變化的作文9篇（合集）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的變化的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變化的作文 篇1
空氣清新的早晨，潔白的云朵幾乎布滿了整個天空，只有一些地方還露出藍(lán)藍(lán)的小洞。
過了一會兒，白云形成一座拱橋架在天空。太陽光慢慢擴大，把周圍的云朵遮住了。
下午，朵朵白云凝成了云團。有的云團大，有的云團小；有的云團厚，有的云團薄……天空中的`云彩因多姿而不均勻。
到了晚上，黑乎乎的天空中出現(xiàn)了烏云。一團云就像一座山一樣壓在遠(yuǎn)處。
云彩的變化奇妙又多姿，真是讓人大開眼界！
變化的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是位于內(nèi)蒙古最北部的額爾古納市。它是一個山清水秀的地方，這幾年，我家鄉(xiāng)的變化可是真大呀！
聽大人說，以前的.黃土路又窄又陡，坑坑洼洼，能使用的最先進(jìn)交通工具就是摩托車。現(xiàn)在，泥濘的小路已經(jīng)變成寬闊的柏油路，路上車輛來來往往，川流不息。
以前很荒涼的一片空地，現(xiàn)在已經(jīng)建起一個大廣場，供人們娛樂休息。地面上貼著各式各樣的瓷磚，和周圍的噴泉相映成趣，吸引了很多的市民，共同欣賞著城市美景，盡享其中的歡樂。
以前沒有垃圾桶，人們總是亂扔垃圾，弄得到處都是臟臟的。可是現(xiàn)在每家都有專用的垃圾桶，人們逐漸的養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家鄉(xiāng)干凈了就更漂亮了。
以前人們都愛在房前屋后堆放雜物，現(xiàn)在街道的兩旁，市內(nèi)市外，都是種上了綠化樹。雖說不像森林那樣的茂密，但是也綠樹成蔭，送來了陣陣清涼。
啊！是新時代的春風(fēng)吹走了貧窮落后，吹來了人們今天的幸福生活！等我長大后，會把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美，更好，更富強！
變化的作文 篇3
俗話說：＂女大十八變，越變越好看。＂我們的家鄉(xiāng)借著改革開放的東風(fēng)，同樣變的越來越美麗，越變越富裕，成了現(xiàn)代化的新農(nóng)村。
改革開放前，人們走的是坑坑洼洼、彎曲狹窄的泥巴路。住的是用土磚泥瓦做的房子。坐得是慢慢吞吞的馬車和牛車。吃的穿的是一年都發(fā)愁。
俗話說：＂要想富，先修路。＂隨著改革開放，家鄉(xiāng)的道路也發(fā)生了日新月異的變化。以前坑坑洼洼的鄉(xiāng)村小路，被寬闊平坦的水泥路給取而代之了，就象蜘蛛網(wǎng)一樣把一個個村子都連在一起了。農(nóng)民買了各式各樣的小汽車和大卡車，把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)都運到祖國的四面八方，也引來了外地商人在我們的家鄉(xiāng)開工廠。使家鄉(xiāng)越來越富裕了。
隨著改革開放，房子也發(fā)生了不可思議的變化。原來破爛低矮的小平房子消失的無影無蹤了。一棟棟樓房像春雨后的竹筍一樣拔地而起。房子結(jié)構(gòu)是別具一格，墻壁雪白雪白的，樓頂都蓋上了鮮艷的彩瓦，看起來金璧輝煌。模糊不清的黑白電視也換上了超薄的液晶彩色電視，破舊的蒲扇成了古董，各家各戶都裝上了空調(diào)和電扇。電腦也走進(jìn)了千家萬戶。房前屋后都是綠樹成蔭，鳥語花香，雞鴨成群。成了夢寐以求的人間天堂。
家鄉(xiāng)不僅更加富裕了，而且景色也越來越漂亮了，特別是春天到了，滿山遍野成了花的海洋。金燦燦的油菜花，一片連著一片，一望無際的.桃花張開了害羞的臉蛋，潔白的梨花，像一朵朵雪花飄落在梨樹上……五顏六色的花兒紅的似火，黃的賽金，粉的似晚霞，綠的如翡翠，白的玉……農(nóng)民也改變了以前的勞作方式，他們利用這些花的美景舉辦了一屆屆桃花節(jié)、梨花節(jié)，既讓人們欣賞到了美景，又讓人們的錢包滿滿的。幾場春雨過后，農(nóng)民開始耕田插秧，全都是用耕田機、插秧機代替了牛和人的辛勤勞作。
過去貧窮落后的農(nóng)村像小河流水一樣，一去不復(fù)返，今天的新農(nóng)村到處都是新氣象，新風(fēng)貌，新變化，明天的城鎮(zhèn)化的農(nóng)村在改革開放政策引導(dǎo)下，必將在小康路上越走越近。
變化的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是在美麗的南海之濱——茂名市電白縣的小漁村。
聽爸爸說，我們村以前的人們都很窮，一出門，就水黃泥水路。特別是下雨的'時候，黃泥水到處流，根本分不清楚哪里是路。而且他（她）們一年能吃幾次豬肉就覺得很不錯了。以前的房子是曬干的黃泥土和稻草做成的。如果下了大雨，房子的黃泥土就會沖走一些，形成裂縫，雨水就從裂縫里流進(jìn)去。所以住在屋里就覺得下起了小雨。爸爸每次上學(xué)從家里到學(xué)校要走一個多小時。因為學(xué)校離村有幾公里。還有，以前沒電話，在家里的時候如果要跟同學(xué)講一些急事，就要跑東跑西了。
20世紀(jì)80年代，全村的人每我年都靠勞動致富，有的開了工廠，有的搞漁業(yè)加工。經(jīng)過幾年艱苦的創(chuàng)夜，我們村的面貌改變了不少。以前的黃泥水路，現(xiàn)在變成水泥鋪成的公路。以前的小茅房變成整齊的一座座小洋樓，而且還在村里建了幾間中、小學(xué)校。大部分的家庭都有了電話和摩托車，甚至有的家庭買了小氣車。縫年過節(jié)，家家戶戶都掛起了小燈籠，真是熱鬧非凡。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)。
變化的作文 篇5
設(shè)計意圖
大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強，他們的抽象邏輯思維能力開始發(fā)展，喜歡觀察，愛想像，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，我班開展了主題活動“變化的世界”。“我希望的變化”正是其中的一個活動。
活動目標(biāo)
1．積極自由地想像，感受繪畫的樂趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。
2．對自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：開展過一些談話活動，了解幼兒希望發(fā)生的變化。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實物投影儀，輕音樂《迷霧森林》。
活動過程
1．活動引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。
師：請小朋友說一說你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)
幼1：我希望我家的門能檢測謊言。門上有一個屏幕，還有紅、綠兩個信號燈，敲門時，屏幕上會顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會撒謊，門上的紅色信號燈就會亮。
幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會有一個小機器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動分類，再通過幾個神秘通道傳送到下面一層的幾個垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂園玩。
