(優選)六年級年的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
中國是一個很有歷史的國家，并且在歷史上一度的輝煌，一個個政權和文化的巔峰就著這樣被先人們創造了出來。
有句話我很喜歡:“一個人活著時就好像永遠不會死去，一個人死了就好像他從未活過�！泵總�人都有自己的時代，沒有人能像科幻小說里那樣靠一個時空震蕩去改寫歷史操縱未來。歷史它是一個如此客觀的東西，你可以妄加評論，可你永遠無法參與，因為你們之間有著不可逾越的時間的局限。
一想到在我們生長的這塊土地上，曾生活過那么多的人。它們出生有死去，我們必須也遵循他們的足跡一步步地走下去，好像一朵金絲菊花怒放后又調零。我們無法讓花永遠盛開不敗，只能向先人們一樣，盡力讓它開放得更絢爛耀眼。
我們可以為歷史上曾經的光輝榮耀，可那不是我們的驕傲;
我們可以為歷史上最大的版圖歡呼，可那不能停止我們在更多領域上征服;
我們可以為歷史上杰出人物喝彩，可他們并不能完全指引我們的未來。
我們對于歷史，只是曇花一現，我們在世的一百年，只是歷史眨了眨眼，所以，我們無權對它指指點點，我們更沒有時間將他翻個遍。只能對他給予足夠的尊敬，對每個曾經出現過的人，無論她尊卑貴賤，不管他高風亮節還是狡詐佞奸，我們只能奉以尊重。每個人有每個人的時代，每個人有每個人的活法。甚至道德，也不能評判一個歷史人物的好壞。因為我們處在我們的時代，我們想法做法在后人眼里也許是背離他們的.標準的。我們身不在其境，就不能參與其中。
黃河長江水流了多少年，歷史就存在多少年，而他們為何奔騰咆哮我們還不懂。
喜馬拉雅山聳立云端多少年，歷史就存在多少年，而它高昂的身軀是我們永恒的夢。
浩渺蒼天存在多少年，歷史就存在多少年，它默默的見證每個人的一生。
所以我們尊重這片歷史的天空。
六年級年的作文 篇2
“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現在卻成了我的座右銘。這一改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委曲：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩下我和幾個同學打掃衛生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地打掃完地……
離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，班駁的樹干顯現歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？
我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃的腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住它，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直到消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的'腿嗎？不會！我只會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂卻不一樣，它依然下定決心，為了生命、為了自由鋸掉自己的腿。我真的無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在，不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不再自我放棄，擁有自信，才能變得優秀！
六年級年的作文 篇3
一個，兩個，三個，哎呀，我只投中了三個，這不是我的水平啊！
我坐在籃球架旁邊的斜坡上，干燥的風夾雜著炎熱的氣息鋪面而來，頭頂的烈日照耀著整個籃球場，地被曬得滾燙，連一片可供遮擋的影子都沒有。唯有我籠罩在一片失敗的陰影下�！安患案�！”三個字在我耳畔縈繞，“十個進三個”這五個的字眼兒也不斷在我腦海中浮現。
一個熟悉的身影在我的淚眼中顯現，我把頭埋進臂彎。妹妹走了過來，她靠在我的身上，說：“你不練的話，下次考出來還是這個成績，加油，相信自己，說不定你只是沒掌握方法罷了。"我被妹妹堅定的語氣打動了，我慢慢抬起頭，迎上妹妹的目光�！翱墒�，又沒人教我，我還是學不會的呀。"我悲哀地低下了頭。妹妹拍了拍我的'肩膀：“沒事兒，你瞧，教你的人不就在你的面前嗎？"妹妹指著自己，自信地凝視著我，“我不是十個進了七個嗎？我可以教你呀！”
