【精】讀后感的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事時，我的內(nèi)心猶如波濤洶涌的海浪，久久不能平靜。我想我真的被震憾了，被魯濱孫那頑強的毅力，永不放棄的精神深深震撼了。
當他一個人漂流到孤島時，他的心中充滿了無助孤獨，不知道應(yīng)該如何在生活下去，但是，這一切的困難，都被魯濱孫堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，他不斷地安慰自己，憑著自己的智慧勇氣和樂觀，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的`樂趣，直到成功獲救……
我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要咱們像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自己的努力、信心、堅強，一切難題都將迎刃而解，取得最后的勝利！
咱們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力不斷促使咱們前進。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報。
是啊！人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。一個人要取得勝利，那就是自信、頑強和充分的勇氣，這一切的一切，都在于自己。
只要咱們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情咱們不會成功呢？現(xiàn)在的咱們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。
他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。它教會我只有堅持才能勝利，只有實干才能讓咱們擺脫困境，我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
讀后感的作文 篇2
夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想，并經(jīng)過人們不懈的努力使夢想成真。夢想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。《夢想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個利用夢想創(chuàng)造奇跡的人。
瑞恩六歲時，便決定為在遙遠的非洲的孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動掙到了足以買一個水泵的70元錢，但是打一口井還需要20xx元，這對他來說簡直是個天文數(shù)字。但是這絲毫沒有動搖瑞恩的決心，他不停地為實現(xiàn)自己的夢想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動，并幫助他湊齊了打一口井和買一臺人工鉆井機所需要的錢，還建立了“瑞恩的井”基金會。如今，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲人打了70多口井。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子，為了實現(xiàn)自己的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗戶，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的`兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
瑞恩的愛心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來的。他每天的午飯總是兩個饅頭一碗白開水，有時往開水里倒一點醬油，那已是“美味”了。白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個充滿愛心的夢想，他們既使我感受到了愛的溫暖，又使我更深地體會到了夢想的力量是多么偉大。
這就是夢想的力量！美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。，夢想的力量讀后感作文800字
讀后感的作文 篇3
本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校為了加強老師的隊伍建設(shè)，提升老師的教育水平，充實老師的頭腦，為老師每人發(fā)了一本優(yōu)秀教師成長叢書之《好老師的十堂必修課》。初次拿到此書，我便深深被其封面吸引了。書面上那顆大樹給了我很多思考，自己不正是要成長的小樹嗎？其實這類書籍以前自己也讀得不少，可都是囫圇吞棗式，書是讀了，可收獲不大。自我反省我認為是缺少思考。因此，從這本書開始我決定開始采用研讀的方式。就算沒有批注和個人觀點也必須有圈畫重點。
讀書方式改變后，我發(fā)現(xiàn)真的很不一樣，書讀慢了，思考就多了，從剛開始的圈畫重點開始有批注了，同時我發(fā)現(xiàn)，以前是逼自己讀書，現(xiàn)在越來越想讀書了。因為從書中我找到了自己進步的方向，更找到了自己進步的方法。《好老師的十堂必修課》這本書和其它類似的書差不多，注重教師發(fā)展，但這本書在語言上通俗、活潑，摒棄了傳統(tǒng)說教，在文章中結(jié)合教師的職業(yè)特點，以理論與事例相結(jié)合、互相印證的方式，使其更加親切生動，更具說服力。老師讀完后可以對照事例，聯(lián)系自己的實際工作，這樣對理論的理解會更加透徹，對老師的指導(dǎo)意義也更強。本書所涉及的每一個主題，都是老師們在平時的教育教學(xué)活動中真實遇到的問題和困惑，具有廣泛的代表性，因此非常適合那些有志于成為一名好老師的教師認真閱讀。
《好老師的十堂必修課》就老師如何成為優(yōu)秀的好老師提出了很好的建議。這本書從教師的責(zé)任和使命到對待學(xué)生的態(tài)度，從如何引領(lǐng)學(xué)生成長到如何打造一個凝聚力強的班級，從老師的儀表、形象到提高自己的修養(yǎng)，從不理工作到學(xué)會減壓、享受生活等十個方面深入淺出地闡述了成為一名好老師的方法，幫助老師們擺脫煩惱，重新認識自己、認識學(xué)生、認識教育，不斷提升自己教書育人的境界，于無形中增加自己的競爭實力。
