難忘小學生活的作文

難忘小學生活的作文大全[6篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學生活的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘小學生活的作文 篇1

　　時間過的真快，一晃兒，六年的光陰就像云煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，可是現在我們就要各奔東西了。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，都曾留下難忘的回憶。在母校的教育下，同學們學到了也得到了許多，我們交到了許多好朋友，學到了許多新知識，成為彬彬有禮的好學生。我們曾有過許多的美好回憶和難忘往事，其中有一件令我印象尤為深刻。

　　記得那是個大雪紛飛的上午，那時的我們才三年級，是一群天真無邪的孩子們，那時的班主任是徐老師，是一位年輕漂亮的女老師。她很懂我們的心理，知道小孩子們喜歡雪，一到下雪天就喜歡往外跑，顯然今天也不例外，此刻看著窗外鵝毛般的大雪，我們的心也癢癢起來了，全都往窗外看，還哪有心思聽課？她放下書本，對我們說：“要不然咱們下去堆雪人吧！”“好！”班里頓時沸騰起來了，大家都歡呼起來，歡聲笑語遍布了整個教室。“耶！終于出來嘍！”我們像一群快樂的小鳥向1區廣場涌來，“慢點跑，別摔著！”徐老師在后面喊道，大家互相嬉戲打鬧著，像一個個的小圓球在雪地里滾來滾去，就在大家瘋玩的時候，不知誰喊了一句：“要不咱們堆一個雪人吧，就把它起名為‘徐老師’吧。”

　　“好啊，好啊！”同學們紛紛贊同，說干就干啊，首先我們先分好組，誰來堆大雪球，誰來堆小雪球，誰來找一些裝飾品做眼睛鼻子和嘴巴，這些都要分得很清楚才行。大家原以為堆雪人很容易，可誰知看起來容易做起來卻難，雪球怎么也堆不圓，而且1區廣場的條件很有限，哪里找的著什么合適的東西來為雪人做眼睛鼻子和嘴巴。“一、二、三，使勁！”同學們還在鼓足力氣去滾雪球，可不知是誰松了一下手，雪球一下子滾了回來，把同學們都撞到了雪地上，雖然被撞在了地上，可同學們還是很高興。終于，雪球堆完了，可并不是我們想象中的'那樣美麗，反而卻像一只大駱駝，可徐老師和我們都非常高興，因為同學們明白這不僅僅是一個雪人，更是我們師生之間一種無法用語言來形容的愛。

　　這件事一直珍藏在我的記憶深處，它是我小學生活中一件最美好的、最難忘的事。是啊，這小學六年以來，我們共同見證了彼此身體上的成長，心理上的成長和智慧上的成長，建立了深厚的友誼。如今，再回想起六年小學生活，歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。在小學生活學習六年的我，已成為一名畢業班的學生，還有不到一個月的時間，即將離開陪伴了我六年的母校，小學的生活讓我過得充實，快樂，更使我難忘！

　　讓我們珍惜這小學的最后時光吧，讓它成為最美好的片段，成為永恒的紀念！

難忘小學生活的作文 篇2

　　上個星期，學校帶領我們四年級全體同學去雨花營地參加了一次嚴格的軍訓，三天的軍訓時間讓我們體驗了軍營生活。第一天，每人發了一套綠軍裝。我們興奮的換上了軍裝，立刻覺得自己就是個軍人，頓感精神抖擻。我們聽到集合號聲，一窩蜂地從樓梯擠下來，站好了隊伍。那時候我們不知道軍營的被子怎么疊，張教官拿了一床被子出來，他教我們怎么疊。我們一絲不茍地看著。不一會兒，張教官三下兩下就疊成了一個像豆腐塊一樣四四方方的軍被，讓我們敬佩不已。

　　兩個連的第一個訓練是立正、稍息、站著不動。就算身子癢也不許抓，要不然就要全體加兩分鐘。這個練習的確很累，站了五分鐘就讓我們腰酸背疼，腿抽筋，還有的都暈倒了，許多同學都“唉喲——唉喲”地叫苦叫累了。訓練這個就一直訓練到了吃中飯。兩個連的戰士們肚子肯定餓了，一定想飛快地沖進食堂吃飯，幸虧有教官，叫他們有秩序一個個進食堂吃中飯。吃完飯我們排著一路縱隊回寢室休息，同學們齊心協力把寢室打掃得干干凈凈。第二天晚上，營里舉行了一場篝火晚會。同學們跳的跳舞，唱的唱歌，講的講笑話，演的演奏樂器，實在太精彩了。同學們拍出雷鳴般的掌聲，時而發出哄笑聲，時而發出贊嘆聲，時而發出驚訝聲。“奇怪的家庭”這個節目最讓人難以忘懷。大家總是喜歡摹仿演員們手舞足蹈，真像一個滑稽的小丑。

