媽媽我能作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的媽媽我能作文，歡迎閱讀與收藏。
媽媽我能作文1
我有一個萬能媽媽，她什么事都會做，我非常喜歡我的萬能媽媽。
媽媽幾乎把我們家里的事全都包了，拖地、做飯、洗衣服等事，媽媽全干。每次回家，看到那可口的飯菜，干凈到發亮的地板，我就知道，媽媽一定又沒有少忙。
我寫作業的時候，媽媽總是在一邊看著我，只要我寫錯了，媽媽就會耐心的教我。一天一天的，我變大了，本以為媽媽就不會做我們這樣的題了，可是媽媽卻照樣在旁邊看著我，我問媽媽為什么還能看懂，媽媽告訴我她以前是當老師的。
昨天去醫院打針，當藥打完了的時候，我叫護士拔針，可護士正在給另一給人扎針，沒有時間，可是藥已經打完了。我很著急，可是媽媽卻不慌不忙的走了過來，慢慢的給我解開膠帶，以驚人的速度拔出了針，可是我卻沒有疼痛感，媽媽說她以前看過醫學類的.書。
媽媽做飯也很好吃，媽媽各種各樣的飯都會做，像小龍蝦什么的，全不在話下，每天都有不同的飯，媽媽真是個現代大廚師。
看吧，我的媽媽什么都會做，真是我的萬能媽媽。
我愛我的萬能媽媽。
媽媽我能作文2
今天天氣炎熱， 早上，我和媽媽一起床就來到了商店。我們家的商店每天都要打掃衛生的。媽媽說：“孩子你今天幫媽媽把地拖一拖吧？”我高興地說：“好，我來拖地。”我先是去廚房把拖把拿來，拖著拖著，媽媽說：“你是怎么拖的，站在拖了的地上，這樣拖怎么能把地拖干凈呢？”我聽了媽媽的指點后，轉過身來拖，就是，這樣才能把地拖得很干凈。原來干家務活也是有竅門的。
我把沙發下、桌子下、還有復印機下、凳子下都拖完了，一直拖到商店門口，我問媽媽用不用拖樓梯上？媽媽說用。然后把樓梯上的灰塵拖了下來。店里店外都拖完了。媽媽高興地說：“歇一會，今天拖地拖的真干凈，受到獎勵。”后來爸爸來后，看見了說：“好，干得好！拖的'真干凈，每天都能照這樣，你就能養成一個講衛生的好習慣。”我聽了這樣的話，心里感到非常高興，歇了一會，喝點水后，和爸爸一起去吃飯。
雖然，我今天幫媽媽干了一點活，但我心里感到很快樂。因為我以前從沒拖過地，也沒干過家務活。原來幫媽媽干活也是一種快樂！
媽媽我能作文3
我有一個萬能媽媽，無所不能，世界上就沒有難倒過她的事。
廚師
我媽是廚師，那是名副其實的。媽媽炒起來的菜是一流的，菜香飄到十里之外，就連盲人都能順著菜香找到我家。看媽媽切菜、翻炒、放佐料……都是十分輕松、熟練。菜炒好后，整間屋子都浸泡在菜香里，且色香味俱全，常使我和爸爸胃口大開，像兩匹饑餓的狼一樣，三下五除二把一桌菜給吃得一絲不剩。
老師
媽媽是我的第一任老師。從小，我的數學基礎比較薄弱，每次考試都是六十分。這可把媽媽急壞了。一直以來，她都希望我能夠考上好大學，有個好未來。這不，她放下繁忙的'工作，居然自學起數學來。白天，她學好；晚上，她就監督我做作業，我不懂的地方，她就教我，教是頭頭是道，教得條理清晰，教得我一下子就明白了。后來，我數學成績上來了，考到校班前五名，這都是她的功勞。
清潔工
媽媽是一個特別愛干凈的人。家里一天一小除，一周一大除。除了清除垃圾，還擦地，拂塵埃。經過媽媽的打掃，家里可以說一塵不染。
看，我媽媽是廚師、老師、清潔工……真不愧是萬能媽媽。
媽媽我能作文4
清晨，陽光普照大地，涼風習習，溪水潺潺，小鳥在枝頭歌唱。在森林里，猴媽媽帶著小猴子玩耍。
