由于種種原因，我們成了同桌。當(dāng)時(shí)，是四個(gè)人同桌，我們?cè)谥虚g。
記得，剛同桌是，我可能是害羞，又或許是好久沒跟男生同桌了。你那時(shí)黑黑的，跟我差不多高，當(dāng)時(shí)還不近視，還沒有戴眼鏡。我總是向右同桌那邊靠，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后來經(jīng)過聊天，你是挺有趣的啊。我們漸漸坐的近了，每天早讀，我坐在教室，你沒來，我總會(huì)不住的抬頭看看門口，看到你來，我內(nèi)心總會(huì)有一種特殊的激動(dòng)。
還記得，你書包上掛著一個(gè)大白，我總會(huì)偷偷的.跑的桌子底下，卸下你的大白拿來玩。你總是微笑的看著我，也不生氣，讓我玩。有一次，經(jīng)過和右同桌的聊天，可以看出他喜歡你，有時(shí)，看見你和她聊天，我也會(huì)生氣，畢竟是在我面前聊天嘛。 還記得那一次嗎？我的筆掉在地上，我下去撿筆，結(jié)果由于我們中間的空太小，我只好頭在上面，手在下面。但是，我的手也太短了，只好微微側(cè)一下頭，不小心當(dāng)在你的肩上。當(dāng)時(shí)，我覺得空氣都是甜的……可以看出，你是喜歡我的。
但是，我害怕。害怕表白了，連朋友都做不了了。然后，我就求了你身邊的好哥們，讓他們幫我問你，你到底喜不喜歡我。也許，當(dāng)時(shí)你和我的心情一樣吧，不想別人知道，但又想讓你知道。后來你的回答是，不喜歡。
如果說，藤蔓爬上了時(shí)光的樹干，那晚一定是千回百轉(zhuǎn)的一枝。
只記得那晚，我哭了很久，很久……
后來是小六畢業(yè)時(shí)，加了班上建的QQ群，你加了我，我同意了。但一直沒有說話。
到了現(xiàn)在初一了，昨晚說了你的信息，你說了一句“那是，最初的夢(mèng)是你”昨晚，我沒有哭，哭也回不去了。
我回了你一句“年少輕狂，錯(cuò)過你”。
抒情作文 篇3
1) . 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2) .文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
3) .你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
4) .全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
5) .你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6) .作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7) .作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
8) .你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9) .這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的'思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10) .如xx的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?、
11) . 開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
12) . 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
13) . 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14) . 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
15) . 文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
16) . 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
17) . 對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18) . 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19) . 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。
20) . 文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
21) 、以飽滿的激情,描寫了……
22) 、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
23) 、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
24) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
25) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