幼4：我希望給游樂園安上輪子和翅膀，只要說出自己的地址，游樂園就可以移動到家的附近，那樣自己就可以到游樂園玩了……
效果：在談話活動中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過協(xié)商、合作完成同一個主題內(nèi)容的作品。
2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂)
(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。
想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)鼓勵獨立創(chuàng)作的幼兒對自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。
(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開)的幼兒結(jié)成一組，通過交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫面的布局時，教師適時通過“在這幅畫中你們準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容，畫在什么位置，每一個內(nèi)容由誰來畫”等引導(dǎo)語，使幼兒對畫面布局有了更加清晰的思路。
(4)重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。
(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。
效果：在創(chuàng)作過程中，不同紙張、不同繪畫場地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們在輕松的音樂聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗著自主創(chuàng)作的樂趣。
3．作品分享。(使用實物投影儀)
(1)請個別幼兒講述自己的作品。
教師引導(dǎo)幼兒說出已完成的作品和自己開始想的是否一樣，如果不一樣，要說出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計自動分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過程中又有了新的想法，他設(shè)計的垃圾桶還可以通過感應(yīng)器自己開、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時就不會把手弄臟了。
(2)請1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問，再請作者進(jìn)行解答。
(3)教師選擇較有特點的畫請作者講述。
如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識和想象力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。
效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動幼兒的主動性，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。
4．活動延伸
(1)幼兒利用過渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。
(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽。
(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。
效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒有欣賞到，你們有什么好辦法”的問題拋給幼兒時，幼兒積極主動地想出了以上活動，把活動氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動過程中，習(xí)得了更多知識與經(jīng)驗，激發(fā)出強烈的好奇心與求知欲。
主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計思路：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動過程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的`塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
（二）聯(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進(jìn)一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動設(shè)計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？
（該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價值判斷，表達(dá)自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
附：圖
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幼兒園大班美術(shù)活動：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。
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二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
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四、老壽星
材料：
蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
變化的作文 篇6
經(jīng)過今年一年的辛勤勞動，父親母親的收入又創(chuàng)新高，秋未當(dāng)我家的植種玉米換成一摞摞鈔票時，我家又有了很大的變化。
首先，增添了不少的家具：在客廳里，除了原來有的沙發(fā)、茶幾、彩色電視機外，今年又新裝了暖氣，因為今年遇到了近幾年來最冷天氣，在裝有暖氣的房里學(xué)習(xí)多舒服啊！在飯廳，原來的小飯桌換上了一張大的新飯桌，除原來的電冰箱、組合柜，今年又增添了微波爐。
母親父親臥室的衣柜里，增加了很多漂亮的衣服。爺爺奶奶的臥室里的床，換上了新的席夢絲。我的臥室里除了我的'學(xué)習(xí)機外，父親又給我買了一臺新的電腦，我最喜歡的是那臺電腦，因為我很喜歡打電腦游戲。
我們家的浴室間里有洗衣機、浴缸。今年又架上了太陽能我最喜歡那個新的淋浴房，因為夏天可以在里面泡澡，舒服極了。
小朋友，你們覺得我家的變化大嗎？這全靠黨的政策好，靠父親母親、爺爺奶奶、叔叔阿姨的辛勤勞動。我相信，我家今后的變化一定會更大。
變化的作文 篇7
學(xué)校的變化
昨天,這兒是一座無名的學(xué)校,
教育,多少年來一個模樣.
