蝴蝶的作文

蝴蝶的作文[錦集6篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎大家分享。

蝴蝶的作文 篇1

　　今天中午，我家院子里飛來一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞，它一會兒煽動著雙翅輕輕地上升，一會兒收攏著雙翅慢慢地下降，它的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。

　　蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上，它用前面的`兩支腳扒開花朵，用后面的四支腳踩在花上，然后把嘴伸進花蕊里去吸取花蜜。記得一本書上說：“蝴蝶只有在吸取花蜜的時候，它的嘴才會伸直。我仔細觀察果然如此。

　　蝴蝶的胸部又大又結實。而腹部卻軟乎乎的，中間有一條黑色的線，兩旁都有一排斑點。

　　我正打算進屋制作蝴蝶標本，不料，它趁我換手時，呼地飛走了，在我的手上留下了無數的黑粉，我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在開滿紅花的花盆上空翩翩起舞，好像在對我說：“再見”呢！

蝴蝶的作文 篇2

　　有一天，天氣晴朗，萬里無云，小狗拿著它最喜歡的蝴蝶風箏，蹦蹦跳跳的來放風箏了。小貓正好路過這里，它看見小狗在放風箏，就小聲的對小狗說:“小狗，我可以和你一起放風箏嗎？”

　　但是，小狗卻很不禮貌的揚起下巴，說:“你自己不去買風箏，還想來玩我的？”

　　小貓反駁道:“可是，我媽媽不給我買。”

　　小狗生氣的說:“那我也不讓你玩。”

　　小狗說完就繼續跑著去放風箏了，小貓只好躲在樹后面眼睜睜的看著。

　　小風箏隨風飄舞，突然調皮的風箏掛到了樹枝上。小狗使出全身力氣去夠風箏，它用力的拽繩子、使勁往上跳，做出了各種各樣稀奇古怪的動作，樂的`小貓哈哈大笑起來。

　　最后，風箏還是沒有拿到，小狗急得坐在地上哭了起來。小貓看見停止了笑，歪著頭想:“我是去幫它拿，還是不去呢？”善良的小貓最后還是決定去幫助小狗。

　　小貓走到小狗面前說:“我來幫你吧。”

　　小狗聽到，紅著臉低下了頭，不好意思的對小貓說:“小貓，太謝謝你了，之前是我不好，你幫我拿下來，我們一起玩吧。”

　　小貓靈巧的爬上樹，開心的回答:“沒關系，我們可以做好朋友嗎？”

　　小狗不假思索的說:“當然可以了。”

　　小貓把調皮的風箏扔下去，小狗拿到風箏左看右看，呼了一口氣，幸好沒有事。小貓說:“你以后不要在樹下玩風箏，這樣很容易就會掛到樹枝上去的。”

　　然后它們找到一個沒有樹的地方，小貓拉著繩子，讓風箏在天空翩翩起舞，像一位美麗的蝴蝶公主。玩了整整一天，他們都累了，約好明天這個時候還在這里放風箏。它們回去之后心里都想，今天真高興，認識了一位好朋友。

蝴蝶的作文 篇3

　　太陽照到我昨晚棲息的那片綠葉上，我睜開惺忪的眼，看見我美麗的翅膀，再次放射出七彩而耀眼的光芒。外面已是春意闌珊，我的寶寶將要破繭而出。我永遠忘不了去年的今天，當我破出那厚實的繭，第一眼看到的，就是我已經奄奄一息的母親。我踏著的，是母親早已為我選好的嫩綠的葉子，那是我的出生地。母親身下，緊緊按著兩片小小的嫩葉，那是我吃的第一口食物。母親的翅膀在陽光下放射出異常艷麗的光芒，凄美而令人驚羨。年幼的我似乎懂得了什么……現在，我也將做母親，覺得幸福而滿足。我可以靜靜地看著我的寶貝很久，可以為它們做一些力所能及的事情……我想，我的母親大概也有過這種感受。對這些小寶貝的愛是我一生所體驗過最特殊的感覺，我覺得我愿意為了它們付出一切的一切，甚至是生命。今天，我得去為尋找一些她們生長所需要的食物。因為，小寶貝們的心靈感應告訴我，只要再過個一兩天，它們就能夠破繭而出了。

　　我扇動翅膀，沐浴在陽光下，和煦的春風輕撫著我，與我一起前往那片熟悉的林子。嗯，我已經聞到了芳香的泥土味兒。昨晚剛下過場毛毛細雨，所有的青草、花朵都披上了一層薄薄的雨珠，顯得清新而美麗。一些人類的孩子在廣闊的草地上嬉戲，都是那么快樂、那么可愛。真是一個美麗的清晨！我凝望著這一大片美麗的花兒，深深地陶醉了。

　　突然，我的兩只翅膀似乎被什么拽住了，感到疼痛而難受，我緩緩地朝身后看了看，啊！是這個世界最強大的——人類！怎么辦？怎么辦？我還有我的孩子們，它們還需要我！我還想帶著她們在林中漫步……我開始掙扎，不停地試著扇動翅膀，只是，人類實在夾得太緊，我感到翅膀就要撐斷……忽然，我的眼前一黑，沉重地閉上了眼睛……