我疑惑地盯著妹妹那雙眼睛，當看她眼中那閃動著的光芒時，我感受到自己的決心。來吧！我陳桉睫天不怕地不怕！還會敗給一個小小的籃球？真是個天大的笑話！“一言為定！”我和妹妹擊了一下掌。
我從器材室里拿了一個籃球，立刻投入到了緊張的練習中。太陽火辣辣的，我一次又一次上躥下跳，一次又一次投球。我感覺到我的體力在被一點一點地抽去，我的手又酸又痛，連腿似乎也很無力，唯一讓我堅持下去的動力就是妹妹一直坐在斜坡上自信地望著我，不時地喊著：“加油，你一定要記住，投的方向不能偏，考試的時候只要記住了這一點，就一定行�！泵看慰吹矫妹媚枪膭疃孕诺难凵�，我就感覺自己堅定的心正在熊熊燃燒，我一定不會讓妹妹的努力與期望白費的，我一定要考到優，我暗暗下定了決心！一個……兩個……三個……四個……五個……我不停地練習投籃，衣服被汗水浸濕了。
功夫不負有心人啊，十天后，我站在妹妹曾經教導我的地方，十個進了七個。我高興極了！因為，我可以驕傲地告訴妹妹：“我成功啦！”
六年級年的作文 篇4
福州的屏東河并不出名，但在我們眼里是十分常見的，放學時見到，出門時見到，可是在時間的運轉中她一天天的變“老”。
屏東河在我眼里可是非常重要的，我們的學校操場原來是個菜地，沒有屏東河水的灌溉，哪里來的瓜果蔬菜？清澈的屏東河水緩緩的`流著，猶如絲巾在空中飛舞。水時而急，時而緩，在窄小的河道上，時而濺起一朵朵小水花。河岸兩旁栽著紅彤彤的桃花和綠油油的榕樹。夏日，榕樹的葉子翠色欲滴，桃花也爭奇斗艷，清清的河水倒映著桃花和榕樹，這時一顆小水珠掉入河面，泛起層層漣漪，又映陽光閃閃發亮，猶如一幅神奇的畫��！人們還可以挑水上來喝，用來做菜，用來洗衣服呢！
可是，人們過量的使用資源，開始浪費資源，破壞資源：大酒店專門鑿了一個通道將廢水、臟水、垃圾放入屏東河，擺小攤兒的就隨口把痰吐到河水中，同學們把吃完的零食紙袋、竹簽扔到水中，還有一些的士司機把我們的屏東河當作公共廁所，隨地大小便……我們的屏東河就這樣被破壞了！
就因為這樣，我們的屏東河像是穿著破爛衣服的寡婦在路上走著……
六年級年的作文 篇5
我六歲以前，媽媽在外地工作，是姥姥把我帶大的。后來，媽媽終于回來和我們團聚了，姥姥卻回到了兩千公里遠的老家——蘭州。
隨著時光流逝，小時候的記憶漸漸模糊。每次去看望姥姥，姥姥便會不斷說起我小時候的事，而我總是默不作聲，姥姥說得無趣了，便默默走開，去給我找好吃的。這個國慶節，媽媽又帶我去蘭州看姥姥。路上，媽媽不停囑咐我要試著去感受姥姥的愛，我扭著頭裝作沒聽見。
一到姥姥家，放下行李，爸爸媽媽就急忙帶我和姥姥出來吃牛肉面，媽媽說哪里的牛肉面都不如姥姥家樓下那家老店的好吃。這是我第一次吃這家店的牛肉面，果然好吃，我砸吧砸吧嘴，對媽媽說：“媽媽，這面真好吃，不過，要是牛肉再多點就好了！”
媽媽笑了笑，這時姥姥卻不假思索地說：“梅軒，姥姥不愛吃肉，你把我碗里的吃了吧�！蔽液懿焕斫獾乜戳死牙岩谎�，說：“我不要。”姥姥連忙解釋：“我生活在大西北，整天吃牛羊肉，都吃膩了�！蔽蚁嘈帕死牙训脑挘墒切睦砩系纳瑁屛胰匀痪芙^了姥姥。
誰知姥姥并沒就此作罷，而是直接把一塊肉夾到我的.碗里。我猛地直起腰，無奈地看著媽媽。媽媽給我使了個眼色，皺了下眉，點了點頭，迫于壓力，我把肉一口塞在嘴里。
姥姥見我吃了，像得了寶貝似的喜形于色，趁我不注意，又塞了一塊肉在我碗里。我一下子火了，把肉夾起來，狠狠地甩回姥姥碗里，我端著自己的碗扭過身，背對姥姥坐著，再也不理姥姥了。姥姥不再跟媽媽說笑，沉默著把面吃完。
出了飯店，姥姥默默地走在前面，媽媽拽住我說：“梅軒，你知道嗎，在姥姥心目中，世界上所有好東西都應該先緊著你。也許你覺得這種行為很可笑，但是，姥姥的愛就是這樣無私�！�
我向姥姥看去，忽然發現姥姥比之前瘦弱了很多。我記得在我小時候，姥姥那么高大、那么強壯，干什么事都風風火火，買菜、做飯、洗衣、打掃衛生、接送我上幼兒園。那時的我，喜歡纏著姥姥給她講我們幼兒園里發生的各種趣事；那時的我，喜歡攥著姥姥的一根手指頭，看她跟賣菜的討價還價；那時的我，喜歡靠在姥姥懷里，聽她給我讀《三只小豬》……
所有的記憶一下子涌了上來，那樣清晰。我明白了姥姥的愛，博大、無私，即使我漸漸與她疏遠，她給我的愛也永遠不會有一絲改變！
媽媽推了我一下，我撲上前去，緊緊抱住姥姥說：“姥姥，對不起……”
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