回顧自己十二年的教育歷程，結(jié)合本書，我感覺我的教育歷程可以分為三個階段：
第一個階段：摸索期。這個階段主要是指剛畢業(yè)參加工作到20xx年送走我的第一屆畢業(yè)生。這個時期的我年少輕狂，懷揣對教育的夢想和執(zhí)著，義無反顧投身于高中教育。通過這本書的學(xué)習(xí)，我認識到，那時的自己勉強做到了“志存高遠、傾注愛心、學(xué)生榜樣、注重成長、傳道解惑”這五個方面。大學(xué)剛剛畢業(yè)，自己對高中教育十分向往，因此說志存高遠，做教育的追夢人當之無愧。但是就這一點來講，自己僅僅認識到了教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，確實是把教書育人的使命銘記在心，努力做一個有責(zé)任感的老師。其它比如職業(yè)規(guī)劃等想都沒有想過。傾注愛心，把溫暖傳給每一個孩子這一方面，也僅僅是膚淺的認識到愛是最好的教育而已。就一言一行，做學(xué)生心中的榜樣而言，自我感覺在這幾個方面做得最好，尤其是言傳身教，從點滴做起以及嚴于律己，把工作做的更完美這兩點自己對自己要求最高。關(guān)于超越數(shù)字，成長比成績更重要這一堂課，我認為自己當時認識到了成長比成績更重要，但是就成長和成績的協(xié)調(diào)及結(jié)合處理的不是太好。最后一堂課傳道解惑，做好學(xué)生成長領(lǐng)路人，我注重幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其它做的不好。
第二階段：總結(jié)反思期。這個階段主要是指20xx年到20xx年。這個時期的我在經(jīng)歷了前三年班主任工作的失利，以及教學(xué)工作的疲乏后，在我導(dǎo)師王彩琴老師的激勵下開始了反思，同時從我校引入的誘思探究理論中找到了教育的方向和方法，我的班主任理念初步形成，那就是“相信學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，創(chuàng)建和諧班集體”，我的英語教學(xué)理念也逐步完善。同時已經(jīng)完成了高中一輪教學(xué)，并開始參與優(yōu)班的教學(xué)工作，這一切都在要求自己必須嚴格要求，積極反思，充實在我，快速提高自我。通過這本書的學(xué)習(xí)，我認識到，那時的我基本做到了“志存高遠、傾注愛心、學(xué)生榜樣、注重成長、傳道解惑”這五個方面的最基本要求，同時“因勢利導(dǎo)，師生和諧，管理有方”已經(jīng)開始摸索并實踐。這個階段我對志存高遠，做教育的追夢人的認識更進一步，開始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃。傾注愛心，把溫暖傳給每一個孩子能給予愛和尊重，能把學(xué)生看作是自己的孩子。一言一行，做學(xué)生心中的榜樣這一堂課中我對榜樣的力量有了深刻的認識，也努力成為學(xué)生心中的好榜樣。在超越數(shù)字，成長比成績更重要這一堂課中，我開始意識到澆樹先澆根，育人先育心的重要性，同時也逐漸在自己的.教育中讓學(xué)生學(xué)會懂得知識的價值。就傳道解惑，做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人方面，我努力做到授之以魚不如授之以漁，會及時解決學(xué)生的困難，也學(xué)會了私下處理學(xué)生不當行為的教育藝術(shù)性。在因勢利導(dǎo)，特殊學(xué)生特殊引導(dǎo)方面，我會把更多的關(guān)愛給“后進生”，會賞識和鼓勵“笨學(xué)生”，也學(xué)會了保護“問題學(xué)生”的自尊，漸漸領(lǐng)會了把責(zé)備隱藏在玩笑之后的工作藝術(shù)。談到用心貼心，營造師生和諧氛圍，我感覺我會習(xí)慣于從積極地角度去看學(xué)生，能做到善于傾聽，會注意以尊重換得尊重，也會放下架子，平等地與學(xué)生溝通。談到管理有方，我在這方面注意打造班集體的凝聚力，注重班干部培養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。這個時期的我自我感覺不錯，也取得了一定的成就。成就的取得使自己有些驕傲，但可喜的是這種感覺并沒有持續(xù)太長的時間。
第三階段：創(chuàng)新提高期。這個階段主要是指20xx年到現(xiàn)在。這個時期初期接觸了幾位對我影響非常大的專家學(xué)者，比如：魯子問，昝亞娟，杜振龍，郝潤生等，特別是在微信里我老師王彩琴的一番話使我重新認識了自我，繼續(xù)以飽滿的熱情投入到新的教育征程中。我開始加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)新搞教研，向名師專家請教學(xué)習(xí)。同時因為愛人工作問題我不得不承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，一年多的與孩子深入交流，使我越發(fā)愧疚，感覺以前真的很對不起家人，我也努力在工作和家庭中尋找平衡點，同時開始追求健康的生活方式。此時的我對 “志存高遠、傾注愛心、學(xué)生榜樣、注重成長、傳道解惑”有了更深刻的認識，“因勢利導(dǎo)，師生和諧，管理有方”這幾個方面的摸索實踐已小有所成，同時開始對“內(nèi)外兼修，幸福生活”有了追求。具體來說就志存高遠，做教育的追夢人這一點來說我已經(jīng)把教書育人當作自己的畢生追求，并為之不懈努力著。在傾注愛心，把溫暖傳給每一個孩子方面，我懂得了愛他，但不等于放縱他的含義。在一言一行，做學(xué)生心中的榜樣方面，我開始打造自己的人格魅力。在超越數(shù)字，成長比成績更重要方面，我開始著手為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，注意給學(xué)生提供更多的自由和成長的空間。在傳道解惑，做好學(xué)生成長領(lǐng)路人方面我開始關(guān)注挫折教育，注意及時疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。在因勢利導(dǎo)，特殊學(xué)生特殊引導(dǎo)方面，我學(xué)會給自卑的學(xué)生更多的陽光，學(xué)會了去保護“問題學(xué)生”的自尊，努力嘗試幫助學(xué)生跨過“早戀”這道坎。在用心貼心，營造師生和諧氛圍方面，我開始注意批評的藝術(shù)，注重表揚，努力以寬容的心對待學(xué)生。在管理有方，好老師班級管理學(xué)方面，我重視了執(zhí)行力，同時努力當好家長的教育參謀。在內(nèi)外兼修，成就最好的自己方面，開始了自修，注重在藝術(shù)追求中提升自己，認識到了終生學(xué)習(xí)的重要性。在懂得生活，幸福老師的快樂秘訣方面，我深刻意識到工作不是生活的全部，開始利用假期合理調(diào)整，走出學(xué)校生活的“圍城”，懂得解壓，靈活應(yīng)對工作和家庭。盡管現(xiàn)在過得比較充實，但是自己的教育追求之路還很長。