26) 、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
27) 、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
28) 、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
29) 、文章邊敘事邊抒情。
30) 、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
31) 、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
32) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
33) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
34) 、文章想象合情合理,
35) 、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
36) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
37) 、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
38) 、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
39) 、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) 、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
41) 、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
42) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
43) 、文章將…寫得細(xì)致入微
44) 、語言活潑明快,富有情趣。
45) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
抒情作文 篇4
水對(duì)我們至關(guān)重要，因?yàn)橛辛怂覀儾庞锌鞓罚f物才有活力。
思緒讓我回到過去，想起以前我們村上的那條小溪，十來米寬，那是山與坎形成的小溪，溪水不是很深，但是清澈見底。溪里有我們喜愛的石板魚、野生蝦，還 有小螃蟹，一到春季開始漲水，等水逐漸退去，很多人都會(huì)去捕蝦，用竹子編織的小方籃來裝，好幾籃好幾籃的往回拿。我們這些同齡小伙伴看到，就會(huì)一窩蜂的圍上去看，笑聲歡蕩村莊。
炎熱的夏天，也是我們的暑假時(shí)光，整條小溪就是我們的'天堂。每天除了完成暑假作業(yè)，雷打不變下午4點(diǎn)左右，大伙都會(huì)集中去溪邊，游泳、跳臺(tái)、跳水……奧運(yùn)會(huì)有的比賽項(xiàng)目我們都有。累了躺石板上曬太陽，一直到太陽下山才戀戀不舍地回家。多么有趣、多么充足的時(shí)光，小溪伴隨我們成長(zhǎng)。
可惜好景不長(zhǎng)，那條小溪變了，我們不認(rèn)識(shí)它，它也不愿認(rèn)識(shí)我們。水開始由無色變成綠色，還 暗加黝黑，陸陸續(xù)續(xù)會(huì)看到好多死雞死鴨漂浮在上面，雞糞會(huì)占據(jù)三分之一的溪寬，臭氣沖天。洗滌、飲用、灌溉的溪水成為了回憶，同時(shí)也失去了孩童們嬉戲玩耍的喧囂聲，整個(gè)村莊徹底陷入一片死寂。
為什么人們?cè)谧非笠粯訓(xùn)|西的同時(shí)，卻放棄另一樣事物呢？我很納悶。
正值這時(shí)，上級(jí)下達(dá)五水共治的政策，下面村民設(shè)法貫徹執(zhí)行，經(jīng)過大家的一致努力，污水凈化池有了，化糞池有了，垃圾站有了，相關(guān)的排放方法也出臺(tái)了，我們村的那條小溪逐漸恢復(fù)原來的面貌，大家歡呼雀躍：我們的小溪又回來了！
水，人們生活的支柱！我們應(yīng)該考慮它，重視它，保護(hù)好它！
抒情作文 篇5
這輩子，看過海，就再也不要，看海……· ——前記
不知不覺，來到海邊。
看到海！海！是海！霎時(shí)莫可言喻的心動(dòng)，想要看海！看海……
所以我，很自然地，沿著延綿的海岸線獨(dú)自徜徉。悠悠地，任著風(fēng)的吹襲，任著鳥的孤鳴，隨浪的一起一伏，間隔雙腳重疊不了的時(shí)差，一步——兩步——三步……踏開一個(gè)一個(gè)參差錯(cuò)落的腳印，將海的邊緣劃成一道弧。
一邊走，一邊凝望視野里的船，不覺中拉遠(yuǎn)了物理距離。漸行，漸遠(yuǎn)——是從身后一直延伸至起點(diǎn)的腳印，漸行，亦漸遠(yuǎn)……
——宛然，宛然腦際的回憶。隨流年的浪，飄。飄蕩腦海。可最終也總能尋到它的起點(diǎn)，它的終點(diǎn)——不論，飄至何處；不論，是遠(yuǎn)了，近了；又抑或近了，又遠(yuǎn)了……因?yàn)椋鞘窃趺匆蔡硬婚_的羈絆。
原來，海是回憶翻騰的輪廓。
夾雜著流年里濺起的點(diǎn)滴，翻騰在始終決堤不了的遺忘邊緣。一起一伏間，激蕩的，是浪，是回憶。
只是，我不明白，為什么海是天藍(lán)藍(lán)藍(lán)的一片；而灰白的，卻是回憶……
——或許，那是被流年褪了色的照片；是寂寞到連鳥也飛不過的天空；又抑或是……我遐想著任何可能的答案，在浪的咆哮間，了無邊際地...
