游記作文通用4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的游記作文4篇，希望能夠幫助到大家。
游記作文 篇1
歲月流逝，轉眼間，風娃娃長大了。有一天，她睡在媽媽的懷里，突發奇想的說：“媽媽，我想去旅行。”媽媽聽了以后，對風娃娃說：“好吧！寶寶，你現在也長大了，是應該獨自去看看外面的世界了，你到田野里去吧，在那里，你可以幫助人們做許多事�！眿寢岆m然有很多的不舍，但是還是同意風娃娃的想法。她希望自己的孩子能為人們做出貢獻。
于是，風娃娃背上行囊，“呼”的一聲就來到了田野。她看見在田埂上有一個大大的'風車慢慢地轉動著，似乎一點兒力氣也沒有，而田里的莊稼都快渴死了。原來，是因為風車轉得太慢了，導致抽上來的水斷斷續續的。她一看見這種情況，就馬上深呼一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉的飛快！抽上來的水向田里涌去，麥苗“咕咚咕咚”地喝飽了水，朝著風娃娃笑，風娃娃高興極了。
風娃娃想：“原來幫助人們做事這么簡單的呀，只要用力吹就行了，我有的是力氣，我應該要幫助的人做事�！�
想著，她來到了廣場上。廣場上好熱鬧呀！有許多小朋友在那里玩。他們在放風箏，只見一個小朋友說：“我們來比賽誰放的風箏高。”風娃娃一聽，心想：又到了我表現的時候了。于是，她猛吸一口氣，“呼”地吹起來了。這個時候，風箏在空中搖搖晃晃的，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏有的被掛在樹枝上了，有的被吹得無影無蹤了。孩子們傷心的哭了起來。
風娃娃感到不解，我明明是在幫你們呀！為什么還要哭呢？
游記作文 篇2
在大連的海底世界里，我大飽了眼福。
當拿到門票后，我迫不及待地進了海底隧道，首先印入眼簾的是兩旁的一群守衛鯊，每條大約有一米多長，我想：這些魚怎么這個小呀，一會兒，我明白了，原來這是個圓形的透明隧道，里面的東西被縮小了三倍，所以看見的東西就小了。
再往里走，我看到的是五色斑斕的風尾魚，蝴蝶魚。我還看見了比目魚，它的眼睛真的.長在一邊呢，瞧，一只海龜媽媽帶著幾只可愛又淘氣的小海龜從我們頭上游過去，沒見過世面的小海龜好奇的打量著我們，我們向它揮揮手，竟然跑了！
在這里，我們還欣賞了幾場水上表演。美人魚姐姐擺動著火紅的尾巴和小魚一起玩捉迷藏，藏在一塊大珊瑚后面，就連我們也看不見呢！到演出的最后，美人魚姐姐向我們揮手告別，她還送給我一個飛吻呢！
最激烈、好看的就是人鯊共舞，在一個固定的空間內，演員拿著兩盆魚食出來了，這時只見兩邊的石們一開，各種各樣的鯊魚沖了出來，什么護士鯊、大白鯊和許多的小鯊魚應有盡有。很顯然，他們已經吃飽了。只是圍著演員團團轉，并沒有搶著吃食物。人鯊在一起舞動著，就連在隧道內的我們，也能體會得到。
出了隧道，我們觀看了海獅、海豹的精彩表演。海獅頭頂著一個花皮球，一邊跳著午，一邊玩著皮球。海豹可不服氣了，它跳到水中，只見馴獸員把皮球仍向水中，海豹“騰”的一聲從水中竄了出來，一甩頭，把皮球頂飛了，場下頓時響起了熱烈的掌聲。他們越斗越勇，都使出看家本領。觀眾的掌聲一陣比一陣高，一陣比一陣熱烈。后來，因為這些“演員”竟然在水里胡鬧，被馴獸員責備著，這時，海豹爬到后面的魚桶里，把魚吃光了。
出了海底世界，外面的陽光格外燦爛，大連，你有著美麗的臉蛋兒和豐富的寶藏。下次暑假我還來，再來看你。
游記作文 篇3
今年暑假爸爸不能帶我出去旅游，因為媽媽要生小寶寶了。但是爸爸為了實現每年暑假都要帶我出去游玩的承諾，在7月27日那天，我和爸爸以及他們同事一起驅車來到了平利縣桃花溪。
我們一大清早就從從安康出發，大概半個多小時下了高速，然后穿過平利縣城，沿著二級公路蜿蜒而上。公路的左邊是平利的備用水源地古仙湖水庫，右邊是危峰兀立、怪石嶙峋的山峰。山上長著很多直入云天的參天大樹。
