小學(xué)敘事作文精選10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
村莊日子是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給咱們高興；它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)咱們的心靈。
早晨，勤勞的公雞叫咱們起床。吃完早飯，咱們來(lái)到田里播撒種子──播撒今日的種子，收成明日的期望。
上午，咱們來(lái)到大樹下游玩。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在咱們的眼前。這時(shí)，河水通知咱們：“快下來(lái)呀，河里可好玩了。”“撲通撲通”咱們跳進(jìn)了河里。
下午，火辣辣的太陽(yáng)阻撓不住咱們游玩的腳步。沖出家門，來(lái)到森林里。老規(guī)矩——爬樹。靈敏的動(dòng)作使人目不暇接。
黃昏，一切都顯得那么安靜，那么調(diào)和。咱們躺在草地上，仰視天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的`神話。
村莊，記載著咱們的歡聲笑雨，記載著咱們的幼年。
小學(xué)敘事作文 篇2
我們能生活在這美好的世界上，都?xì)w功于我們的父母。是他們教會(huì)了我們?nèi)松性S多第一次。第一次說(shuō)話；第一次走路；第一次自己吃飯；認(rèn)識(shí)第一個(gè)字……所以，如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母，就不會(huì)有今天的.我們！
記得我七歲那年，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我突然發(fā)燒，還燒得特別歷害。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)后，爸爸立刻把我抱上車，媽媽在衣柜里拿了件羽絨服，緊隨其后。在路上，媽媽不斷安慰我。我睜開(kāi)眼，望著媽媽焦急的面孔，說(shuō)：“媽媽，我好難受，好想吐，我好冷啊！”爸爸說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)院了，你很快就會(huì)好起來(lái)的。”到了醫(yī)院，爸爸火急火燎地去掛號(hào)；媽媽用外套把我裹緊，便把我?guī)ゴ蜥槨４蛲赆樅螅腋杏X(jué)好多了。爸爸媽媽疲憊的臉上露了燦爛的笑容。回到家，我吃了點(diǎn)東西就睡著了。晚上，我雖然已經(jīng)打過(guò)退燒針了，但晚上還是在燒。爸爸媽媽幾乎一夜沒(méi)合上眼睛。他們一會(huì)兒幫我用毛巾敷額頭；一會(huì)兒幫我量體溫；一會(huì)兒給我喂水。折騰了一夜，我總算徹底好了！
爸爸媽媽，你們?yōu)槲易龅氖虏挥?jì)其數(shù)。以后我一定好好讀書，長(zhǎng)大之后來(lái)孝敬你們！
小學(xué)敘事作文 篇3
我的朋友，有好幾個(gè)。但是，如果要說(shuō)我的好朋友的話，我就只有兩個(gè)。一個(gè)是黃晨，一個(gè)是劉清琴。她們兩個(gè)可以說(shuō)是我的閨蜜，我們無(wú)論做什么，都是在一起的。我們天天一起玩，一起跑，一起跳，一起笑。甚至有人把我們稱為“形影不離”！我也覺(jué)得我們“形影不離”。當(dāng)然，是朋友都絕交過(guò)，我們也鬧過(guò)絕交：
有一次，我下課的時(shí)候看見(jiàn)黃晨出去了，也沒(méi)多在意。于是，我便去找其他班的同學(xué)玩了，黃晨看到后，有點(diǎn)吃醋，便寫了一封信，當(dāng)上課鈴響了之后，我滿是笑容的走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條，里面還寫著大大的`“絕交”二字。頓時(shí)，我的心就像一盆冷水從頭潑到腳，非常難過(guò)。過(guò)了好幾天，黃晨都沒(méi)有原諒我。終于，有一天，她問(wèn)我：“我和劉清琴掉水里你救誰(shuí)”？我毫不猶豫的回了句“你”。黃晨問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“因?yàn)槲野涯惝?dāng)知己了”。
后來(lái)，黃晨慢慢地知道，我一直把她當(dāng)閨蜜，便與我和好了。再也沒(méi)有和我提過(guò)“絕交”這兩個(gè)字。
小學(xué)敘事作文 篇4
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。喜愛(ài)讀書，就等于生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