猴媽媽和猴寶寶走著走著，看到了一條小河。猴媽媽說：“寶貝，快回來，不要一個人過去，危險！”猴寶寶說：“媽媽，您別擔心，我能跳過小河了”。說完，小猴縱身一躍，跳到了河對岸。猴媽媽豎起大拇指夸贊：“寶貝，你真棒！”。
猴媽媽和猴寶寶繼續前行，看見了一座小山。猴寶寶看見山上有鮮花，想給媽媽做個花環，一個健步就要沖到山上。猴媽媽說：“寶貝，快回來，不要一個人過去，危險！”猴寶寶說：“媽媽，您別擔心，我能自己爬山了”。說完，小猴就身手敏捷的爬上了山。小猴用山上的`野花為媽媽編了一個五彩繽紛的花環。猴媽媽豎起大拇指夸贊：“寶貝，你真棒！”。
猴媽媽和猴寶寶繼續前行，看見了一棵樹。小猴想蕩秋千，猴媽媽說：“寶貝，快下來，不要一個人上去，危險！”猴寶寶說：“媽媽，您別擔心，我能自己爬樹了”說完，小猴就手腳并用的爬上了樹。小猴看見書上有根藤條，向蕩秋千，可是這不是藤條，是一條大蟒蛇，小猴子嚇得大驚失色，跳到媽媽懷里，大喊一聲“啊！”
猴媽媽說：“寶貝，你長大了，能做很多事情了，但是，還是要注意安全啊”小猴摟著媽媽的脖子，重重地點點頭說：“媽媽，你放心吧，我以后一定注意安全，不讓您擔心！”
媽媽我能作文5
我的媽媽無人能比，至少在我眼中是這樣的，為什么這么說呢？
第一，媽媽的愛在“陪伴”中。其實“陪伴”說起來簡單，可做起來還真是難，尤其是常期堅持就更難。媽媽是一名教師，每天的工作很忙也非常辛苦，但媽媽總是把陪伴我的時間安排的滿滿的。當我每天回家做完作業無所事事時，媽媽就和我一起看書、下棋、畫畫、練琴、搭積木……。媽媽的所有時間都以我為中心，除了工作就是陪伴我，每當看到別的小朋友獨自玩耍時，我就感到有人陪伴的幸福。也許有的'媽媽做不到，可我的媽媽始終如一，不是媽媽不放手，她的陪伴讓我感受到了成長中媽媽給予我無私的愛和無與倫比的快樂。
第二，媽媽的愛在“嚴教”中。記得讀二、三年級的時候，我并不是很喜歡看書，覺得很無趣，特別是看那些全是字的書就更無語了。媽媽看到我不喜歡看書，并沒有指責，而是陪我一起看，和我一起耐心地體會故事情節，人物心理，這時，看書的感覺就完全不一樣了，一切仿佛有了生命，我好像跟書中的主人公一起經歷了書中的奇幻冒險，帶我走進了一幅幅精彩而又生動美麗的畫卷，我感到看書有趣極了。我認為這是媽媽嚴中有愛，激勵我對事物產生興趣，并不斷地融入進去，從中體會到一種樂趣。
我愛我的媽媽，在我的成長中，她給我帶來的是歡笑、是快樂、更是幸福。我認為我的媽媽無人能比。
媽媽我能作文6
我有一位慈愛的父親，還有一位嚴厲的母親，他們都非常愛我，可是媽媽您就不能理解我嗎？
那是一個風和日麗的下午，我和您背著二胡在補導班去考試，您也在外邊看，前幾我都順利通過了，可是老師還要讓我拉一首《小熊與洋娃娃跳舞》我還沒拉到一半，老師就說：“停！停！停！這是拉的什么呀！”我立刻停了下來，我望去那扇門，看見了媽媽的'樣子非常可怕，我知道回去又少不了挨罵，在回家的路上，媽媽就說：“你說你今天是怎么拉的，在家明明教了你呀，正如別人所說，身上插的都是刀，但沒有一把是鋒利的，你現在不學點本領，將來就要掃大街、給別人沖廁所，好了，好了，吃飯了。”說到這里我臉上兩顆“金豆豆”嘩地流了下來。我休息了一會兒，就與媽媽吵了起來。："在考場上我已經盡了力了，你為什么還說我。”“那你怎么在考場里被老師叫停了下來？”“我那時沒注意”“……”
媽媽你就不能理解我嗎？在考場上我已經盡了力，理解，我希望你離我近點兒，讓我和媽媽之間的“距離”能更近一點，好嗎？
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