　　晚會結束后，大家往床上一躺，不一會兒就睡著了，做了一個好夢，晚上還會有人在夢中哈哈大笑。第三天，我們去植物園野炊，我們有班長負責總體，有的同學切菜，有的同學洗菜，有的同學炒菜，有的'同學燒柴，燒柴的同學最有意思，一邊燒柴，一邊抹臉，臉上有一臉的黑印子，變成了花臉貓。不一會兒，一桌的野菜豐盛上桌了，品嘗一口，的確好吃。野炊活動非常成功。該和營地說再見的時候了，我們的眼淚不爭氣地流了下來，依依不舍地回到了學校。

難忘小學生活的作文 篇3

　　我們班是一個溫馨的大家庭，由59個花朵與一位勤勞的園丁組成。

　　我們班的所有同學一起風雨同舟走過了六年，大家一起經歷了酸甜苦辣，大家從一年到六年一起走過了美好的時光，從一開始的陌生到現在的互相了解，互相關心，互相幫助。

　　到了三年的時候，邢老師接了我們班之后，我們班進行了班級干部輪流制，意思就是說一個月一換班級干部，這樣就可以讓我們班的所有的同學都當上班級干部。

　　邢老師說過，不管你學習好不好，只要你有一顆愛班級的'心就可以當，我們班還有成長樹，我的成長樹上已經碩果累累了，我們每一個人都得到過標兵。

　　我們班還光榮的成為了國旗班，我還記得，我第一次就當上了國旗隊中36位中的一員，我第一次走我還很緊張，后來就不緊張了。我們班還有兩只小倉鼠——快快和樂樂，它們兩個給我們班所有的同學帶來了快樂。在我們班全都是熱心腸的同學，每當別的班的同學來我們班借東西時，我們班的同學就會借給他們。還有我上課流鼻血了，同學們會爭著搶著陪我去水房，我在外面摔倒了，同學們陪我去醫務室。

　　要說我們班的好那是一天一夜都說不完，我愛我的班級，愛我們的大家庭。真希望時間老人可以停止一下腳步，讓我在這個美麗，陽光的家庭多呆一會吧！

難忘小學生活的作文 篇4

　　轉眼間，暑假已經過去了兩個星期，我們離開母校也已經過去了兩個星期。有時情不自禁的就會想起小學生活的那些事，有時偶然間做的一個動作就會猛然想起這個動作好熟悉，怎么覺得在哪里做過。小學記載了我們許許多多的回憶……

　　有一次，我們數學考試了，因為那天剛好是我衛生紀律監督，所以比其他同學做卷子時間少了10分鐘，老師讓我們做應用題只列式再加上我的時間不夠，我很馬虎，很慌忙地寫完。在之后的那些天，我的心里像吊著一塊巨大的石頭一樣，遲遲不能落地，讓我的精神始終保持著緊繃的狀態。這天上課，數學老師拿著一沓厚厚的卷子走向教室，那巨大的殺氣彌漫了我們的周圍。到了最緊張人心的時刻——念成績。這一向是學生最害怕的環節。92分、90分、87分……78分居然還沒有念到我，我的那顆緊張的心一下子提到了嗓子眼，75分、70分……62分念到我了。62分，這是一個多么令人吃驚的數字，考的最差的.一次，知道分數的我根本不知道要做什么。下課后，好多同學都跑在我位置上，都在問我我怎么考得，怎么會那樣！是呀，不止是我一個人吃驚。

　　老師在評講這張卷子的課上說了一句話：只要認真，提高那二三十分是沒有問題的。我記住了老師說的那句話，在以后的考試中，我的成績一直保持在90分以上。之后，老師再次重復了那句話：只要認真，提高那二三十分是沒有問題的。

　　那次考試是我整個小學階段最差的一次，非常難忘，當然，小學瘋了六年的朋友也不會忘記，真想來到初中的教室，驚訝地說一句：“呀！怎么又是你們！”

難忘小學生活的作文 篇5

　　小學生活就如一場夢一般深深的烙印在我的腦海中，可如果是夢，就終究會醒來的，但是我不愿這場夢醒來，我想把時間永遠的停留在這一刻，我也希望把這場夢永遠做下去，因為一旦這場夢醒了，我就會變成一個初中生了，我就要和我的朋友老師分離了，我痛恨；時間如流水，我痛恨；這場夢終究要醒來。可是，這終究是一場要醒來的夢。

　　暮然回首。曾經的我，還并不懂得珍惜，可是現在想要去珍惜了，卻已經晚了。短暫的小學時光正如流水般離我們而去，到了真正要分別的那一天，想挽回時也回不來了，只會離我們越來越遠，遠得沒有邊際。