記得又一次，是我和爸爸去新華書店去買練習(xí)冊(cè)，結(jié)果我到閱覽架上，看見(jiàn)了一本書《城南舊事》，爸爸看我很喜歡那本書，就給我買下了這本令我戀戀不舍的書，我像如獲至寶一樣，很想把他很快很快的看完，我晚上睡覺(jué)也看，上衛(wèi)生間也看，上課也看，下課也看，所以這就是我喜歡到這個(gè)書的程度。
這本書主要講了：主人公林海音（小名）英子童年是單純和懵懵的視角，把大人們的恐懼與不安消弭在一種淡淡的哀愁和相思中。但卻滲透了不惑之年作者的深深情愫。比如：秀貞母子的慘烈死亡小偷被捕的命運(yùn)，宋媽悲慘的.人生，還有父親的離別......這一切都是通過(guò)孩子童年般的眼睛來(lái)關(guān)注世界美好的事物，及關(guān)注世界的悲喜憂歡。
這本書給我們的啟發(fā)是：要珍惜童年的每一分每一秒，不能讓童年過(guò)的悲喜憂歡。要用筆去記錄那一段美好的時(shí)光。比一件物品的價(jià)值還值得關(guān)注。所以倡導(dǎo)大家珍惜童年的每一分每一秒。
接下來(lái)我給大家講講我讀書的方法吧！我會(huì)挑著讀，選著讀，一邊又一遍的讀，如饑似渴的讀。曾經(jīng)教育家說(shuō)；“書是智慧的鑰匙”史學(xué)家說(shuō)；“書是進(jìn)步的階梯”政治家說(shuō)；“書是時(shí)代的生命”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)；“書是致富的信息”文學(xué)家說(shuō)；“書是人類的保養(yǎng)品”學(xué)生們說(shuō)；“書是不開(kāi)口的老師”。
正如冰心所說(shuō)：“物怕比，人怕比，書也怕比，不比不知道，一比嚇一跳”，所以倡導(dǎo)大家讀書好，多讀書，讀好書。
小學(xué)敘事作文 篇5
又過(guò)了一天，于芳芳正納悶為什么男生總會(huì)欺負(fù)女生，她們女生有那么容易欺負(fù)嗎？真是不公平。這時(shí)，蘇琪琪看見(jiàn)余芳芳在發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)：“嗨，你在干嘛呢？你叫什么名字呀？我們做朋友好不好？”于芳芳還不知道有人跟她說(shuō)話，繼續(xù)在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說(shuō)：“你在干嘛呢？你聽(tīng)到我跟你說(shuō)的話了嗎？”突然，于芳芳清醒了，她迷迷糊糊地說(shuō)：“誰(shuí)在叫我呀？”蘇琪琪說(shuō)：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”于芳芳說(shuō)。
又一節(jié)課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣說(shuō)：“我交到了一個(gè)新朋友，介紹給你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊。”林雨欣很喜歡交朋友，聽(tīng)她這么說(shuō)，就爽快地答應(yīng)了。于是，林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺(jué)她們很搭配。她們?nèi)齻�(gè)互相幫助，努力學(xué)習(xí)，于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二，可第一名是誰(shuí)呢？原來(lái)是成績(jī)優(yōu)異但又不太愛(ài)說(shuō)話的肖楓。
而在肖楓這邊，他的.同桌嚴(yán)錫晨想和肖楓做朋友，他望著肖楓，說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？。”肖楓點(diǎn)點(diǎn)頭。“那這么說(shuō)，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點(diǎn)點(diǎn)頭。“你叫什么名字呀？我叫嚴(yán)錫晨。你呢？”“我叫肖楓。”也許是對(duì)環(huán)境不太熟悉，肖楓對(duì)很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個(gè)朋友，已經(jīng)算很好了。于是，肖楓和嚴(yán)夕晨成了好朋友。
