蜜蜂作文300字（精選4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的蜜蜂作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蜜蜂作文300字 篇1
我曾經(jīng)被蜜蜂蟄過，所以現(xiàn)在極為害怕蜜蜂，我只要一見到蜜蜂就趕緊腳底下抹油——溜，想想被蟄的那些日子真是痛苦難熬呀：記得那天，我在草叢里捉青蛙，忽然聽到耳邊有“嗡嗡”的聲音,我還沒來得急回頭看看，就覺得耳朵被針扎了一下似的.，緊接著，耳朵就疼的厲害。我趕緊出了草坪，出來以后，有人讓我用風(fēng)油精，有人指點(diǎn)我使勁擠壓耳朵，還有人告訴我在耳朵上抹點(diǎn)兒敵敵畏，到了最后，回家問問姥姥，有出了一個(gè)新方法：用堿布敷。我在屋子里來回徘徊，就是拿不定主意，最終，還是聽老人的，用堿布敷，我找了一塊紗布，又把堿面放到水里，最后，再把紗布放在堿水里，泡一兩分鐘，把紗布敷在耳朵上，嘿！果真見效，不疼了！但耳朵腫的想豬一樣，到學(xué)校里，人人見了我都抱腹大笑，還給我起了個(gè)綽號叫豬八戒，害的我下了課連教室門都不干出，哎，真是倒霉！我常常想：我招誰惹誰了，不蟄別人偏偏蟄到我的頭上了呢？
被蜜蜂蟄，給我?guī)砹撕艽蟮牟槐�，所以要�?/p>
處處小心，謹(jǐn)防蜜蜂。
蜜蜂作文300字 篇2
讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設(shè)的選修課，我有了一些啟示。
學(xué)生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現(xiàn)代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學(xué)生的實(shí)際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會(huì)反胃的，好端端的興趣愛好會(huì)在我們的好心下逐漸消退。
營養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過專家選編的書，營養(yǎng)豐富，但對于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責(zé)任是幫他們甄別，一個(gè)胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養(yǎng)的跟進(jìn)，講究循序漸進(jìn)，學(xué)生的選修，也如此。
蜜蜂采進(jìn)的'是花粉，奉獻(xiàn)的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進(jìn)的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責(zé)任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細(xì)心研究。
蜜蜂作文300字 篇3
“轟隆隆……”一陣陣春雷響了起來�！斑@時(shí)候正是油菜花開得瘋狂的時(shí)候……”從蜂窩里傳來一陣陣聲音，原來是蜂后在給大家分配任務(wù)呢。“甲蜜蜂、乙蜜蜂，明天去東南的那塊油菜花地，丙蜜蜂……”一下子，所有的蜜蜂都分配到了任務(wù)，準(zhǔn)備明天大展身手。
第二天，蜜蜂們都出去采蜜了，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在春雨過后，油菜花高了許多，花開得更加燦爛了。好像在說：“小蜜蜂，我在這里�！泵鄯涓吲d極了，在花叢中忙得不亦樂乎。小蜜蜂樂樂在東北的.那塊油菜花地里碰到了小蝴蝶星星，它正在一朵油菜花上吸著花蜜。樂樂想：如果不帶足夠的花蜜給蜂后，我就會(huì)被批評的。于是，樂樂對星星說：“請你離開這片油菜花地�！薄盀槭裁�，我不樂意。”星星說著，又飛到了另一朵花上去吸蜜，樂樂也接著采蜜了。
到了黃昏，樂樂對星星說：“你別光吃花蜜，而是把花蜜帶回去儲(chǔ)存�！闭f完便飛走了。因?yàn)樾切遣宦牁窐返膭窀�，依然我行我素�?/p>
過了幾個(gè)星期，油菜花謝了，再也沒有花蜜了，樂樂在蜂窩里大吃大喝，很快樂，而星星在自己的家里一命嗚呼了。
蜜蜂作文300字 篇4
今天，我在家偶遇一個(gè)“大壞蛋”——蜜蜂，這個(gè)“大壞蛋”居然打擾我做作業(yè)。逼得我和它發(fā)生了一場“戰(zhàn)爭”。
下午，我伏在電腦桌前，認(rèn)真地做著語文試卷。面對電腦對我的誘惑，我的手不禁“癢癢”起來，我打開電腦，正玩得津津有味之時(shí)，這“可惡”的“小家伙”偏偏出來搗亂。它嗡嗡地叫著，我根本沒有理會(huì)這個(gè)“壞蛋”，可這個(gè)壞蛋一飛，差點(diǎn)兒飛到我的眼睛里去，我趕緊用手打它，又跑到爸爸的房間，去躲避這個(gè)“壞蛋”。心想：我惹不起，難道還躲不起嗎？
我躲了一會(huì)兒，我再偷偷地去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)走了，才小心翼翼地進(jìn)去寫作業(yè)。結(jié)果，我才寫一會(huì)兒作業(yè)，它又來了，為了“打退”它，我去拿“武器”——姥姥繡十字繡的包裝袋。我坐在那里，仔細(xì)地看著它的'動(dòng)靜，等它飛到垃圾桶里的時(shí)候，我“狠狠地一拍，它疼得嗡地一聲飛了出去。心想：這下我可以安心做作業(yè)了！
我坐在那里，將試卷做了一半，那個(gè)“壞蛋“又來了，我的天哪！這次我發(fā)怒了，我拿著“武器”使勁拍，將它拍到了地上，在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，我狠狠地用腳踩它，終于把它消滅了，這才平息了我心中的怒火。
“壞蛋”看你以后還敢我惹我，再惹我，我就把你的老巢都燒了！哼！
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