可最終，遐想還是避不過浪——斷斷續(xù)續(xù)的咆哮。尋覓的'痕跡，凌亂了思緒。只消須臾。我茫然回神，斂步于此，靜止。凝望海，凝望視野里幾乎模糊了輪廓的船，在霎時(shí)間被勾起了回憶。
縱然如此，我也任著回憶在腦海里恣意的激蕩。我只默默，默默凝視。聆聽著，耳畔浪激蕩海岸的絕唱，傾訴了誰誰誰的傷；感受著，身旁風(fēng)摩挲臉龐的輕柔，有撩撥了誰誰誰的淚……
果然，勾起回憶，淚，便肆意得潰不成軍。
哭吧！我告訴自己。哭吧！放肆的，毫無保留的……縱然只是掙扎；縱然只是徒然；縱然，不是堅(jiān)強(qiáng)……
就讓，那些每次被回溯起的憂傷，隨決堤的淚，如浪般，一起被傾泄，一起被浪擲；也讓，每次淚流，沖淡回憶里——它的味道。
該走了。我想，該走了。
本來，還期待著，那海的浪，海的風(fēng)，能讓我暫時(shí)忘了回憶的痛。卻不曾預(yù)料，在渺茫的期待前，像被浪打破了的泡沫，怎么也揮散不了，桎梏于心的憂傷。
視野的海，倏然成了瞬息而過的恐懼……
該走了。真的，該走了。
下意識(shí)轉(zhuǎn)身，離開。詠唱與海的離歌。彳亍間，卻又不舍地回頭，戀戀看了海最后一眼。竟發(fā)現(xiàn)，剛才凝望的船，還在！依舊在視野里，顯出很清晰的輪廓。
近了。近——了……
原來，回憶，便亦如此！
我笑笑，抹著淚——這輩子，看過海，就再也不要，看海……
抒情作文 篇6
米蘭花開了，幽幽的，含香。
墨綠色葉子，迎著初越過窗欞的光，斑斑駁駁，很有生氣的樣子。
潔白的小米粒自群葉中央。
惶惶冒出，隱隱蕩漾。
那模樣實(shí)在繪了一種嫻靜的圖景在我眼前——仿佛有一個(gè)綠衣白裙的美人立傘不語、面目含笑、波瀾不驚地在瀘沽煙水上悄然游過了，也仿佛聞得聲聲被動(dòng)人氤氳所染覆著的不知所向的戚戚的笛聲了。
看著他們，在單薄的晨風(fēng)里悠揚(yáng)地拂動(dòng)，不自覺地驅(qū)散了往日積壓心上的許許閑愁——任憑那些不知也不必知生命崎嶇多折的小生靈們姿妍的樣子在眼前飄舞、激蕩。
起身來，望向遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備走向一個(gè)更加殷實(shí)的目標(biāo)。
幾日后，再閑下身來去看米蘭花。
卻愕然發(fā)覺，那挺拔向上的墨綠色的小小的葉片，已瓣瓣垂下，而靈動(dòng)的米粒亦不再靈動(dòng)，落盡在干干的'丑陋黃泥上，戚戚的。
我卻亦不再感傷，亦不須苦心尋一些優(yōu)美卻虛幻的安慰。花葉會(huì)因摧折而零落憔悴、不堪入眼，而我的憂愁卻不須再回來。
只是想到：一個(gè)人的生死隕落同一朵花的零落憔悴在我看來并無什么大的不同——只是，在這廣袤的蕓蕓世間，有多少人能充分地釋放米蘭于烈光下悸動(dòng)的那區(qū)區(qū)一瞬的絕美——不辜負(fù)養(yǎng)花者，也不辜負(fù)自己？
后來明曉：移栽傷過根的米蘭花受不得烈光炙烤（我所養(yǎng)的恰是）。它之寂滅同我的料理不當(dāng)是有直接干系的。于是，后來的我對(duì)米蘭這種植物一直抱有愧意。
然而今天的我很感謝它，它讓我走出這短暫的憂郁，去駛向明媚的生活，去通悟一些雖平凡卻可貴的有關(guān)生命的風(fēng)景。
愿君一路有米蘭相伴，永恒燦爛。
抒情作文 篇7
俗話有言：人窮，咱志不窮呀！在如今快節(jié)奏生活的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，財(cái)富兩極分化，人分為貧窮與富裕。
有些人天生貧窮，有些人天生富裕，命運(yùn)使然！教科書里常教育我們說：這個(gè)世界是公平的。但，是嗎？有的人唉聲嘆氣，抱怨老天的不公平，他們?nèi)狈α俗孕判模匾氖菍?shí)力。而另外有些人，雖然是窮孩子，但他們一生拼搏，他們沒有資產(chǎn)。他們所要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他們所要達(dá)到的終點(diǎn)，說不定只是某些人的起點(diǎn)罷了。
而面對(duì)這樣明擺的不公，有些人選擇認(rèn)命，他們是無所作為的，家貧，志亦貧，到底不能改變整個(gè)家庭的悲慘命運(yùn)。而有些人，他們有著雄心膽略，敢于與贏命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他們企圖扼住命運(yùn)的喉嚨，他們一貫認(rèn)為：命運(yùn)是決不能使我完全屈服！
有句話叫“寒門出貴子”，我想現(xiàn)在幾乎用不著了。現(xiàn)在成績(jī)好的.孩子基本上都偏向于富裕家庭。他們都是來自開跑車、住別墅的家庭。反觀父親那一年代讀書，成績(jī)好和家庭條件基本上成反比。班里同學(xué)讀書好的，家里都很窮。而現(xiàn)在的尖子生，除了家庭教育，還舍得花錢送各種培訓(xùn)班。現(xiàn)象是，“成績(jī)是成堆出來的”！
感慨甚多，未來的“貧二代”越來越多！
難道是窮人家的孩子沒有“人窮志不窮”的精神嗎？不，他們，你輸在了教育的起跑線上。
是的，窮是窮，窮人家的孩子，這是命運(yùn)對(duì)你們的考驗(yàn)啊！你們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，一定要比別人付出10倍以上的努力。不怕，咱人窮志不窮啊！
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