過(guò)了一個(gè)星期，肖楓已經(jīng)完全和嚴(yán)錫晨能快樂(lè)的玩了。他們相處得很好，幾乎干什么事情都在一起，像一對(duì)形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點(diǎn)子多的于芳芳想出了一個(gè)主意，為我們四個(gè)人取一個(gè)小組的名字，她們同意了。經(jīng)過(guò)四個(gè)人的議論，把她們的這個(gè)小組去取名為“彩顏香！”一個(gè)多好聽(tīng)的名字啊！
小學(xué)敘事作文 篇6
今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……
上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開(kāi)始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開(kāi)始上課了，我們只是聽(tīng)天由命……
一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了。“老師好”“同學(xué)們好！請(qǐng)坐。”順利的開(kāi)頭結(jié)束了。老師把無(wú)線鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋果，誰(shuí)想要？”只見(jiàn)同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的`小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧。”說(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行。”老是又請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。
老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事。”說(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽(tīng)邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑咽峙e得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……
下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……
小學(xué)敘事作文 篇7
敢問(wèn)當(dāng)今世人，你們做到了文明嗎？答案是否定的。現(xiàn)在人們，已經(jīng)把文明這個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德丟到九霄云外。
《文明只差一步》這幅漫畫畫的小女孩娜娜和同學(xué)小晨正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)垃圾堆旁的垃圾一大堆，娜娜和小晨把垃圾打掃干凈后，小晨還在一張紙上寫著文明只差一步這六個(gè)字。
這幅漫畫揭示的是人們的陋習(xí)。文中兩個(gè)主人公是可敬的。相比那些丟垃圾的人是那么的渺小，難道那些人不應(yīng)該覺(jué)得可恥嗎？文明，只差一步。如果那些丟垃圾的.人能夠高抬貴腳，再走一步把那些垃圾丟到垃圾桶去，那么他們就不會(huì)被譴責(zé)和唾罵了！就不會(huì)使垃圾堆旁邊的垃圾堆積如山，破壞環(huán)境！
在學(xué)校中，我們見(jiàn)到類似這樣的事也真不少。垃圾堆旁邊，許多同學(xué)不愿意多走一步，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊，使垃圾桶旁臭氣熏天。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明只差一步！假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個(gè)皇冠將會(huì)戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會(huì)多一份清潔，少一份污染！
小學(xué)敘事作文 篇8
今天剛好爸爸媽媽都休息，爸爸就建議我去游泳。
我來(lái)到西郊游泳場(chǎng)，我立刻跑去更衣室換衣服，換完之后我就迫不及待就想下游泳池。但是爸爸看見(jiàn)就說(shuō)：“要做15分鐘熱身，才可以下水。”做完爸爸媽媽就叫我去涂防曬油。我說(shuō)：“我不涂了，我想曬黑一點(diǎn)，變的結(jié)實(shí)一點(diǎn)。”說(shuō)完我就下水了。在水中我游著游著和一個(gè)人相撞，我和他一起站了起來(lái)，我看見(jiàn)那個(gè)人很熟悉，仔細(xì)看看原來(lái)是我的同學(xué)——陳家杰。他戴著游泳鏡，皮膚曬得黑黑的，我真的.認(rèn)不出他。我和他一起去了2號(hào)池。我看見(jiàn)鄰居的小女兒陳嘉敏也在這個(gè)池里，所以我們一起玩，但是她不會(huì)游泳，只是拿著一個(gè)西瓜一樣的球在玩。我們?nèi)齻�(gè)一起比潛水，但陳嘉敏怕水，說(shuō)：“我只會(huì)玩水，不會(huì)潛水和游泳。”所以只有我和陳家杰比，最后是陳家杰贏了。我決定要跟他比賽游泳，我雖然游得快，但是我換氣不行，被陳家杰追上，我輸了，真的很慘。
