我的理想的作文【優(yōu)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的理想的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想的作文 篇1
夜幕降臨，我筋疲力盡地躺在床上，漸漸進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒來后，我拎著書包興致勃勃地上學(xué)了。一來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)跟以前的學(xué)校有360度大轉(zhuǎn)彎：學(xué)校不但高大了，而且說什么就有什么。課室又寬敞又漂亮，只要輕微按一下按扭，課桌、黑板、椅子……什么都出來。還有操場(chǎng) ……我迫不及待地奔向課室找到我的位置認(rèn)認(rèn)真真地看書。
上課鈴響了，那動(dòng)聽悅耳的歌聲迷住了我們。突然，一位老師出現(xiàn)在我們的眼前，和藹地對(duì)大家說：“大家好，因?yàn)槠渌蠋熡悬c(diǎn)事，所以讓我來代課。”說完就給大家講課。新老師講得可真好，連上課不認(rèn)真的同學(xué)都聽得津津有味。下課了，只見大家二話不說就圍著新老師刨根問底，我們的班主任高老師笑著對(duì)我們說：“這是機(jī)器老師，是中國(guó)偉大的結(jié)晶哦！”
我一蹦三尺高，突然聽見：“軒軒，快起床了，起床了！”我一覺醒來，哦，原來是夢(mèng)一場(chǎng)。雖然只是個(gè)夢(mèng)，但是我相信在不久的將來，我們中國(guó)人肯定可以創(chuàng)造出這偉大的發(fā)明的'！
我的理想的作文 篇2
校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。
我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓。六個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開放的教學(xué)措施。每一課的教師都是用多媒體來傳授知識(shí)，每一道題，都經(jīng)過動(dòng)畫分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。學(xué)習(xí)生活有一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)到一個(gè)充滿歡樂活力的良性循環(huán)。
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責(zé)的小心眼。整個(gè)校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場(chǎng)上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。
我理想中的'學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂的場(chǎng)所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來欣賞各種各樣的電影。學(xué)校每個(gè)月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)體會(huì)努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺(tái)。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。
我理想中的學(xué)校是否讓你心動(dòng)呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
我的理想的作文 篇3
放暑假后，我就養(yǎng)成了天天睡懶覺的習(xí)慣，每天都要八、九點(diǎn)才起來。弄得我天天腦子都昏昏沉沉的，像一棵枯白菜。
為了改變我這種壞毛病。今天早晨，爸爸六點(diǎn)鐘就把我叫了起來，要我和他去洗衣服，雖然非常的不情愿，但是“父命不可違”，我只好跟著去了。我和爸爸妹妹很快就來到了河壩，紅紅黃黃的石頭與清澈見底的河水組成一幅美麗的圖畫，還有那鑲嵌在河岸布滿青苔的蒼翠欲滴的石頭，水中草花的倩影，讓人眼花繚亂，看了這個(gè)又怕錯(cuò)過了那個(gè)，看了那個(gè)又怕錯(cuò)過了這個(gè)，真是美極了！讓人怎么能夠錯(cuò)過呢？于是，我在兩個(gè)大石頭間建起了“大瀑布”，清澈的河水傾瀉而下，我情不自禁的撈起一把水洗起了冷水臉，來時(shí)的困意頓時(shí)煙消云散……
就這樣，我們嬉戲在青山綠水之間，貪婪的呼吸著清新的空氣，讓人有一種返樸歸真的感覺，整個(gè)人都像融入到了大自然中，河水冰涼涼的，讓人感到清爽無比……
我靜靜的坐在一個(gè)大石頭上，任憑水流從腳間緩緩流過，感覺舒適愜意。就像小時(shí)候媽媽撫摸我的小腳丫一樣，這才是如“理想世界”般寧?kù)o、清幽……晉時(shí)陶淵明所追求的理想世界不正是這樣嗎？我驀然覺得大自然就像一位和藹可親的媽媽！
我正陶醉其中，忽然看到一只小螃蟹正朝我爬來，我伸手將他抓住，放進(jìn)了桶里。這時(shí)，我看到爸爸也抓到了許多只螃蟹。小小的桶很快就裝滿了，我想這也許就是大自然母親對(duì)她的孩子們的恩賜吧！
太陽(yáng)很快就喝哧喝哧的.從山的那邊費(fèi)力的爬了上來，我們只得提著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開了，每個(gè)人都希望明天再來……打這以后，我不再睡懶覺，畢竟，大自然中的美景要比這好一千倍！不是嗎？
我的理想的作文 篇4
我理想的同桌會(huì)是什么樣的？
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，眼睛大大的'，笑時(shí)瞇成一條線，十分文靜，愛樂于助人，成績(jī)十分優(yōu)秀，這就是我理想的朋友。
一次，我在學(xué)校里被一道數(shù)學(xué)題難倒。我緊皺眉頭，反復(fù)讀題，十分苦惱。這時(shí)，她走過來，看見我眉頭緊鎖，笑著說：“出什么事了？”她看見桌子上的練習(xí)紙。“噢！原來是遇到難題了啦。我來教你。”她輕柔地說。這時(shí)我心里暖暖的。她十分認(rèn)真地為我講解，在草稿本上舉例、畫圖，可我還是不會(huì)。她反復(fù)講解好多遍，直到我聽懂為止，她不放心，又再問了一遍：“聽懂了嗎？”我點(diǎn)頭示意。“謝謝你。”“沒事，以后有難題我們一起解。”她笑著說，笑得那么天真，那么純潔。
又是一個(gè)雨天，我沒帶傘，望著烏黑烏黑的天空，稀里嘩啦的雨滴，心中略感到一絲涼意。“一起走嗎？”一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵，回頭一看是她。“一起走嗎？”她再問了一次。“好。”我們便手牽手走出了校門。本以為在校門口我們就要分手，結(jié)果她硬要等到我爸來才肯離去。過了一會(huì)，我爸開著車來接我，坐在車?yán)锿h(yuǎn)去的背影，我有些不舍。——我發(fā)現(xiàn)她居然為了給我撐傘，而自己衣服濕了一大片。
這，就是我理想中的同桌，一位善解人意，樂于助人的女孩！
我的理想的作文 篇5
理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見義勇為的同學(xué)呢！就那小本來說吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來到學(xué)校,忽然,聽見從車棚里傳來一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著工具在偷車，腰上還掛著一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現(xiàn)了小本，連忙騎車就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢(shì)孤力薄，小本就難以逮住小偷。可他那種見義勇為的精神真難得！我們學(xué)校的同學(xué)不但見義勇為，而且那熱愛勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。
學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動(dòng)拿著水管，擰開水龍頭來到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無聲的訴說似的。小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的.姿態(tài)，準(zhǔn)備沖過最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂，他運(yùn)用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運(yùn)用沖力,則會(huì)沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應(yīng)付老師不就行了，何必這么認(rèn)真，自找苦吃。忽然，遠(yuǎn)處傳來"小樂，我們來了!"啊！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過來打掃。頓時(shí),我明白了，我也不甘落后地干起來了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動(dòng)小能手的那股工作認(rèn)真的勁兒！然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊(duì)也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時(shí)的“調(diào)皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著書包，緊緊地跟著隊(duì)伍，可嚴(yán)肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！我學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園，正是因?yàn)閾碛辛诉@理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？
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