駕車半小時左右我們抵達了目的地—桃花溪。進入景區就是一個搖搖晃晃的浮橋。浮橋在深達兩米的溪水上，溪水清可見底。走上去我還挺害怕的，心猛然提到了嗓子眼。而跟我們同行的.一個小哥哥卻蹦蹦跳跳歡快地跑了過去，真是電桿上綁雞毛—好大的膽子啊。站在浮橋上，我還在想這水里面為什么看不見魚，這時我想起了爸爸之前告訴我的古語：水至清則無魚。過了浮橋，我們就迎著溪流，順著步道而上，這里的氣溫很涼爽，而且植被也很多，許多植物連爸爸都說不上名字。走著走著我們來到了映月潭，映月潭雖然比不上桃花潭，但也有它獨特的地方，水很清澈，雖然是三伏天，但是溪水還是很冰，水也不深，只沒過腳踝，所以有很多游玩的小孩子都在這里嬉水，當然也包括我了。映月潭不遠處就是花海，雖然還達不到“�！钡牡夭�，但也是花團錦簇，很是壯觀。緊接著我們來到了這里的核心景區—桃花潭。這時我不由想起了唐代大詩人李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！碧一ㄌ兜钠俨挤浅延^，猶如一條銀席從天而降。最后我們又原路返回，離開了桃花溪，這時候雖然不是桃花開放的季節，但桃花溪還是很美麗。
快樂總是短暫的，雖然只有一天的游玩，但我還是很高興。桃花溪，我還會再來的！
游記作文 篇4
這個暑假，我讀了《格列佛游記》，時至今日，主人公格列佛漫長的16年航海生活仍令我記憶猶新，并且充滿了好奇�！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷壹s翰·斯威夫特的成名作。
這本書的主要內容是：書中主人公格列佛是一個喜歡探險的人。第一次航海遇險后，他被俘虜了，被押送到小人國——利立浦特。那兒的人都稱他為“巨人山”�？墒菦]過多久，小人國養不起他了，他又來到了大人國，他只有當地人的十二分之一那么大，那兒的東西對他來說都是龐然大物。接著，他又來到了飛島，整個一座島都是飛行在空中的，在參觀完當地的科學院之后，最后來到了慧S國，那兒和他的祖國完全是顛倒的，慧S國事馬統治著人類�；跾是馬，人類在那有個難聽的名字——野胡。在慧S國里，野胡就是最低賤的動物，一切重體力活都是他們干。在那兒，慧S覺得野胡是最沒理智的動物，但格列佛在一次談話中對他的馬主人說：“在我們的國度里，最有理智的就是野胡�！彼谝淮魏ｋy中流落小島，進入了小人國、巨人國、飛島、慧S國。在他與各國人交流時，對他們關于人類的古怪看法感到不解。隨著游歷許多國家，他漸漸發現各國的人異口同聲地對人類的好戰、腐敗等極其反感。后來，格列佛捫心自問：為什么人類要戰爭、撒謊、詐騙和殘殺同類呢？
是啊，人類的確是最有理智的動物，但是有的人類借著這個條件非但不做好事，而且橫行霸道，甚至于有些人還走上犯罪的道路。就跟主人公的馬主人說的一樣：“人類有了理智就專干壞事，其實人類是最可恥的動物”雖然這話說得有些極端，但是我覺得至少他說出了人類不好的一面，這也正是作者內心真正要表達的東西。
在這里，我們不需要去探究“慧S”和“野胡”的真實性，而是要知道作者寫這本書的本意所在，他通過寫這篇游記（尤其是最后一卷——慧S國游記）旨在影射當時的社會現實，抨擊當時社會的種種黑暗與罪惡。借鑒“慧S”與“野胡”這種關系來表達他心中想要的那種生活——也就是推翻黑暗社會、廣大勞苦大眾翻身做主人。這才是最重要的。
我非常向往慧S國，在那里一切都是真實的`，沒有“撒謊”、“欺騙”，他們的國家非常和平。但愿我們人類也能像“慧S”國那樣，少一些罪惡，少一些虛假。讓我們從我做起，從現在做起，為擁有一個祥和、文明的社會而努力吧！
約翰·斯威夫特借《格列佛游記》一書猛烈抨擊了英國當時黑暗的社會，使很多人看清了社會的丑惡，并知道應該向哪個方向前進。
我喜歡此書，是因為作者并沒有直接向英國的黑暗統治開炮，而是用格列佛的遭遇間接諷刺了腐敗的社會。作者對當時社會的看法是非常精準的。包括現如今的社會，一直都沒有逃離金錢、利益的怪圈。今天的社會還有許多類似事件發生。所以說，比較起科技的進步，我以為社會還是沒大變，幾乎與十六七世紀處于同一水平��！
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