我和陳家杰想捉弄陳嘉敏，我引開(kāi)陳嘉敏，由陳家杰從她身后偷她的球，我們拿著球拼命地邊游邊笑，她也拼命地追，我們跑到深水池中間，她就不敢再追來(lái)了，她在池邊發(fā)起脾氣，拼命地打水，我們看見(jiàn)她可憐，就把球還給了她，然后我就跟陳家杰玩水和游泳。
不知不覺(jué)，時(shí)間已到了中午兩點(diǎn)鐘，陳家杰要先走了，我們覺(jué)得也累了，所以也回家了。今天能跟同學(xué)一起玩，我高興得不得了。
小學(xué)敘事作文 篇9
道歉，是人生中不可缺少的內(nèi)容。我們做錯(cuò)了事，就應(yīng)該對(duì)此報(bào)以歉意，向?qū)Ψ降狼浮?/p>
我當(dāng)然也做過(guò)錯(cuò)的事，其中除了與親友、長(zhǎng)輩之間發(fā)生的，最多的便是與好朋友之間發(fā)生的。
我想起了一件剛發(fā)生不久的、現(xiàn)在自己回想起來(lái)還十分可笑的事。
一天中午，王栩婷作為英語(yǔ)課代表，找我和韓明軒同她一起去批卷子。吃飯的過(guò)程中，大概是劉乃瑤看韓明軒不緊不慢的吃著飯，想他可能不會(huì)想起批卷子的事了，便于英語(yǔ)課代表助手戴萌講了她也想去批卷子。戴萌也沒(méi)有考慮過(guò)多，就答應(yīng)了她。
飯后，當(dāng)我看到戴萌和劉乃瑤正挽著胳膊要一起去英語(yǔ)辦公室時(shí)，我還不知道事情的經(jīng)過(guò)，就很疑惑，走上前去問(wèn)她倆。戴萌告訴我劉乃瑤是她直接后加進(jìn)來(lái)的之后，我就開(kāi)始不服氣了，心想劉乃要英語(yǔ)的成績(jī)也不很突出，為什么她通過(guò)和戴萌幾句對(duì)話就可以去批卷子呢？
我開(kāi)始同劉乃瑤進(jìn)行交涉，話里話外我都是在暗示劉乃瑤“還是不去比較好”。一輪“轟炸”之后，劉乃瑤也聽(tīng)出了我的意圖，就直接對(duì)我說(shuō)：“你要是不想讓我去就直說(shuō)！”說(shuō)著，她臉上也露出了氣憤的.神情。這樣一來(lái)，我心中的那股“不服氣”立刻被澆滅了。回想剛才自己的言行，我感到一陣羞愧，自己怎么能那樣想呢？！我馬上軟了語(yǔ)氣，但為自己辯解：“我沒(méi)有！不過(guò)你去了其實(shí)也沒(méi)事。”就這樣，我對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)整。
我又想起了自己以前同劉乃瑤在一起的時(shí)光，感到一陣陣的幸福從心底涌來(lái)，其實(shí)我和劉乃瑤不是很要好的朋友嗎？怎么可以這樣對(duì)待好朋友呢？！
后來(lái)，我雖沒(méi)有跟劉乃瑤面對(duì)面道歉，但心中卻是一直留有慚愧。
我有又出了一個(gè)道理，事實(shí)上，越要好的朋友越容易鬧出矛盾，我們要珍惜每一個(gè)與自己鬧矛盾的人啊！
現(xiàn)在，我下定決心，在這張紙上對(duì)劉乃瑤進(jìn)行由衷的道歉：朋友，對(duì)不起！
小學(xué)敘事作文 篇10
媽媽走了后家里就成了我的天地，肯定要在電腦上暴玩一番！首先我打開(kāi)QQ找人聊起來(lái)，誰(shuí)知那些平時(shí)跟我稱兄道弟的家伙一個(gè)都不在，只好改玩《夢(mèng)幻西游》。這時(shí)一陣熟悉的`聲音漸漸逼來(lái)，我連忙關(guān)掉電腦，裝做寫作業(yè)。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，沒(méi)人！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。真是的！還要重新開(kāi)機(jī)。我又玩起來(lái)了，這回又出現(xiàn)了腳步聲，我不管了！繼續(xù)玩。“哐哐”我聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門的聲音，我連忙關(guān)閉電腦，正好媽媽進(jìn)來(lái)了，不過(guò)沒(méi)看見(jiàn)。
雖然這樣有驚，但無(wú)險(xiǎn)，也證明了只要眼疾手快不管什么事都萬(wàn)事大吉！
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