　　等我醒來的時候，已經躺在了一個黑暗的房間里，這里沒有我熟悉的綠色，沒有泥土的芳香……我想要飛起來，卻發現一根冰冷的`鐵針死死地穿過了我曾經閃爍著美麗的翅膀，把我釘在了厚實的紙板上。我眼角的淚水不住地流下，而人類卻是在微笑！為什么，為什么？我們一樣生長在這個世界，他們可以那么無所謂地傷害我們？他們有沒有想過，我們也會難過？是，我們很弱小，我們沒有人類所擁有的一切，只有飛向天空的美麗翅膀。但是，我們也有感情、也懂得愛！我和你們，都屬于這個世界，為什么就那樣地不同？

　　惡毒的人類把我泡在了一種難聞的液體中，我感到自己全身上下出奇地難受。不，不行，我還有我的孩子，她們還沒有出生，她們還需要我……我感到眼皮沉重無比，無力地想要耷拉下去……

　　幾天以后，當人類感嘆那一張張蝴蝶標本的美麗與驚艷時，是否會想到，他們只不過是無所謂地欣賞一下，卻使那一條條曾經那么善良而美麗的生命死于非命，死于思念的痛苦中……

蝴蝶的作文 篇4

　　星期六早上，小軍和小花去花園玩。小軍和小花帶著捉蝴蝶的網兜出發了。

　　到了花園，他倆一眼就看見了一只特別美麗動人的蝴蝶，小軍和小花立馬跑去捉，蝴蝶卻是一會飛到花叢中，一會飛到草坪里。小軍一會跑進花叢中，一會跑進草坪里。跑著跑著，小軍就累的滿頭大汗，只能眼睜睜地看著蝴蝶飛走了。

蝴蝶的.作文 篇5

　　大千世界，無奇不有，說是那小小的昆蟲，便超過了一百萬種，也就有數不清的之最了，但是蝴蝶，卻絕是昆蟲中最美的一種，不知受到多少人的喜愛，而我所迷戀它的并不單單是它絢麗的翅膀，更是源于它那獨特的舞步……

　　東方破曉，露水濕衣，淡淡花香在那束初升的陽光中盡情的飛舞，如此佳時，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽光，便來到樓下的花園之中，正是秋來九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉，正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見一精靈飄悠而來，哦，是蝶!它那又大又寬的翅膀散發著螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛著，朝著那朵朵菊花款款地飛來，它邁著輕盈的舞步，踩著陽光的步點，向每一株菊花問候，它此刻，就如最美的公主，參加著植物王國的盛會。

　　我不覺看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈!轉身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的'華麗，如同視覺的盛宴，讓我驚嘆不已，它，在這個清晨，舞出了一個最美的童話!

　　當晚霞抹出最后一絲艷麗時，我卻驚然發現了遺落在菊花中的那只蝴蝶，它還是那樣，翅膀上閃著耀眼的藍光，翅膀微微地張著，像是要做出最后一個旋轉。幾個小時前，它還舞得那么美，而如今，卻只剩下一巨絕美的尸體……

　　秋葉灑灑，如舞敗了的蝴蝶，旋轉著，飄然而下，“生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美”。這句話，用來比喻蝴蝶是再好不過的了，它，在死前，卻還舞蹈著，完成它一生的許諾。蝴蝶的軀體被秋風吹起，它的嘴邊還含著一絲淡淡微笑，恍惚間，我仿佛又看見那只絕美的蝴蝶，踩著陽光的舞步，舞出它自己的美麗……

蝴蝶的作文 篇6

　　那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面。我白色風衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。

　　櫻子說她可以過去幫我寄信，我默默點點頭，把信交給她。

　　“誰叫我們只帶一把小傘呢。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過路去幫我寄信，從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。

　　隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　雖然是春天，好像是深秋了。

　　她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠，更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來。

　　為什以呢？只帶一把傘？

　　然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實，雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知道不知道呢？

　　媽：我打算在下個月和櫻子結婚。

　　點評：《永遠的蝴蝶》在語言上與構思上都有其獨到的一面。文章中大部分文字都蘊含淡淡的憂傷。

　　語言方面：“綠色的郵筒孤獨地站在對面。”“柏油路面濕冷冷的。”兩句中的“孤獨”與“濕冷冷”都描寫出當時的氛圍。“櫻子的一生輕輕地飛了起來” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的`“飛”與“蝴蝶”無不形象地寫出櫻子的美麗，“蝴蝶”一詞更有深意，也許是作者受梁祝故事的影響。在文章中還有些看似矛盾的句子，如“她離我五公尺，竟是那么遙遠” “雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”“雖然是春天，好像是深秋了。”這類句在表面上的矛盾卻突出了“我”當時的心境。

　　在結構方面：作者開場即描寫天氣不好，下著雨，這是為文章中悲劇而作的環境設計，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨濺在我眼鏡上”這句話卻很有新意，其中的“雨點”實際是指淚珠。文章中也有較多前后呼應的句子，如“只帶一把傘呢”和“只帶一把傘”， “寄給我在南部的母親的信”和“寫給我在南部的母親的信”。前者強調悲劇發生的原因，后者設置一個懸念，而在最后才說明給信的內容又是作者的一種創新”。

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