一本好書是需要細細慢慢品味的，絕不是一遍就可以完全吸收的。好書就像好酒，越品越有味。所以，這本書我會經(jīng)常翻閱，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，不斷超越。把自己的教育教學(xué)實踐和書中的內(nèi)容不斷融合，不斷創(chuàng)新，爭取在教育教學(xué)中有新的方向，更有新的成就。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我今后的路還很長，我會踏踏實實，一步一個腳印走下去。
讀后感的作文 篇4
喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精致，每一幅畫都詮釋著一個故事，每一個故事都是現(xiàn)代都市人的真實寫照，清新舒潔的文學(xué)語言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……
在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領(lǐng)”回了家，坐在書桌前開始細細品味幾米的新作——《躲進世界的角落》，躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感。
“我心里有一個小孩，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。”作者在最后的編輯筆記里讓我們有一個安靜的空間去思考。世界在現(xiàn)實和虛擬中來回轉(zhuǎn)換，每一個人心里都有一個小孩，那是另一個自己，喧鬧的世界，復(fù)雜的生活，當生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時，我們開始學(xué)會躲進世界的角落，躲進那屬于自己的空間。為什么要躲進世界的角落呢？是因為太寂寞嗎？還是不喜歡這個世界的喧鬧？每個人都有自己的理由去躲進角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界里找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進世界的角落，保持安靜，忘記時間，做回自己。
世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀后感《躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望。有時可以說，躲進世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那里，我們還是要面對，面對生活中的種種無奈，躲進角落只是為了給我們時間去確定自己的方向，去堅定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學(xué)會的是從那安靜的角落中領(lǐng)悟生活帶給我們的挑戰(zhàn)，還有，那永不言棄的堅定。
躲進世界的`角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬于自己的時光，想看時間過了很久以后的世界，但其實世界沒有變，依然什么都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對這個奇妙的世界……
——“我心里有一個小孩，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置。”
以前讀童話的時候
最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》里那個大聲說出真相的小孩
沒有閱歷，所以不必做作
沒有負擔(dān)，所以不必虛偽
好像是《蘇菲的世界》里說過，世界每天都是新的，而老去的是我們
看幾米的時候就會發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個性，
只是在時間和壓力的共同作用下被磨平了
什么時候抹去心上的灰塵，或許下面還會露出原本鮮明的顏色罷~
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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。
讀后感的作文 篇5
最近讀了“凡卡”這本書，它記敘了沙皇統(tǒng)治時期俄國人民苦難的生活，從而揭露了社會的黑暗。讀了這篇課文，主人公凡卡的悲慘命運就感動我。
凡卡的生活極為悲慘，我國人民也遭遇到不幸，同樣遭受困難，為什么處境不一樣呢？當完美國家四川大地震的時候，許多房屋被震毀，親人被震死，這些人是多么的不幸，但他們又非常幸運，因為祖國的'四面八方都在向他們捐款，同學(xué)們拿出了自己的零用錢，老師拿出自己工資的一部分，都投進了募捐箱。這就告訴我們一個道理———一方有難八方支援。而凡卡確在沙皇的統(tǒng)治中受盡欺凌，連和他一個臺階上的伙伴們都捉弄他，而且沒有多少人肯幫助他，所以他的生活才會如此的悲慘，這就說明人一定要團結(jié)、互助。
想到這些，我們就應(yīng)該多幫助像凡卡的那些人，徹底消滅不平等的社會制度，讓世界上不再出現(xiàn)“凡卡”，讓我們每個人都快快樂樂，讓我們的社會更美好。
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