缺少教育設(shè)施困擾著校長,
全面發(fā)展是那樣遙遠(yuǎn)?渺茫.
晨光中,幾個同學(xué)在沙堆里玩沙子,
吵鬧里,幾個"天王"在打架.
泛黃的墻壁上斑斑跡跡,
走廊上遍地的"雪花".
啊!只不過短短一個暑假,
變化超出人們的想像.
棲霞小區(qū)里的.那座學(xué)校,
發(fā)生了翻天覆地的變化.
坑坑洼洼的泥路變成了平坦的水泥道,
漂亮的大門拔地而起,
校衛(wèi)爺爺有了一個干凈整潔的棲息地,
瓷磚遍布操場.
同學(xué)們呢?
難道轉(zhuǎn)學(xué)了?
不他們沒有離開這里,
再這兒,到處有熟悉的身影.
他們衣著光鮮,舉止禮貌,
就連昔日的"天王"也變成一個個好少年.
再不是只為正科成績埋頭苦讀讀,
探尋的目光已射向同學(xué)們的興趣愛好.
在周三下午開設(shè)的"校本課程",
不僅豐富了我們的課余生活,
也成為了學(xué)校的一大特色.
這就是昔日的棲霞園,
一群群飛霞在此就位,
預(yù)備起飛,
成為祖國的棟梁!
變化的作文 篇8
看，祖國發(fā)生了日新月異的變化。人們不再住低矮的平房，住的是氣派的高樓大廈；人們不再在路上徒步奔走，而開起了飛馳的汽車；人們不再粗茶淡飯，吃的是營養(yǎng)豐富的食物；祖國不再挨打，有了強大的軍隊、威力巨大的武器。那么，祖國為什么有如此大地變化？那是工人叔叔的點點汗水，每天，工地上轟隆隆的機器聲，是他們在建設(shè)我們美麗的家園；那是農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，陽光下、大棚里，到處是他們勞動的身影，才有了我們桌上一年四季的美食；那是老師們的精心教導(dǎo)，他們好似一些園丁，孜孜不倦地澆灌著我們這些祖國未來的花朵；那是軍人們的.英勇善戰(zhàn)，守衛(wèi)著祖國，我們才有了這寧靜的生活。但是，我想那更源于社會的和諧之美。公交車上，有人給老人、孩子讓座；大路上，有人給迷路的人指路；有人不小心摔倒了，別人把他扶起來，拍拍他身上的灰塵。我想，每個人都有一顆純潔、美麗的心。而且，我們擁護(hù)和平，和平好似生命，在和平中發(fā)展，生活會越來越美好。我們要把這美好的社會保持下去，為了祖國的變化，更為了祖國的強大。
變化的作文 篇9
我們這兒原來的大園子可美了，綠油油的草地，順序擺在大園子里的石頭，一輛卡車……可是再在，有人往這里亂倒臟水，壞了的西瓜，吃完的海鮮皮，而且還有人把這里當(dāng)廁所，在這里大小便。
有一次，一戶人家挖井，把黃土全鋪到了大園子里，我們只好另找新的地方做游戲，但黃土同時也帶來了許多好處，比如：蓋房子、栽花，還可以往我家大棚上面填新泥土，我曾在這豎起牌子，但沒有聽，臟水繼續(xù)倒，隨地大小便。我想也許我們竟未到破壞大自然的美麗，是不折不扣的自殺行為的時候，人附著就不亂扔垃圾了。果然，一年過去，這沒有臟水和大便的臭味，也沒有紙屑，雪糕皮和許多垃圾了，這里逐漸變得起來越美麗了，到這里人都贊嘆不已，當(dāng)然他們贊嘆的是，又是綠油的草地，五彩斑斕的蝴蝶，五顏六色，各種各樣的`風(fēng)箏，快快樂樂玩著游戲的孩子們。
原來這兒的樹不發(fā)芽，即使長了葉，一點兒也不綠，現(xiàn)在這兒的樹芽綠油的，原來這兒臭氣連天，夏天更臭，一聞就頭疼，現(xiàn)在這兒不臭。我真希望這兒的環(huán)境能一直保持下去。
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