　　曾經與你們的小打小鬧，還有一次次的哭泣，一次次的歡笑，一次次的失落，一次次的悲痛，都讓我銘記在心，但是這一次次的回憶，從現在開始，都要隨著時間的流逝而凍結，把所有的回憶都凍結在了里面，深深的凍住了。但是唯一能把它融化的，就是你的一次次回憶，一次次回首，一次次溫習這些美好的回憶，它將隨著你想念的淚花，和你回憶它時那溫暖的心田而感化；融化。這也將是你一段段美好的回憶，也就是這一段段美好的回憶：讓我歡笑，讓我憧憬，讓我哭泣，讓我悲傷，它仿佛是一種魔法，當他給我施法的時候，就會讓我的情緒變得多種多樣，變得無比精彩，變得無比美妙。這應該就是回憶的魔力，它也會緊緊的將我的心情控制住，在我需要時打開這段回憶，在我不需要時幫我保存。

　　記得那時，每當上學的時候，我總盼著假期的到來，但是每當放假的時候，我又總想著開學，想念我的桌椅，想念老師的嘮叨聲，想念同學們的嘻鬧聲，想念那清脆悅耳的鈴聲，想念學校里的一切。每次都是這樣，可是今年的假期，都不知道能不能再有這樣見面的機會了。到了那時候，我們也都要開始一段自己嶄新的生活了。這也是這場夢的結束點，或許我們再見時，都不會像原來一樣了，只是揮手一笑罷了。那五彩斑斕的校服，我們也將不會再穿了，只能放在衣柜里，慢慢回憶。

　　我忘不了我與你們共同度過的`每一節課，無論是悲傷也好，歡樂也好，我都不會忘記。我也忘不了那一排排整齊的課桌椅和自己座位的位置，也忘不了老師曾對我的教導和對我的嘮叨，這個學校的一切我都不會忘記，因為這是我親身經歷過的自己點點滴滴美好的回憶。

　　到了夢醒來的那天，我怕我會大聲哭泣，我怕我在這個學校的結束點會被淚水牽絆住，我要讓那一刻成為我永生難忘的回憶。不過沒關系，無論我們今后走到哪里，這扇回憶的大門都永遠為我們敞開，永遠，永遠……

　　再見了，這場夢中的你們，離別了，這場夢中的一切……

難忘小學生活的作文 篇6

　　小學是充滿童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開啟我們知識大門的第一把鑰匙，是最關鍵的、最重要的。所以我們的小學生活一定會給我們留下深刻的印象。

　　六年級，意味著我們即將跨入初中的學習生涯，也意味著朝夕相處的同學都要互相說再見了，都要面臨著一個個全新的環境了。每個人對初中的生活既好奇，又害怕，因為誰能知道，在那個全新的環境中自己能不能適應的了，如果不合群，沒有一個朋友，那該怎么辦?……這一個個疑問想一個空洞，讓人對自己的小學生活和小學生活中熟悉的一切戀戀不舍，甚至會希望大家都能讀一個初中、在一個班級。

　　男老師爽朗的笑聲，女老師時不時的'嫣然一笑，還有女同學比較陽光或比較羞澀的笑聲和男同學豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個老師、同學的代表……

　　同學曾給過我安慰和快樂，老師曾給過我知識的寶庫。而這些并不能概括全部，因為六年來發生的事和師生情感、同學情誼不可能用寥寥幾句就能說得清楚。所以對一個同學的認識也會隨著漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會隨著時間的流逝，讓你慢慢發現你其實是不了解他才會那么認為，他其實也有可愛、討人喜歡的一面。

　　總之這小學時或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學之間發生的事也赤是如此。

　　我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑著。突然，不只是誰的腳不小心向我這邊挪去，她正準備把另一只腳放過來時。結果不料，我正往她腳放著的地方跑去，沒注意到腳下，結果摔了個“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個不停。那個女同學才知道自己不經意間的做的動作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來的我，其她人見狀也急忙跑過來看了看我的傷勢，對我關心的噓長問短。然后她們又有幾個人扶我去醫務室擦藥，又小心翼翼的扶我回來。我非常感動，我也明白那個女同學不是故意的，因為她的焦急樣兒、關心樣兒并不是裝出來的，真誠度并不亞于她人，甚至比她人更強烈些。

　　班同學之所以然我難忘，是因為有了他們我的小學生活才豐富多彩，是因為他們只有才可能讓我再難過中找到快樂;啟蒙老師之所以讓我難忘，是因為他們是第一個在我幼小的心靈中插種知識之花的園丁……

　　小學生活是一場華麗、甜美的夢，夢醒了，也就沒了，也就過去了。再怎么記憶猶新，也不可能再次回到夢中去，也只能拿來回味。

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